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2-Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica. . 

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2-Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica. . 

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Pratica  Docente na Educação Profissional.
Professora/Orientadora. Márcia Eunice Lobo.
Aluno :Francisco Salvador Castilho Lannes.
Polo:   Gaspar /SC.
A Educação Profissional  no curso Técnico de Administração.
UC: Empreendedorismo.

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 3-Percepções e usos dessas tecnologias nos processos de trabalho do docente. Em tempos de pandemia .

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 3-Percepções e usos dessas tecnologias nos processos de trabalho do docente. Em tempos de pandemia .

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Escolas,universidades,institutos,seguem adaptando-se às mudanças decorrentes da pandemia, reorganizando-se  institucionalmente para ter segurança em enfrentar diferentes situações e espaços de ensino e aprendizagem (Lima & Viana, 2018), principalmente no que diz respeito ao ato de avaliar a aprendizagem dos alunos em isolamento social.

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Empreendedorismo e as tecnologias digitais.

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“Inovações pedagógicas com o uso da tecnologia: ferramentas tecnológicas para o ensino e aprendizagem em tempos de Covid-19”. A proposta, neste trabalho foi a de observação do curso de Administração voltada para o empreendedorismo e as novas tecnologias.

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Com o avanço da tecnologia e crescente utilização em diversas, áreas incluindo a educação, é provável que a educação use cada vez mais os recursos digitais.

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5-Vamos empreender?Na Educação Profissional. 

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5-Vamos empreender?Na Educação Profissional. 

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O Padlet foi apenas um exemplo entre as inúmeras ferramentas digitais que as tecnologias que podem ser empregadas

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6-A força da Aluna,da mulher Empreendedora.

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6-A força da Aluna,da mulher Empreendedora.

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“As novas tecnologias podem reforçar a contribuição dos trabalhos pedagógicos e didáticos contemporâneos, pois permitem criar situações de aprendizagem ricas, complexas e diversificadas”  (PERRENOUD, 2000, p.139)

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7-Muitos expressam seu receio de que o virtual e as atividades a distância sejam um pretexto para baixar o nível de ensino.

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7-Muitos expressam seu receio de que o virtual e as atividades a distância sejam um pretexto para baixar o nível de ensino.

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O professor deve desenvolver suas habilidades e competências no domínio das tecnologias digitais.

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Muitos expressam seu receio de que o virtual e as atividades a distância sejam um pretexto para baixar o nível de ensino, para aligeirar a aprendizagem. Tudo depende de como for feito. A qualidade não acontece só por estarmos juntos num mesmo lugar, mas por realizarmos ações que facilitem a aprendizagem.

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8- Educação Profissional Transformadora e Educativa.

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8- Educação Profissional Transformadora e Educativa.

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O ensinar e o saber, estão além dos muro das Escolas. O ensino e a aprendizagem  estão presentes em todo lugar do mundo.

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 10-É preciso estar de olho em  tendências educacionais e nas novas abordagens de ensino.   Assim, todos saem ganhando e estaremos garantindo a formação de uma geração mais preparada para os desafios futuros.  

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 10-É preciso estar de olho em  tendências educacionais e nas novas abordagens de ensino.   Assim, todos saem ganhando e estaremos garantindo a formação de uma geração mais preparada para os desafios futuros.  

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Projeto de Empreendedorismo. Uma integração Educacional.

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 11-Esses recursos possibilitam modelo didático e metodológico em que os alunos trabalham cotidianamente na Internet,articulando teoria,prática e inovação.

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 11-Esses recursos possibilitam modelo didático e metodológico em que os alunos trabalham cotidianamente na Internet,articulando teoria,prática e inovação.

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É muito importante pensar que existe um fator humano por trás de toda proposta de construção e implementação de um projeto educacional. “A escola é um ambiente complexo que reúne diversos atores. São gestores, professores, alunos, famílias e as comunidades do entorno. Cada um tem as suas próprias necessidades e interpretações de mundo”, ressaltamos que sejam mantidas as relações de respeito e afeto para mobilizar a comunidade escolar.

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As ferramentas digitais no Mundo Globalizado. O professor na mídias g, na era da tecnologia e informação.

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9-Interação de comum acordo de ideias, repassando informações e um aprendendo com outro.

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9-Interação de comum acordo de ideias, repassando informações e um aprendendo com outro.

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Um ensino onde não há certo ou errado, o aluno pode descobrir e aprender a partir das conexões que o interessa.(DEWEY, 1953), e o conhecimento está conectado a realidade e a experiência (ROGERS, 1985), levando em conta as ambiguidades e incertezas do mundo contemporâneo (GRAVATÁ,2013).