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https://view.genial.ly/624d737b5a92540012f05ba5/presentation-presentacion-sketch-animado

En el siguiente Genially tenéis una presentación de las actividades que se realizarán.

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La nutrición humana y la dieta

Presentación

Francisco Jiménez Aranda

Contexto

Asignatura Ciencias Naturales25 alumnosLlevada a cabo durante el primer trimestre

Modelo pedagógico

Entornos de Aprendizaje Constructivista (Jonassen et al. ,1999; 2003),Principalmente se busca aprendizajes activos y autónomosGamificaciónTrabajo colaborativoUso de TIC

Objetivos

Conocer y adquirir una rutina de hábitos saludables centrados en una buena alimentación y en la dieta mediterránea, haciendo uso de la pirámide de alimentación. Conocer el cuerpo humano y su cuidado. Conocer los principales elementos de la nutrición. Fomentar la actividad física como medio para mejorar la salud y nuestro bienestar. Utilizar las nuevas tecnologías con el fin de optimizar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje

Actividad Inicial

Lluvia de ideas y realización de un visual thinking en grupos

Tareas

Tarea 1

Pasapalabra Alimentación Saludable

Tarea 2

Nutrición

Tarea 3

Recreando la digestión

Tarea 4

Actividad física

El alumnado en grupos creará unapirámide alimenticia. Esta actividad será llevada a cabo en 3 sesiones diferentes. Primeramente los alumnos deberán investigar durante la primera sesión. En la segunda sesión deberán realizar la pirámide y por último en la tercera sesión deberán exponerla a sus compañeros.

El alumnado con los conocimientos adquiridos a partir de la pirámide alimenticia, creará unvisual thinkingindividualmente sobre laalimentación saludable. Esta tarea será individual y deberán reflexionar sobre su propia alimentación y como de saludable comen en casa. Esta tarea llevará 3 sesiones, dos de proceso y una de presentación.

Cada grupo tendrá que informarse del funcionamiento de nuestro cuerpo y más específicamente de los aparatos que intervienen en la función de nutrición: aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor.Para ello, el alumnado, dividido en grupos de expertos realizarán una investigación sobre los mismos. Los resultados sobre dicha investigación tendrán que recogerlos en un documento compartido.En la segunda parte de la actividad, los grupos de expertos volverán a sus grupos originales y explicarán a sus compañeros y compañeras los contenidos sobre los que habían investigado.En la tercera parte de esta actividad, los grupos de clase crearán un concurso de preguntas y respuestas con Kahootsobre los aparatos del cuerpo humano que han estado trabajando con los grupos de expertosEsta tarea llevará unas 4 sesiones en total. Dos de investigación, una de explicación y otra de creación del Kahoot.

En esta actividad el alumnado tendrá que demostrar sus conocimientos adquiridos sobre los cuatro aparatos que intervienen en la digestión explicando el proceso que experimenta el cuerpo desde el inicio de la digestión hasta la degradación de los nutrientes para la obtención de energía.Para ello, realizaremos dos actividades:1. En la primera actividad, grabarán un vídeoen el que debe quedar claro cuál es el recorrido del alimento.2. En la segunda actividad, cada alumno de forma individual, debe exponer cómo es el proceso de la nutrición humana y cómo intervienen los distintos aparatos del cuerpo humano en ella. Para ello, deberán utilizar el vídeo realizado en grupo y lo han exportado a la aplicaciónKinemaster, donde han podido editarlo a su gusto y finalmente insertar la grabación de audio con sus explicaciones.Esta tarea llevará en torno a 3 sesiones.

Evaluación

Google Forms

Portfolio

Coevaluación

Rúbricas de evaluación

Autoevaluación

Serán usadas en todas las tareas para comprobar el conocimiento adquirido por cada alumno

Serán usadas en todas y cada una de las tareas.

Será realizado durante todas las tareas y será usado a modo diario de aprendizaje de cada alumno.

Serán usadas en todas y cada una de las tareas.

Se llevará a cabo en la tarea 3

¡Muchas gracias!

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PRESENTACIÓN SKETCH ANIMADO by F Jiménez Aranda on Genially

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La nutrición humana y la dieta Presentación Francisco Jiménez Aranda Contexto Asignatura Ciencias Naturales25 alumnosLlevada a cabo durante el primer trimestre Modelo pedagógico Entornos de Aprendizaje Constructivista (Jonassen et al. ,1999; 2003),Principalmente se busca aprendizajes activos y autónomosGamificaciónTrabajo colaborativoUso de TIC Objetivos Conocer y adquirir una rutina de hábitos saludables centrados en una buena alimentación y en la dieta mediterránea, haciendo uso de la pirámide de alimentación.

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¿Qué es la alimentación saludable? ¿y no saludable? Para entrar en este tema sobre la nutrición tenéis que ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=4MEfZRGHefw&feature=emb_logo

Una vez que lo hayáis visto, deberéis hacer el pasapalabra que hay más arriba

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Learning Resources (ABC Game): Alimentación saludable (biología - biology - nutrición celular) - Alimentación saludable

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Podéis visualizar los siguientes vídeos antes de realizar la actividad:

Vídeo sobre el aparato digestivo:
https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8&t=57s

Vídeo sobre el aparato circulatorio:
https://www.youtube.com/watch?v=nsSg4Eq3LEo

Vídeo sobre el aparato respiratorio:
https://www.youtube.com/watch?v=thUI3RfZUms

Vídeo sobre el aparato excretor:
https://www.youtube.com/watch?v=KlkoHs3odX8

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Learning Resources (Matching Columns Game): Nutrición (biología - nutrición celular - biología celular) - La nutrición humana

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Una vez que has hecho un decálogo de actividades deportivas, puedes hacer la siguiente actividad en educaplay

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Crossword Puzzle: Actividades Físicas (biología - biología celular - deportes)

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Learning Resources (Crossword Puzzle): Actividades Físicas (biología - biología celular - deportes) - Actividades Físicas

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En está actividad tendrás que rellenar los huecos con la palabra que consideres más apropiada

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Fill in the Blanks Game: Recrea la digestion (biología - nutrición - digestivo)

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Learning Resources (Fill in the Blanks Game): Recrea la digestion (biología - nutrición - digestivo) - Recrea la digestion

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Vamos a ver lo que has aprendido hasta ahora

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Learning Resources (Quiz): Vamos a evaluarnos (biología - ciencia - biología celular) - Nos evaluamos