# data[].attributes.body
siklus inkuiri yang dapat diterapkan dalam komunitas belajar untuk memecahkan masalah secara bersama sama dalam kombel yaitu;

1. dengan diskusi : para guru dapat berdiskusi, berbagi, dan membicarakan rencana kegiatan

2. berbagi : para guru dapat berbagi praktik baik.

3. membuat rencana : para guru dapat membuat rencana keegiatan.

siklus inkuiri ini merupakan siswa dapat mencari jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan

# data[].attributes.headline
3. Proses implementasi siklus inkuiri di kombel SDN 97 Kota Jambi yaitu:

# data[].attributes.subject
3. Proses implementasi siklus inkuiri di kombel SDN 97 Kota Jambi yaitu:

# data[].attributes.body
1. merefleksi dari hasil rapor pendidikan

2. Guru menyampaikan kendala-kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran

3. Membuat perencanaan terkait permasalahan yang dihadapi/ hasil dari refleksi

4. Membuat anggaran sesuai kebutuhan

5. Mengimplementasikan kegiatan sesuai dengan perencanaan

6. Melakukan evaluasi terkait hal-hal yang telah dilakukan dalam mengatasi permasalahan yang terjadi.

# data[].attributes.body
peningkatan kualitas pembelajran dikelas

dalam proses pembelajaran disekolah sering terjadi kendala dalam pemilihan metode dan model pembelajaran yang tepat dengan karakteristik siswa disekolah sehingga perlunya mencari solusi untuk permasalahan tersebut

# data[].attributes.headline
2. Isu/Materi yang diangkat dalam kombel SDN 97 Kota Jambi yaitu:

# data[].attributes.subject
2. Isu/Materi yang diangkat dalam kombel SDN 97 Kota Jambi yaitu:

# data[].attributes.body
Terkait rapor pendidikan dimana kualitas pembelajaran menjadi prioritas untuk menemukan solusi dalam pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.

# data[].attributes.headline
1. Implementasi 3 ide besar dalam kombel SDN 97 Kota Jambi

# data[].attributes.subject
1. Implementasi 3 ide besar dalam kombel SDN 97 Kota Jambi

# data[].attributes.body
1. Penggunaan media pembelajaran

2. Berdiskusi terkait penerapan model-model pembelajaran yang berpihak pada peserta didik

3. Aksi nyata yang ada di PMM menjadi inspirasi.

# data[].attributes.body
1. implementasinya ialah fokus pada pembelajaran yaitu menerapkan strategi pembelajaran yang bisa mempertajam motivasi dan keterlibatan siswa

2. kolaborasi dan tanggung jawab kolektif guru dan tenaga pendidik rutin untuk bediskusi dan berbagi problem/masalah yang berkaitan dengan pembelajaran disekolah dan juga berkolaborasi dengan berbagi praktikbaik

3. Orientasi pada hasil pembelejaran ini memfokuskan pada proses pembelajaran yang fokus pertama menjadi acuan penilaian.

# data[].attributes.headline
1. Bagaimana Implementasi 3 ide besar dalam Komunitas Belajar yang berpusat pada murid di sekolah?

# data[].attributes.subject
1. Bagaimana Implementasi 3 ide besar dalam Komunitas Belajar yang berpusat pada murid di sekolah?

# data[].attributes.body
1. fokus pada pembelajaran siswa

2. membangun budaya kolaborasi dan komitmen bersama

3. tanggung jawab kolektif

# data[].attributes.body
1. Fokus pada pembelajaran.

2. Membudayakan kolaborasi dan hasil tanggung jawab kolektif.

3. Berorientasi pada hasil pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. BERDISKUSI TENTANG PROSES PEMBELAJARAN YANG BERPIHAK PADA MURID

2. MENINGKATKAN KEMAMPUAN IT PARA GURU AGAR MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR MENGAJAR YANG MENYENANGKAN

3. BERORIENTASI PADA HASIL BELAJAR SISWA

# data[].attributes.headline
2. Ceritakan Pengelolaan Isu/ Materi yang diangkat dalam komunitas belajar dalam sekolah?

# data[].attributes.subject
2. Ceritakan Pengelolaan Isu/ Materi yang diangkat dalam komunitas belajar dalam sekolah?

# data[].attributes.body
pengelolaan isu/materi dalam kombel

1. mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan dan berbagi informasi terkait

# data[].attributes.body
Materi yang diangkat salah satunya adalah perundungan. Yang dilakukan ialah melaksanakan seminar secara daring dan luring dengan isu terkait, dan juga menjadi pedoman untuk proyek penguatan profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.headline
ISU/MATERI YANG DIANGKAT DALAM KOMBEL SEKOLAH SDN 64

# data[].attributes.subject
ISU/MATERI YANG DIANGKAT DALAM KOMBEL SEKOLAH SDN 64

# data[].attributes.body
TENTANG METODE PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN DALAM MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN DIKELAS

# data[].attributes.headline
3. Jelaskan Implementasi Siklus Inkuiri Komunitas Belajar dalam Sekolah?

# data[].attributes.subject
3. Jelaskan Implementasi Siklus Inkuiri Komunitas Belajar dalam Sekolah?

# data[].attributes.body
siklus inkuiri

1. refleksi awal : guru menganalisis data penting dan hasil belajar mengajar, serta berdiskusi dengan rekan guru

2. perencanaan : komunitas belajar dapat membuat rencana kegiatan

3. implementasi : komunitas belajar dapat berbagi, berkarya dan memecahkan masalah bersama

# data[].attributes.headline
PERENCANAAN SIKLUS INQUIRI KOMBEL MAJU SDN 64

# data[].attributes.subject
PERENCANAAN SIKLUS INQUIRI KOMBEL MAJU SDN 64

# data[].attributes.body
1. REFLEKSI AWAL: ASSESMEN DIAGNOSTIK AWAL YANG DILAKUKAN GURU MELIHAT HASIL BELAJAR MURID

2. PERENCANAAN: MELALUI HASIL ASESMEN DIAGNOSTIK AWAL TADI, KITA BISA MELIHAT METODE PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN APAKAH SUDAH BERHASIL ATAU BELUM, KALAU HASIL BELAJAR MURID BELUM MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN MAKA HAL INI BISA KITA TUANGKAN DALAM DISKUSI KOMBEL

3. IMPLEMENTASI: DARI DISKUSI KOMBEL TADI GURU BERKOLABORASI DALAM PERENCANAAN PEMBELAJARAN DAN MEMPRAKTIKKAN METODE YANG TEPAT DILAKUKAN DI KELAS MASING-MASING DAN MELAKUKAN ASESMEN FORMATIF UNTUK MENGETAHUI BELAJAR MURID

4. EVALUASI: SETELAH MELAKUKAN ASESMEN FORMATIF GURU BERDISKUSI DALAM KOMBEL TENTANG HASIL BELAJAR SISWA DAN MELAKUKAN REFLEKSI BERSAMA TENTANG APA YANG SUDAH BERJALAN DENGAN EFEKTIF DAN APA YANG BERJALAN KURANG EFEKTIF

# data[].attributes.body
1. Refleksi awal: Mengacu pada komponen yang harus ditingkatkan dalam rapor pendidikan untuk segera ditindak lanjuti.

2. Perencanaan: Merancang kegiatan yang bisa menunjang dan meningkatkan komponen terkait.

3. Implementasi: Melaksanakan kegiatan sesuai dengan perencanaan.

4. Evaluasi: Dilaksanakan evaluasi bersama dengan anggota kombel untuk melihat progress kegiatan yang telah dilaksanakan.