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Cuento: "El hipopótamo sin respeto" (para imprimir)

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Cuento: "El hipopótamo sin respeto" (para imprimir)

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Dinámica: los chicos podrán contar en voz alta actitudes de ellos o que hayan visto de faltas de respeto. El objetivo es que tomen conciencia de que el respeto es algo de detalles y del día a día, que consiste en tomar conciencia de que al lado mío hay otros a los que debo ver y respetar.

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Este juego implica a dos personas que deben sentarse espalda con espalda. La primera persona tiene un objeto y debe describirlo (sin decir explícitamente qué objeto es) a la persona B. La persona B debe entonces dibujarlo basándose en las descripciones de la persona A.

Esta dinámica ayuda a impulsar la comunicación creativa: encontrar maneras creativas de comunicarse a pesar de las barreras crea habilidades para resolver problemas. Ninguna comunicación funciona exactamente igual una y otra vez, y se requiere creatividad para asegurar que la comunicación sea efectiva cada vez.

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Este juego implica dividir a todos los jugadores en parejas. Uno de ellos tendrá los ojos vendados y navegara por una pista de obstáculos siguiendo las instrucciones que le da en voz alta el otro jugador.

El juego de los ojos vendados funciona porque crea confianza, capacidad de escucha y habilidad de instrucción. La confianza entre los miembros del equipo es crucial para una comunicación eficaz, ya que fomenta la cooperación y el trabajo en equipo exitoso. La falta de confianza, por el contrario, genera sospechas e impide la aceptación del otro.

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Pilar Chanca Zardaín, Asociación Asperger de Asturias, [Q]Interactiva

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Juegos recursos Sindrome Asperger Trastorno autista

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Juegos para niños con síndrome de Asperger o TEA (Trastorno del Espectro Autista), recursos de ayuda sobre el autismo en Asturias (España)

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Portal Educativo de apoyo a Padres, Maestros y Niños en las Tareas Escolares

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Cuento para enseñar la importancia de escuchar a los demás

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El Patito parlanchín ➡➤Cuento infantil para enseñar a los niños y niñas la importancia de escuchar a los demás.Lecturas infantiles Educapeques

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Herramienta para controlar el ruido en clase

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Herramienta para controlar el ruido en clase

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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"Una piedra en mi camino" del enojo al autocontrol

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"Una piedra en mi camino" del enojo al autocontrol

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Se puede utilizar sólo la imagen e ir leyendo el cuento.

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Cuento infantil, Una piedra en mi camino. Del enojo al autocontrol.

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"El enfado de Roqui" cuento para reforzar la empatía

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"El enfado de Roqui" cuento para reforzar la empatía

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Una buena idea es pausar el video en 1.20min y hacerle preguntas a los chicos (quien creen que tiene razon, cómo resolver el conflicto, si alguna vez se sintieron como Roqui, etc).

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El enfado de Roqui | Cuento infantil para reforzar la empatía 💖

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Objetivos: enriquecer las relaciones sociales, aprender a resolver los problemas que surjan con los demás, pedir ayuda cuando lo necesite y reconocer los errores y pedir disculpas.

Materiales: un aro por equipo.

Desarrollo: el profesor/a invita a 5 o 6 jugadores a colocarse alrededor de cada aro. Se colocan poniendo los brazos sobre los hombros de los compañeros formando un círculo alrededor del aro, y de forma que el aro quede sobre sus pies. La idea es que han de subir el aro hasta la cabeza, sin ayudarse de las manos, y meter todos la cabeza dentro de él.

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Objetivos: enriquecer las relaciones sociales, solicitar y ofrecer ayuda, aprender a resolver los problemas que surjan con los demás y pedir ayuda cuando lo necesite.

Materiales: colchoneta.

Desarrollo: El “caparazón” será una gran colchoneta de gimnasio. Según el tamaño de la colchoneta, se dividirá a los niños en grupos de cuatro a diez. Los niños se colocan a cuatro patas, cubiertos por la “concha de tortuga”. Sin agarrarla, tienen que intentar moverla en una dirección o hacerla recorrer un itinerario determinado. Si los niños no se organizan y cada uno va a lo suyo, la tortuga acabará en el suelo. Pronto se darán cuenta de que es necesario cooperar para moverla con cierta soltura.

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Actividades para trabajar el cuento la mochila invisible

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Actividades para trabajar el cuento la mochila invisible

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Nuestro Centro, Portada

Basándonos en el cuento de "La mochila invisible" de Anna Morató, hemos realizado dos mochilas, una de "pompas"(cosas positivas) y otra de "piedras" (cosas negativas).

Los niñ@s entienden a la perfección la importancia de las palabras y obras buenas y del daño que hacen las acciones y palabras negativas.

Trabajamos la educación emocional desde bien pequeñ@s para reforzar sus valores y para evitar futuros problemas de acoso.

¡¡Pasqualines saludables emocionalmente!!

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LA MOCHILA INVISIBLE - C.E.I.P. Juan Pasquau

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Nuestro Centro, Portada Basándonos en el cuento de "La mochila invisible" de Anna Morató, hemos realizado dos mochilas, una de "pompas"(cosas positivas) y otra de "piedras" (cosas negativas). Los niñ@s entienden a la perfección la importancia de las palabras y obras buenas y del daño que hacen las acciones y palabras negativas.

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Fui de compras: Una persona comienza con la frase “Ayer fuimos de compras y compramos…” y agrega una cosa al final. Por ejemplo “Ayer fuimos de compras y compramos cacahuetes”. La siguiente persona repite lo que dijo la anterior y agrega algo más a la lista (por ejemplo, cacahuetes y arroz). El juego continúa hasta que un participante ya no pueda recordar la lista. En una versión del juego la primera letra de los objetos tiene que seguir el orden del abecedario (por ejemplo, aguacate, brócoli, carne, etc.). También puede variar la frase inicial (por ejemplo, Vamos al parque y nos llevamos…).

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En este juego, la persona a quien le toca piensa en un objeto que los otros participantes deben adivinar. Pero sólo pueden hacer 20 preguntas de respuesta sí o no para averiguar cuál es el objeto. Este juego hace que los niños piensen en la información anteriormente compartida, juntando todo para hacer la mejor pregunta que les otorgará la máxima cantidad de información.

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En el Cuento pochoclo cada persona toma su turno para agregar al cuento que el grupo va construyendo juntos. La primera persona puede empezar con una frase como “Una vez vivía un dragón morado enorme…” y la siguiente persona tiene que usar sus habilidades de la escucha activa para incorporar lo que acaba de escuchar en lo que agrega al cuento. Esta actividad se puede ampliar con tarjetas de dibujos o dardos especiales con palabras de cuento.

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¿Me escuchas, Berta? · Colección Educación Emocional