# data[].attributes.headline
Het strand: zand, stenen en schelpen dag 3

# data[].attributes.subject
Het strand: zand, stenen en schelpen dag 3

# data[].attributes.body
Vandaag tellen we stenen, maken we happy stones en doen we taalspelletjes over stenen. Ook lezen we over kikker die een schat vindt en kijken we een filmpje over Kiezel en Steen.
bij stenen past natuurlijk ook goed een lesje over wegen.

# data[].attributes.headline
Het strand: zand, stenen en schelpen dag 4

# data[].attributes.subject
Het strand: zand, stenen en schelpen dag 4

# data[].attributes.body
Vandaag gaan we een Engelse les doen. Hierbij gaan we nieuwe woorden leren in het Engels over het strand en de zee. En we gaan oefenen met schaduw. Wat is schaduw eigenlijk? En hoe krijg je eigenlijk schaduw? Wanneer is schaduw het scherpst?

# data[].attributes.body
Wat zijn Happy Stones?

Een Happy Stone is een steen die beschilderd is door zomaar iemand en hem ergens neerlegt om de vinder blij te maken.
Voor wie maak jij een happy stone?

# data[].attributes.body
Kikker denkt dat hij een schat vindt en begint te graven.....dieper en dieper. Totdat Kikker niet meer te zien is. Beertje kijkt waar Kikker is en valt ook de diepe kuil in. Ze kunnen er niet meer uit. De volgende dag ziet Eend de bult zand liggen en haalt hulp om de vriendjes eruit te halen. Eenmaal boven zijn ze diep teleurgesteld want een schat hebben ze niet gevonden....of toch wel? Ze hebben we een steen gevonden van wel honderd miljoen jaar oud....
digitale versie prentenboek:
https://youtu.be/hO200mFQnCk

Kikker vindt een schat kun je eventueel gebruiken als verteltafel.

# data[].attributes.body
Vandaag krijg je een lesje over land en water en leer je een liedje over zand op je boterham.

# data[].attributes.body
Benodigdheden die meegaan naar de klas:

-          Reisflyers

-          Boekingsformulier

-          Brievenbak

-          Wereldkaart
-          Onderlegger bureau wereldkaart

Waarmee je de themahoek kan inrichten:

-          Bureau voor het reisbureau

-          Brievenbak

-          Telefoon

-          Kassa

-          Wereldbol
- Wachtkamer

# data[].attributes.body
Vandaag krijg je een lesje over drijven en zinken en leer je waarom je in de zee beter blijft drijven. Ook lezen we een prentenboek over het mooiste visje van de zee.

# data[].attributes.body
Vandaag doen we woordspelletjes en verkopen we lekkere ijsjes op het strand. we lezen het prentenboek Plons over Floortje het varken. Ook kijken we naar een filmpje van Dropje die naar zee gaat.
Vouw jij ook zon mooie vlieger of tent?

# data[].attributes.body
Vandaag hebben we het over stenen. We bekijken de stenen uit de stenendoos. kleuters mogen een steen kiezen en er iets over vertellen. Wat zien ze en wat voelen ze?

We lezen het boek 'De steen en de tijd" en leren dat stenen vaak al heel oud zijn.

Er zijn heel veel verschillende soorten stenen.  De woordkaartjes kunnen je helpen om uit te zoeken hoe de verschillende stenen heten.

Op het plein nemen we een kijkje welke stenen daar zijn en of ze nou door de mens of door de natuur zijn gemaakt. Vraag de kinderen ook stenen van huis mee te nemen

# data[].attributes.body
Opening thema op 18 mei, 9:00

Themahoek: Reisbureau

Opening in de speelzaal met toneelstuk van de leerkrachten. De rode draad:

Een stel wil op vakantie, ze weten niet waarheen. Twee medewerkers gaan ze helpen. 3e medewerker bemoeit zich de hele tijd. Vakantie of in Nederland, we bespreken de opties in het buitenland. Of andersom. Op gynzy kruisen we steeds af welke opties wegvallen. Uiteindelijk komen ze tot de conclusie: camping Amelisweerd of Noordpool o.i.d.

Rollen:

3 medewerkers:

-          2 nette jasjes, brillen en oude telefoon?

2 mensen die op vakantie willen:

-          Zomerkleding, zomerhoed

-          Cocktail, zonnebril, waaier

# data[].attributes.body
Let's go to the beach! vandaag luister je naar een verhaal over Raai en Dot die naar het strand gaan en praat je in het Engels over spullen die je kunt meenemen naar het strand. Ook lees je over Kikker en een warme dag.
Ook doen jullie woordspelletjes over zee en strand

# data[].attributes.body
https://montessoriwerkjes.nl/land-en-watervormen/

https://montessoriwerkjes.nl/globe-land-water/

https://youtu.be/UiTVlW9Eif0

# data[].attributes.attachment_link.description
De kinderen kunnen het gieten van het water in de vormen al op jonge leeftijd doen. Bij de land- en watervormen komt veel gesproken taal en ook geschreven taal aan bod. De vormen die aan bod komen zijn:

# data[].attributes.body
vandaag leer je veel woorden over de zee en het strand. Ook lezen we een boek over Boer Boris en leren we een liedje over naar de zee gaan.
Ook kijken we een filmpje van Koekeloere over naar het strand gaan.

# data[].attributes.headline
Taal: letter Z van zomer (KP vakantie pag 22),

# data[].attributes.subject
Taal: letter Z van zomer (KP vakantie pag 22),

# data[].attributes.headline
KOO Vlaggen van de landen. KP vakantie blz 35.

# data[].attributes.subject
KOO Vlaggen van de landen. KP vakantie blz 35.

# data[].attributes.body
per subthema vind je bovenaan een overzicht van wat de kinderen gaan leren en welke lessen hierbij horen. Daaronder plaats je het materiaal dat daarbij hoort

# data[].attributes.body
De komende twee weken werken we aan het thema vervoer. De 1e week is meer algemeen, de 2e zoomt meer in op het vliegtuig.
Deze werkjes horen erbij: https://youtu.be/5Q_flJFT7ZE
Verder is er voor elke groep een setje voertuigen voor de zandtafel/ bouwhoek, een vliegtuigje en een puzzel om te delen. Veel plezier!
Groetjes Emmelie en Marjo

# data[].attributes.body
de steen en de tijd van Rian Visser en Tineke Meirink is een prentenboek dat vertelt over de reis van een steen van 150.000 jaar gelden tot nu. De steen glijdt door een dikke laag ijs over het land, komt op een heuvel terecht en ziet vanaf daar de tijd aan zich voorbij trekken: mensen in holen, in plaggenhutten, soldaten, ridders en jonkvrouwen en dan wordt het steeds drukker, auto’s  razen voorbij….totdat het winter wordt en een deken van sneeuw en stilte over de straat ligt. Kinderen spelen buiten in de sneeuw en de steen denkt aan vroeger……150 duizend jaar geleden.

meer verwerking: https://www.jufjanneke.nl/wordpress/steen-en-tijd/

# data[].attributes.body
Ga met de kinderen naar buiten en bekijk de school en het plein. Wat is allemaal van steen gemaakt? Maak foto’s van allerlei stenen voorwerpen. Waarom zou hiervoor steen gebruikt zijn? Is het een steen uit de natuur of is de steen door mensen gemaakt?
zo kun je samen kijken waarvoor stenen allemaal gebruikt worden: bakstenen voor huizen, stenen in de straat, paadjes, etc. Bekijk hoe bakstenen in huizen gebruikt worden en ga eens een baksteen van heel dichtbij bekijken. Je ziet dan allemaal kleine steentjes.

# data[].attributes.headline
Woordenschat: verschillende soorten stenen/ woordkaarten over stenen

# data[].attributes.subject
Woordenschat: verschillende soorten stenen/ woordkaarten over stenen

# data[].attributes.body
Kies voor jezelf een aantal stenen uit die je centraal wil zetten in je woordenschatles over stenen. Hier kun je iig goed aansluiten op het bezoekje aan het schoolplein en de vraag of een steen natuurlijk is of gemaakt door de mens. We zorgen voor verschillende stenen, dus je kunt je stenen ook aanpassen aan de stenen die in de themadoos zitten

# data[].attributes.body
In dit filmpje (2:36) vind je antwoord of wat er blijft drijven en wat er zinkt in het zwembad:
https://www.npostart.nl/WO_NTR_428231

Drijven en zinken Wat blijft er drijven en wat zinkt er in het water? Hoe komt het dat sommige dingen blijven drijven in het water en andere dingen niet? Wat blijft er drijven en wat zinkt er in het water? 'Het water drukt terug' Ja, het water drukt het plankje omhoog. En deze kurk? 'Hij blijft drijven!' Ja, water tilt spullen op! Dat zijn de waterdeeltjes die in het water onder het vlotje zitten. We noemen ze de watermannetjes!!Omdat ze met veel zijn, is het vlot makkelijk te dragen! 'Hij blijft drijven!'Dat klopt, er zijn al minder watermannetjes die het vlot dragen, maar het is niet te zwaar voor ze?'He, hij blijft drijven!'Weer zijn er minder watermannetjes om het vlot te dragen.Het is nu erg zwaar voor ze!'He, hij zinkt!'Ja, één watermannetje kan het vlot niet dragen. Het is té zwaar!! Dit is een aluminiumbootje..Wat gebeurt er als we er schelpen inleggen? Voorzichtig dat ie niet omvalt. De watermannetjes dragen het bootje? Maar het bootje wordt steeds zwaarder door de schelpen? Totdat het bootje niet meer te dragen is. Het is TE zwaar.. en het zinkt! Bij een échte boot werkt dat precies zo. Hij is héél zwaar, maar ook héél groot,..Er zijn genoeg watermannetjes die de zware boot tillen. Dus hij blijft drijven

https://montessoriwerkjes.nl/proefjes/

# data[].attributes.attachment_link.title
Wat blijft er drijven en wat zinkt er in het zwembad? gemist? Start met kijken op NPO Start

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe komt het dat sommige dingen blijven drijven in het zwembad en andere dingen niet? In dit filmpje vind je het antwoord op die vraag.

# data[].attributes.body
Hierbij de poster voor de twee weken vervoer. Je kunt deze printen (en dan evt uitvergroten). Maar je kunt hem ook zelf maken samen met de kinderen door de vervoerskaartjes uit te knippen (zit bij je setje) en samen met de klas op te plakken op een groot vel (woordweb maken).

# data[].attributes.headline
filmpje schooltv: Kiezel en steen: De mooiste stenen van de hele wereld 6:36 min

# data[].attributes.subject
filmpje schooltv: Kiezel en steen: De mooiste stenen van de hele wereld 6:36 min

# data[].attributes.body
https://www.npostart.nl/WO_NTR_426365

# data[].attributes.attachment_link.title
De mooiste stenen van de hele wereld gemist? Start met kijken op NPO Start

# data[].attributes.attachment_link.description
Kiezel en steen zijn dikke vrienden. Ze zijn dol op stenen. Als een steen wordt meegenomen gaan ze er samen achteraan.

# data[].attributes.headline
Lied De wielen van de bus & filmpje/muziek

# data[].attributes.subject
Lied De wielen van de bus & filmpje/muziek

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=-AxW9zW-Ymc

# data[].attributes.body
Verschillende activiteiten zijn mogelijk met de memory.

1. Maak een memoryspel, print de plaatjes daarvoor 2 x uit.

2. Maak een memoryspel in combinatie met het zwart-wit spel.

3. Maak er een werkblad van en laat de kinderen 2 dezelfde plaatjes opplakken.

4. Gebruik de plaatjes in de stempelhoek zodat de kinderen de juiste woorden erachter kunnen stempelen.

5. Print de vellen 10 uit en maak er een telspel van. Zorg wel dat je van 1 t/m 10 of verder meerdere plaatjes hebt, dus 1 zon, 2 ijsjes, 3 tenten etc.

6. Sorteer de plaatjes met de oudste kleuters op beginklank.

7. Discussieer met de kinderen waarom de plaatjes bij de zomer horen. U kunt eventueel ook plaatjes erbij leggen die niets met de zomer te maken hebben.

# data[].attributes.body
Nodig: kopieerblad 1 op A3
euro's en fiches

# data[].attributes.body
https://schooltv.nl/video/waarom-is-de-zee-zout-in-een-liter-zeewater-zit-wel-30-gram-zout/

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Waarom blijf je op zout water drijven? - In één liter zeewater zit wel 30 gram zout

# data[].attributes.attachment_link.description
Regenwater is zoet en zeewater is zout. Omdat het regenwater via de grond naar de zee stroomt, komt er steeds een klein beetje zout uit de grond mee de zee in. Vervolgens verwarmt de zon de zee, waardoor alleen het water verdampt en het zout achter in de zee blijft.

# data[].attributes.headline
Achtergrond: theorie  en benodigdheden drijven en zinken

# data[].attributes.subject
Achtergrond: theorie  en benodigdheden drijven en zinken

# data[].attributes.body
Benodigdheden: bak met water, klei of aluminiumfolie, verschillende voorwerpen

Theorie: Dat of iets drijft of dat iets zinkt hangt  af van:
- het materiaal waarvan het gemaakt is
- de vorm die het heeft

Je kunt kinderen gemakkelijk laten ontdekken dat een bolletje klei zinkt, terwijl een even groot bolletje piepschuim blijft drijven. Dit heeft te maken met de dichtheid van een stof. Bij een stof met een hoge dichtheid zitten de deeltjes als ware dicht opeengepakt. Een bolletje klei weegt  meer dan een even groot bolletje piepschuim omdat klei een hogere dichtheid heeft. Als een stof een hogere dichtheid heeft dan water, zinkt het. Niet alle grote dingen zinken. Denk maar aan een cruiseschip. Die blijft drijven door de vorm die het heeft. Dit heeft te maken met de opwaartse kracht van water (de watermannetjes). Dit staat goed uitgelegd in het filmpje over drijven en zinken in het zwembad.

# data[].attributes.headline
Woordspelletjes: KP p 31: Door mijn zonnebril en herhalen woordkaartjes

# data[].attributes.subject
Woordspelletjes: KP p 31: Door mijn zonnebril en herhalen woordkaartjes

# data[].attributes.headline
Vreedzame school: de mooiste vis van de zee

# data[].attributes.subject
Vreedzame school: de mooiste vis van de zee

# data[].attributes.body
Bekijk met de leerlingen de kaft en zorgt dat de onderstaande informatie bekend is voor je start met voorlezen. Je kan dit doen door vragen te stellen over de kaft. Wat zie je op de kaft? Welk dier is dat? Hoe denk je dat hij zich voelt? Past de titel bij de kaft? Wat maakt deze vis de mooiste vis van de zee?

Vertel kort de strekking van het verhaal, zodat  de kleuters de juiste informatie tot zich nemen, waardoor het verhaalbegrip zo groot mogelijk wordt:

Duik mee in de onderwaterwereld!  Regenboog is de mooiste vis van de zee door zijn glimmende schubben. Een jonge vis wil graag een schub van Regenboog, maar Regenboog wil niet delen en is ook niet aardig. Daardoor willen de andere vissen geen vrienden meer met hem zijn, dat maakt Regenboog verdrietig. Regenboog gaat naar Octopus voor goede raad. Wat kan hij doen zodat de andere vissen hem weer aardig vinden?

Tijdens het lezen:
Hoe zou Regenboog ook kunnen reageren als de vissen hem vragen of hij met ze wil spelen?
Waarom wil Regenboog geen schubben afgeven?
Welk advies zou Octopus hem kunnen geven?

Na het lezen: Maak een keuze uit onderstaande vragen:  Heb jij wel eens iets gehad wat anderen ook graag wilden hebben? Hoe reageerde jij toen?
Als je alles uit deelt, dan heb je veel vriendjes. Is dat waar? Hoe kun je vriendjes maken?
Hoe voelt het als je met anderen iets deelt?

Woorden die goed behandeld kunnen worden bij dit boek om de woordenschat te vergroten:
Met behulp van de tekeningen: schubben, schitters, koraalrif, octopus.
Door de woorden voor te doen: opscheppen, klagen, bewonderen, haastig, verlegen, links en rechts uitdelen. Uitleggen met andere woorden: brutaal = een grote mond hebben, door het water flitsen = heel snel zwemmen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Met Wijze Varen en Buurpoes gemist? Start met kijken op NPO Start

# data[].attributes.attachment_link.description
Wat gebeurt er als je voorwerpen in het water gooit waar een laagje olie op drijft? Wijze Varen en Buurpoes doen een proefje om dat uit te zoeken.

# data[].attributes.body
Neem een koffer mee en stap daarmee de klas binnen. In je hand heb je een paspoort. Ga zitten op een stoel en puf even uit. He, he, wat een drukte……… De kinderen worden natuurlijk erg nieuwsgierig…..wat gaat er gebeuren? Nou weten jullie het dan niet? Ik ga op vakantie. Kijk maar wat ik heb meegenomen. Misschien kun je zien waar ik heen ga? In de koffer heeft u allemaal zomerdingen gestopt: plastic luchtbed, bikini, zonnebril, zonnebrandcrème, hemdje, boekje, handdoek, etc.
Waar gebruiken we dit allemaal voor? Ga ik naar een warm land of een koel land? Wat zou jij meenemen als jij je koffer in moest pakken?

# data[].attributes.headline
tijdens dit subthema: plaats hier een overzicht

# data[].attributes.subject
tijdens dit subthema: plaats hier een overzicht

# data[].attributes.headline
opening subthema zee en strand woordenschat

# data[].attributes.subject
opening subthema zee en strand woordenschat

# data[].attributes.body
Zet he strandhoed en zonnebril op en neem een tas vol strandspullen mee (bikini, zwembroek, emmertje, zonnebrand enz). Bespreek wat je nodig hebt als je naar het strand gaat en wat je daar doet. Zorg dat de verschillende woordkaartjes aan bod komen.
Doe een kimspelletje met de spulletjes die je mee hebt genomen onder een doek en laat de kinderen raden wat je weg hebt genomen.

# data[].attributes.body
Floortje, het varken, heeft het heel warm. Ze ziet de eenden vrolijk spetteren in het water. En hoewel het niet normaal is voor varkens om het water in te duiken, neemt Floortje een aanloop en …

We nemen op een zomerse dag een kijkje op de boerderij van boer Van der Pluim. je maakt kennis met zijn dieren. De dieren krijgen het warm en duiken na elke activiteit, stuk voor stuk, de vijver in.

https://youtu.be/-5SzeT8xKCE

# data[].attributes.body
https://www.npostart.nl/VPWON_1289574

# data[].attributes.attachment_link.title
Zee gemist? Start met kijken op NPO Start

# data[].attributes.attachment_link.description
Dropje zorgt dat Mare ondanks de regen toch naar zee kan, maar dan in de winkel.

# data[].attributes.headline
woordkaarten zomer en cijferkaarten zand

# data[].attributes.subject
woordkaarten zomer en cijferkaarten zand

# data[].attributes.headline
(digitaal) prentenboek Boer Boris gaat naar zee

# data[].attributes.subject
(digitaal) prentenboek Boer Boris gaat naar zee

# data[].attributes.body
Verhaalbegrip:

Bij elk boek kun je de volgende vragen stellen:

Wat staat er op de voorkant

Hoe zou het boek heten

Waarom denk je dat?

Wat staat er op de achterkant van het boek?

Probeer zelf eens te vertellen hoe het verhaal zou kunnen gaan of wat er in het boek zal staan?

Onderdelen van een boek: kaft, rug, voorkant, achterkant, bladzijden

# data[].attributes.body
https://youtu.be/uWcGwcbMZNs

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
de Bibliotheek Eemland (Bibliotheek Eemland)

# data[].attributes.body
Lied bij Boer Boris gaat naar zee. Op de melodie van : Wie gaat er mee naar de berg van Sint André.

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Huisje Boompje Beestje - Een dagje op het strand

# data[].attributes.attachment_link.description
Thema: Werk & Vakantie. Fahd en Raaf gaan vandaag een dagje naar het strand. Raaf heeft er enorm veel zin in en is zo enthousiast dat hij verdwaalt! Fahd krijgt intussen les van de strandwacht over vlaggen, eb en vloed. Zijn eerste klusje als strandwacht is het redden van een witte vogel die de weg kwijt is.

# data[].attributes.body
(52) Kinderliedje 'Zand op je boterham' - liedje zand, strand, zee, zomer - Radio Lawaaipapegaai - YouTube

# data[].attributes.body
Een les over spullen die je meeneemt naar het strand. In Kleuterplein vind je een lijst met spullen die in de rugzakken van Raai en Dot zitten, zoals een zwempak, emmertje en zonnebril

# data[].attributes.body
https://www.jufsanne.com/zomer/knipbladlezen02.pdf?x75342

# data[].attributes.headline
KOO: KP museum pg 48, in deze les kijken we naar wolken in de lucht

# data[].attributes.subject
KOO: KP museum pg 48, in deze les kijken we naar wolken in de lucht

# data[].attributes.body
Knutselen

Onder water kijken – laat de kinderen tekenen met waskrijt wat ze onder water denken te zien. Als ze klaar zijn (laat ze alles goed dik inkleuren) kunnen ze er een laag blauwe ecoline over heen doen. Als je de ecoline mixt met glitters, water en kleuterlijm, krijg je een sprookjesachtig effect.

Zandtekening – maak een tekening met lijm. Leg de tekening daarna op de kop in het zand. (je kunt hiervoor het beste een bak of laatje vullen met fijn zand). Even aandrukken, afschudden en goed laten drogen.

Zandkasteel – het strand doet je natuurlijk denken aan zandkastelen. Je kunt ze ook in de klas maken. Als je het zand vermengt met behangerslijm, zal het zand hard worden. Probeer dit zelf eerst even uit.

Gekleurd zand – Rasp verschillende kleuren stoepkrijt, en kleur daarmee fijn zand (zout kan ook). Neem een mooi potje en giet daar verschillende lagen zand in. Dat geeft een mooi effect!

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Onder water - Liedje uit Hoelahoep

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoela zingt over het leven onder water. Zing je mee?

# data[].attributes.body
https://youtu.be/Jy1FEx0nJnU

# data[].attributes.body
https://youtu.be/oprDSpPYbeI

# data[].attributes.headline
Het strand: zand, stenen en schelpen dag 2

# data[].attributes.subject
Het strand: zand, stenen en schelpen dag 2

# data[].attributes.body
Vandaag maak je woorden met de letters op de stenen en lezen we een Boek over de muis Max. Het is niet zomaar een boek, maar een boek dat op verschillende manieren af kan lopen. het boek heeft een slechte afloop, maar ook een goede.
leerkracht: je kunt er ook voor kiezen om een lesje te doen over ruw en glad (montessorimateriaal) of je kunt gebruikmaken van het lesidee over ruwe en gladde materialen

# data[].attributes.body
Schrijf de letters op stenen en doe deze in een zakje. Haal om de beurt een letter uit de zak en maak er een woord mee.

# data[].attributes.headline
kring: voorleesboek met twee verhaalopties

# data[].attributes.subject
kring: voorleesboek met twee verhaalopties

# data[].attributes.body
Rotsmuis Max vindt een flonkerende steen vol licht en warmte. Natuurlijk willen alle andere muizen ook zo'n steen. Verhaal met een goed en een slecht einde. Het boek heeft als uitgangspunt om de kinderen te leren niet alles voor jezelf te willen maar de belangrijke dingen te willen delen

# data[].attributes.headline
Het strand: zand, stenen en schelpen dag 5

# data[].attributes.subject
Het strand: zand, stenen en schelpen dag 5

# data[].attributes.body
Vandaag gaan we een liedje oefenen over een papegaai die naar de zee gaat. Dit doen we aan de hand  van een praatplaat. Ook gaan we nog een taalspelletje doen.

# data[].attributes.body
Spel en beweging

Steentje leggen; Pak een steen en geef die aan één van de kinderen. De andere kinderen zitten in een kring op de grond met de handen voor de ogen. Op de wijs van zakdoekje leggen zingen de kinderen nu: steentje leggen, niemand zeggen, etc.

Hoeveel steentjes liggen er achter je? Leg een stapel stenen neer. Voor de groep zit een kind met de rug naar de groep toe en de handen voor de ogen. Wijs een aantal kinderen aan die heel stil een steen pakken en achter het kind neerleggen met de ogen dicht. Hoeveel steen liggen er achter? Laat het kind raden.

Leg een hoepel neer en probeer met steentjes in de hoepel te gooien, hoeveel liggen er in en hoeveel er buiten?

# data[].attributes.headline
Vouwen: tent en vlieger KP vakantie p 65

# data[].attributes.subject
Vouwen: tent en vlieger KP vakantie p 65

# data[].attributes.body
KP kopieerblad 11 (groep1) en 12 (groep 2

# data[].attributes.headline
Deel 1 Beeldende vorming "We nemen de bus"

# data[].attributes.subject
Deel 1 Beeldende vorming "We nemen de bus"

# data[].attributes.body
Maak een (groeps-)werkstuk: met z'n allen in de bus.
De kinderen leren over plaatsing/ ordening: naast elkaar en overlapping.

# data[].attributes.headline
Deel 2 Beeldende vorming "We nemen de bus"

# data[].attributes.subject
Deel 2 Beeldende vorming "We nemen de bus"

# data[].attributes.body
Blz 2 van Beeldendevormingsles "We nemen de bus"

# data[].attributes.body
Doelen: tellen, erbij of er af.
We vormen een bus. Hoeveel kinderen stappen er in bij de bushalte? Hoeveel plekken zijn er nog?
Eventueel combineren met het liedje "De Wielen van de bus". Je zingt het eerste couplet onderweg, als het af is, ben je bij de volgende halte.

# data[].attributes.body
Dansexpressie lesbeschrijving 'De school is uit'. Liedtekst en mp3 met de muziek bij de les staan ook op de Padlet.

# data[].attributes.headline
Dansexpressie-lied bij 'De school is uit'

# data[].attributes.subject
Dansexpressie-lied bij 'De school is uit'

# data[].attributes.body
Lied bij Dansexpressieles
(Les en muziek hierbij staan ook in de Padlet)

# data[].attributes.body
Muziek bij de les (lied en les staan ook in de Padlet.
Evt is de cd met deze muziek ook te leen of de mp3 te mailen (Marjo vragen)

# data[].attributes.body
Een vakantieverhaaltje verzinnen bij spullen uit een koffer

# data[].attributes.body
We maken treintjes. Wie heeft de langste trein? Wie staat er vooraan? Kan de helft van de wagonnetjes van een trein gaan zitten?

# data[].attributes.headline
Sorteerwerkje vervoer lucht land water.pdf

# data[].attributes.subject
Sorteerwerkje vervoer lucht land water.pdf

# data[].attributes.body
In zwart-wit voor als je kinderen zelf wil laten knippen en plakken, in kleur om te lamineren en als thema-werkje te gebruiken.

# data[].attributes.headline
Voertuig nabouwen met constructie materiaal (duplo, lego, Kapla, Haagse set en knex)

# data[].attributes.subject
Voertuig nabouwen met constructie materiaal (duplo, lego, Kapla, Haagse set en knex)

# data[].attributes.body
Zie ook kleuterplein vakantie pag. 61 en kopieerblad 9

# data[].attributes.body
16 vierkantjes vouwen

# data[].attributes.body
16 vierkantjes vouwen
Vierkantjes knippen, tellen hoeveelheid
voorbeeld naleggen (ruimtelijk inzicht)

# data[].attributes.body
Hoe ziet een vliegtuig er uit? Wie bedacht het vliegtuig? Welke soorten zijn er?
Er horen ook platen en verwerkingen bij deze les (zij blz 2 lesbeschrijving)

# data[].attributes.body
O jee, het vliegtuig vertrekt....rennen!
Op tijd stilstaan of in beweging komen.
Een soort "Moeder hoe laat is het'-spel en stoelendans.

# data[].attributes.body
Spelletje: wie gooit met een dobbelsteen het eerst zijn kaart vol?

# data[].attributes.headline
(Woordkaarten: nog in juiste format zetten)

# data[].attributes.subject
(Woordkaarten: nog in juiste format zetten)