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1970 Por decreto presidencial se creó la ley federal de educación especial con la finalidad

de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistema federal de educación especial.

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Para 1980 los servicios de educación especial se clasificaban en dos modalidades; indispensables y complementarios.

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Datan de 1985 Los planes y programas de las licenciaturas en educación especial que se imparten en las Escuelas Normales

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1989 Surgieron los Centros de Orientación para la Integración Educativa (COIE),

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1995-2000 propuesta de reorientación de os servicios en el programa educativo y se definió la integración educativa con los alumnos con discapacidad con el acceso al que tienen derechos todos los menores

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1996 partir de este año profesionales de educación especial han participado en el seminario de actualización para profesores de esta especialidad y regular, del proyecto de investigación e innovación "integración educativa

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1997 incorporación de la asignatura de necesidades educativas especiales en los planes de estudio de la Lic. En educación primaria con el propósito de evaluar el proceso de reorientación y precisar las normas y condiciones para su desarrollo, la Secretaria de Educación Pública y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación convocaron a la Conferencia Nacional: Atención Educativa a Menores con Necesidades Educativas Especiales.

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1999 se incorpora la asignatura de necesidades educativas especiales en los planes de estudio de la lic. En educación preescolar

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2000, el total de la población de 5 a 14 años era de 21'952,816; la población con discapacidad (10%) en ese grupo de edad sería aproximadamente de 2,200,000