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Para conhecer a experiência acesse:
https://educacaointegral.org.br/experiencias/projeto-territorios-em-rede-promove-busca-ativa-de-criancas-e-adolescentes-em-maraba-pa/

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https://educacaointegral.org.br/reportagens/escolas-por-todo-o-pais-ja-promovem-transformacao-da-educacao-conheca-boas-praticas/

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https://premioterritorios.institutotomieohtake.org.br/projetos-premiados/

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Projeto inspirado no Paralapracá ganha menção honrosa do Instituto Tomie Ohtake - Avante

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Era julho de 2012 quando a coordenadora pedagógica Carla Gabriela Cruz recebeu um chamado da Secretaria Municipal de Educação de Feira de Santana (BA). Isso porque a pré-escola municipal Alda Marques precisava de um coordenador para levar adiante o Paralapracá, programa da Avante - Educação e Mobilização Social que atuava pela qualidade da Educação Infantil, [...]

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https://arari.ma.gov.br/site/index.php/noticias-do-governo/70-educacao/1134-arari-tecendo-territorios-educativos-promove-conferencias-paineis-tematicos-e-oficinas-em-tres-dias-de-evento

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https://www.facebook.com/945098015532707/posts/6618968111478974/

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https://educacaointegral.org.br/reportagens/importancia-de-acolher-os-professores-na-volta-as-aulas-presenciais/

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https://www.alcinopolis.ms.gov.br/noticia/1079-alcinopolis-tem-participacao-infantil-nas-politicas-publicas-de-mobilidade-urbana.html

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https://www.facebook.com/pages/category/Education/UME-Dr-Jos%C3%A9-da-Costa-e-Silva-Sobrinho-Pira-VDC-100246411677818/

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https://educacaointegral.org.br/experiencias/tremembe-prioriza-apoio-as-familias-para-manter-criancas-em-contexto-de-aprendizagem/

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https://orientacaoaqueixaescolar.ip.usp.br/wp-content/uploads/sites/462/2021/04/Reabertura-das-escolas-Jundiai-v15.pdf

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https://box.novaescola.org.br/etapa/2/educacao-fundamental-1/caixa/197/na-pandemia,-a-educacao-bate-de-porta-em-porta-em-leopoldina/conteudo/19815

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Marcia Paiva, Secretária de Educação de Caraguatatuba, faz um balanço da educação durante pandemia

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https://educacaointegral.org.br/experiencias/educacao-integral-apoia-escola-de-ilhabela-enfrentar-desafios-gerados-pela-pandemia/

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O município participa da rede latino americana Cidade das Crianças, fundada por Francesco Tonucci.

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Jundiaí é o primeiro Município do Estado a integrar a Rede Latino-Americana - Projeto Cidade das Crianças e segundo no país, logo após Boa Vista (Roraima). A apresentação do conceito "Cidade das Crianças" foi feita em dezembro de 2018 e é resultado da integração entre as Unidades de Gestão, que trabalharam alinhadas pela proposta de governo por plataformas.

saiba mais sobre a Cidade das Crianças ➜

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Jundiaí é o primeiro Município do Estado a integrar a Rede Latino-Americana - Projeto Cidade das Crianças e segundo no país, logo após Boa Vista (Roraima). A apresentação do conceito "Cidade das Crianças" foi feita em dezembro de 2018 e é resultado da integração entre as Unidades de Gestão, que trabalharam alinhadas pela proposta de governo por plataformas.

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Reunião de Plataformas - trabalho intersetorial

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Cidade das Crianças é tema de reunião de plataformas para avaliar os avanços nas políticas para a Infância no Município

Publicada em 25/04/2022 às 20:20

O tema da reunião de plataforma de gestores e representantes das fundações vinculadas à Prefeitura, que é realizada periodicamente pelo governo, chegou na manhã desta segunda-feira (25) ao seu décimo encontro deste ano, tendo como tema a avaliação das políticas públicas vinculadas à Infância no Município, abarcadas no programa Jundiaí Cidade das Crianças.

O encontro foi conduzido pelo titular da Unidade de Gestão de Governo e Finanças (UGGF), José Antonio Parimoschi, e contou com as participações de Claudia Vidigal, representante da Fundação holandesa Bernard Van Leer no Brasil, e Paula Mendonça, da coordenação do projeto "Criança e Natureza", do Instituto Alana, renomadas instituições sobre temas vinculados à Infância e importantes parceiras de Jundiaí.

"Jundiaí tem sido referência para outros Municípios no que diz respeito a diversos temas, entre eles o programa Cidade das Crianças. Nesse sentido, este encontro serve para reiterar o compromisso do prefeito Luiz Fernando Machado com o planejamento intersetorial das políticas públicas da infância, que são transversais e multidimensionais em seu alcance, mas que alcançam parcela expressiva da população que precisa do serviço público municipal em áreas essenciais como a saúde, educação, assistência social, entre outras. Nossa prioridade é a entrega das ações programadas no Plano Plurianual 2022-2025, que foi elaborado com a participação das crianças que compõem o GT (grupo de trabalho). Isso permite a materialização dos avanços que estamos conquistando nas políticas dedicadas à infância na cidade", exemplificou Parimoschi.

Reunião foi realizada na manhã de segunda-feira (25), no Paço Municipal

Também participaram do encontro representantes da consultoria Ateliê Navio, que atua como facilitador de intervenções do instituto no Município, principalmente na Fábrica das Infâncias Japy e em bairros como a Vila Arens e Jardins Novo Horizonte e São Camilo.

"O programa 'Cidade das Crianças' é prioridade para o governo e, para tanto, foi constituído um Grupo de Trabalho (GT) Criança na Cidade, por indicação do Instituto Alana, com representantes das Unidades de Gestão. Esta reunião reafirma o compromisso da Prefeitura e é uma nova ocasião para sensibilizar todos os representantes do governo sobre estes temas", comentou o gestor de Cultura, Marcelo Peroni, um dos integrantes do GT e responsável pela condução das reuniões do Comitê das Crianças.

Claudia Vidigal parabenizou a atuação da Prefeitura, por iniciativas como as buscas ativas de famílias em situação de vulnerabilidade social, o programa Criança Feliz, o desemparedamento da volta às aulas após a pandemia e o programa Escola Inovadora, além do trabalho de construção do Plano Municipal da Primeira Infância (PMPI), cujo projeto de lei será encaminhado para aprovação do Legislativo. Claudia apresentou também o minidocumentário "O Começo da Vida 2 - Lá Fora | Cidades e Crianças: um lugar melhor para todos", que retrata parte das experiências de Jundiaí.

Representantes da Fundação Bernard van Leer e do Instituto Alana participaram do encontro

"Jundiaí nada na frente neste movimento que grandes cidades do mundo fizeram pela Infância, e isso envolve muita participação e diálogo. Por isso é uma ponta de inovação na rede Urban95 no Brasil, da qual fazem parte 24 Municípios", comentou.

Paula Mendonça compartilhou as experiências na escuta qualificada no Município, tanto do Comitê das Crianças como nas expedições propostas para escolas no entorno da Fábrica das Infâncias Japy, equipamento cultural recentemente inaugurado pela Prefeitura, onde serão também instalados um parque naturalizado e a primeira área de infância da cidade.

Os gestores trataram também da importância da transversalidade dos temas relativos à infância e de suas interfaces em áreas como Educação, Saúde, Cultura, Mobilidade e Planejamento Urbano.

O encontro também contou com as apresentações das Unidades Centrais de Planejamento e Governança e de Entregas, ambos da UGGF, sobre as ações, indicadores e metas previstos pelo governo sobre o programa Cidade das Crianças no PPA 2022-2025.
Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ
Link original: https://jundiai.sp.gov.br/noticias/2022/04/25/cidade-das-criancas-e-tema-de-reuniao-de-plataformas-para-avaliar-os-avancos-nas-politicas-para-a-infancia-no-municipio/

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Cidade das Crianças é tema de reunião de plataformas para avaliar os avanços nas políticas para a Infância no Município

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O tema da reunião de plataforma de gestores e representantes das fundações vinculadas à Prefeitura, que é realizada periodicamente pelo governo, chegou na manhã desta segunda-feira (25) ao seu décimo encontro deste ano, tendo como tema a avaliação das políticas públicas vinculadas à Infância no Município, abarcadas no programa Jundiaí Cidade das Crianças.

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O município conta com o Comitê das Crianças como órgão representativo que dá grande visibilidade para a importância da escuta às crianças. Nas escolas, há também o trabalho com os Conselhos de Estudantes.

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Novos membros do Comitê das Crianças tomam posse

Publicada em 19/03/2022 às 13:24

"Como transformar Jundiaí em uma cidade ainda melhor para as crianças?" Foi com essa pergunta que o gestor Unidade de Cultura, Marcelo Peroni, começou o primeiro encontro da nova turma do Comitê das Crianças neste sábado (19). A posse foi realizada na Fábrica das Infâncias Japy, com a presença do prefeito Luiz Fernando Machado.

E o novo ciclo começou concorrido. Foram 160 inscrições para 24 vagas. "Exploramos aqui o desenvolvimento do repertório de habilidades das crianças. Oferecemos a elas a responsabilidade de ajudar a pensar em uma cidade melhor. E a iniciativa delas não é infantil. É profunda", comentou o prefeito, destacando que a reforma da EMEB Joaquim Candelário de Freitas e a construção do Mundo das Crianças tiveram a fundamental participação do Comitê em todos os passos dos projetos.

Luiz Fernando aproveitou a ocasião e entregou homenagens às crianças que completaram 12 anos e se despediram do projeto.

De acordo com Peroni, começa agora um novo ciclo. "As crianças agora vão se conectar e começar a pensar na cidade de um jeito diferente." Segundo ele, a turma anterior que atingiu a idade limite para a participação no Comitê seguirá se reunindo quinzenalmente para debater os temas relacionados à cidade. "Faremos uma experiência, pois foi uma solicitação desses membros que estavam se despedindo."

Expectativas - Entre os novos membros está Laura de Carvalho Tafarelo, de 10 anos. A expectativa para entender o Comitê e iniciar as reuniões estava alta. "Tenho muitas sugestões para contribuir com a cidade Estou ansiosa para opinar e participar." Assim como ela, Diego Rezende Murat, de 9 anos, também estava feliz com a participação. "É uma nova oportunidade na minha vida. Quero aproveitar muito.
Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ
Link original: https://jundiai.sp.gov.br/noticias/2022/03/19/novos-membros-do-comite-das-criancas-tomam-posse/

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Novos membros do Comitê das Crianças tomam posse

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"Como transformar Jundiaí em uma cidade ainda melhor para as crianças?" Foi com essa pergunta que o gestor Unidade de Cultura, Marcelo Peroni, começou o primeiro encontro da nova turma do Comitê das Crianças neste sábado (19). A posse foi realizada na Fábrica das Infâncias Japy, com a presença do prefeito Luiz Fernando Machado.

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A escuta dos estudantes sobre seus desejos e necessidades

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Alunos apresentam projeto para a reforma da Emeb Pedro Clarismundo Fornari, no Rio Acima

Publicada em 08/12/2021 às 18:15

Oito alunos da Emeb Pedro Clarismundo Fornari apresentaram na manhã desta quarta-feira (08) um projeto para a reforma da unidade escolar, localizada no Rio Acima e que possui cerca de 240 alunos, em período integral. O encontro foi realizado na Sala de Situação do Paço Municipal e trouxe como proposta o mesmo modelo de participação dos alunos aplicado para a reforma da Emeb Joaquim Candelário de Freitas, que será oficialmente entregue pela Prefeitura na próxima terça-feira (14), em comemoração ao aniversário de 365 anos da cidade.

Contextualizando a realidade do bairro e uma evidente preocupação com a sustentabilidade e otimização de recursos, os alunos apresentaram um projeto para a reforma nos formatos de vídeo e documento impresso, resultado de entrevistas com os demais colegas, funcionários, pais e responsáveis, e moradores do bairro. O pequeno "comitê" apresentou também uma maquete do projeto desejado, feito em partes no Fab Lab, laboratório de fazer criativo localizado no Complexo Argos.

Além do projeto e vídeo, alunos apresentaram uma maquete sugestiva para a obra

"Vocês deram o primeiro passo e agora as equipes da Prefeitura farão tudo o que for necessário para que o projeto saia do papel. Assim como a reforma já prevista da Unidade Básica de Saúde (UBS) do bairro de vocês, que as famílias de vocês usam, todas as obras que executamos são muito bem planejadas e consideram a otimização do uso de recursos. Uma alternativa para facilitar, por exemplo, a manutenção seria integrar esta obra com a Emeb Professora Ângela Rinaldi Bagne, a creche que fica ao lado, por exemplo", compartilhou o gestor de Governo e Finanças, José Antonio Parimoschi.

A gestora de Educação, Vastí Ferrari Marques, ressaltou a importância do que as crianças já desenvolveram para o andamento do projeto. "Jundiaí é a Cidade das Crianças pois aqui elas são ouvidas e participam da construção conjunta da cidade. É importante que vocês conheçam todas as etapas que envolvem uma obra deste porte e compartilhem na escola e com os demais moradores do bairro tudo o que aprenderam ", declarou a gestora, convidando as crianças a visitar Emeb Candelário.

A conclusão da apresentação contou comum agradecimento especial, da pequena Vitória Oliveira, de nove anos, aluna do 2º ano. "Agradecemos a oportunidade de participar deste projeto, que é pensado não só para nós, como também para nosso filhos e netos, enfim, para toda a comunidade do Rio Acima".

Também participaram do encontro o gestor de Cultura, Marcelo Peroni, que convidou as crianças para que se inscrevam no sorteio do Comitê das Crianças no ano que vem e que conheçam também a Fábrica das Infâncias Japy; e o gestor de Mobilidade e Transporte, Aloysio de Queiroz, que tratou da importância de se refazer o calçamento frontal da escola e das intervenções viárias necessárias.

Após a apresentação de todos os alunos presentes, os agradecimentos finais ficaram a cargo da Vitória, preocupada com as gerações futuras

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ
Link original: https://jundiai.sp.gov.br/noticias/2021/12/08/alunos-apresentam-projeto-para-a-reforma-da-emeb-pedro-clarismundo-fornari-no-rio-acima/

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Alunos apresentam projeto para a reforma da Emeb Pedro Clarismundo Fornari, no Rio Acima

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Oito alunos da Emeb Pedro Clarismundo Fornari apresentaram na manhã desta quarta-feira (08) um projeto para a reforma da unidade escolar, localizada no Rio Acima e que possui cerca de 240 alunos, em período integral. O encontro foi realizado na Sala de Situação do Paço Municipal e trouxe como proposta o mesmo modelo de participação [...]

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Desemparedamento da Escola - aprender e se desenvolver ao ar livre

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EMEB Ramiro Araújo tem sala de aula ao ar livre com espaço para desenhos e painel sonoro

Publicada em 20/07/2021 às 15:21

Uma grande lousa e um painel de azulejos brancos prontos para ganharem cores, curvas e desenhos, além de painéis sonoros para incentivar a musicalidade dos pequenos alunos. Assim é a sala ao ar livre, montada na área externa da EMEB Dr. Ramiro Araújo Filho, da Prefeitura de Jundiaí, no Vianelo.

Com canetinhas e gizes nas mãos, os pequenos estudantes aprovam a iniciativa e aprendem enquanto se divertem nas aulas ao ar livre. "Eu gosto muito das aulas aqui fora, porque eu posso desenhar, cantar e dançar", contou Isabela dos Reis, 4 anos.

Isabela e Saul gostam das atividades realizadas na sala de aula ao ar livre

O amigo Saul Oliveira Dourado ainda complementou "eu gosto da minha escola e também de brincar no parquinho e daqui", comentou apontando para os painéis, enquanto desenhava na lousa.

O espaço foi criado a partir da escuta realizada com os alunos, que pediram tanto atividades ao ar livre, como mais música. "Fizemos uma pesquisa com as crianças para saber o que eles esperavam da escola e, em sua totalidade, eles indicaram as aulas com e na natureza, brinquedos de água, casinha da árvore, bem como mais presença de música e arte. Esse foi o primeiro espaço, mas já temos projeto para ampliar e explorar cada vez mais a área ao ar livre", comentou a diretora Ana Paula do Santos.

Crianças gostam de desenhar e aprovam a sala em área externa

Ouvir as crianças, aplicar as sugestões pertinentes e possíveis, desenvolver as atividades ao ar livre e em contato com a natureza são diretrizes da Escola Inovadora, programa da Prefeitura de Jundiaí que prima pela educação de boa qualidade. "Incentivamos que cada escola crie seus espaços para o desenvolvimento das atividades de desemparedamento dentro da sua realidade. Oferecemos capacitações e formações para os educadores, além de todo o suporte necessários. A EMEB Ramiro é mais um exemplo de iniciativa de sucesso que utilizou a abordagem de Reggio Emilia, na Itália, com a pedagogia da escuta, que trouxe o desejo das crianças das aulas ao ar livre", declarou a gestora de Educação Vastí Ferrari Marques.
Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ
Link original: https://jundiai.sp.gov.br/noticias/2021/07/20/emeb-ramiro-araujo-tem-sala-de-aula-ao-ar-livre-com-espaco-para-desenhos-e-painel-sonoro/

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EMEB Ramiro Araújo tem sala de aula ao ar livre com espaço para desenhos e painel sonoro

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Uma grande lousa e um painel de azulejos brancos prontos para ganharem cores, curvas e desenhos, além de painéis sonoros para incentivar a musicalidade dos pequenos alunos. Assim é a sala ao ar livre, montada na área externa da EMEB Dr. Ramiro Araújo Filho, da Prefeitura de Jundiaí, no Vianelo.

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https://jundiai.sp.gov.br/noticias/2021/04/25/alunos-do-geva-tem-atividades-com-abelhas-sem-ferrao-dentro-do-projeto-de-desemparedamento/

Projeto Abelhas sem Ferrão nas escolas municipais - Desemparedamento da Escola

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Alunos da EMEB Antônio Brunholi têm atividades com abelha sem ferrão

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Desemparedamento da Escola - aproximação com a natureza

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Escola Inovadora: crianças exploram e experimentam a natureza no Bosque das Descobertas

Publicada em 21/06/2021 às 14:30

Uma trilha de terra, com ponte do desequilíbrio, horta, jardim sensorial com diversas opções de ervas aromáticas e até plantações de frutas como morangos que já estão no pé. Esse é o Bosque das Descobertas, espaço onde são realizadas a maior parte das atividades da Escola Inovadora EMEB Paulo Gonçalves de Mello, no Jardim do Lago.

As crianças de 4 meses a 3 anos exploram, pesquisam, experimentam e aprendem enquanto brincam na trilha do Bosque que foi idealizado, criado e está sendo construído com a ajuda de cada um dos educadores que atuam na escola. Tudo começou em 2020, quando o cozinheiro André Clementino de Deus sugeriu a montagem de uma horta com uma trilha para que as crianças pudessem acessar e ter contato com as verduras plantadas.

Na Ponte do Desequilíbrio as crianças experimentam novas sensações

Após a primeira ideia, a criação do espaço começou com o trabalho desenvolvido durante as formações dos educadores e também com as famílias, promovidas pela coordenação pedagógica da escola. "A partir da ideia de que a criança deve conviver em um ambiente com o risco controlado, os profissionais foram estimulados a pensar e participar. Atuamos com o pertencimento de todos, os educadores que estiveram presentes ativamente e os pais para entenderem que as crianças vão voltar com as roupinhas sujas, por exemplo", explica a coordenadora da escola Sandra Maria de Souza Cury.

O Bosque conta com diversas estações como a praça do encontro, do cozinhar, a ponte do desequlíbrio, que permitem às crianças fazer o caminho e explorar todos os espaços, não somente os montados, como os que a criatividade mandar. "Durante as atividades, as crianças encontram muitas oportunidades. Elas param, brincam com pedrinhas, com a terra, encontram um ninho de passarinho, exploram cada espaço. Por aqui, desenvolvemos as atividades com a natureza e na natureza", conta a diretora Claudia Alencar.

A ponte do desequilíbrio, além de trabalhar a experimentação de novas sensações, o desenvolvimento da coordenação motora e equilíbrio são também importantes. O caminho faz a ligação entre as EMEBs Paulo Gonçalves com a Clotilde Copelli de Miranda. "Depois de estudarem aqui, as crianças seguem para a Clotilde. Conseguimos fazer essa simbologia, além de conectar as duas escolas", lembra Sandra.

André mostra para aluno uma das ervas aromáticas do Bosque das Descobertas

As atividades ao ar livre, em contato com a natureza, em espaços abertos são preconizadas pelo programa de desemparedamento da infância, dentro do programa Escola Inovadora. "São nesses momentos que as crianças são convidadas a explorar, experimentar, pesquisar, conhecer, colocando nossos meninos e meninas como protagonistas da aprendizagem, mostrando a potência que a infância tem", lembra a gestora da Unidade de Educação, Vastí Ferrari Marques.
Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ
Link original: https://jundiai.sp.gov.br/noticias/2021/06/21/escola-inovadora-criancas-exploram-e-experimentam-a-natureza-no-bosque-das-descobertas/

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Escola Inovadora: crianças exploram e experimentam a natureza no Bosque das Descobertas

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Uma trilha de terra, com ponte do desequilíbrio, horta, jardim sensorial com diversas opções de ervas aromáticas e até plantações de frutas como morangos que já estão no pé. Esse é o Bosque das Descobertas, espaço onde são realizadas a maior parte das atividades da Escola Inovadora EMEB Paulo Gonçalves de Mello, no Jardim do [...]

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Incentivo às escolas ocuparem seu entorno. "Voa" também no sentido de dar asas e possibilidades.

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Programa Voa Pé leva alunos para aprender em meio a natureza em Jundiaí

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Formações: Desemparedamento da Escola
De diretores e todos os educadores, seja pela UGE ou na própria unidade escolar

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Criança e natureza é tema de capacitação para diretores da Educação Infantil

Publicada em 15/04/2022 às 09:29

Os diretores das escolas de Educação Infantil da rede municipal de ensino de Jundiaí participam da formação "Infância, Educação e Natureza: a escola conectada com a vida", ministrada pela professora Ana Carol Thomé. Serão seis encontros ao longo do ano, todos realizados em parques e espaços verdes de Jundiaí. A capacitação permanente de educadores é um dos principais eixos do programa Escola Inovadora.

O primeiro encontro foi realizado no Jardim Japonês do Parque da Cidade. A formação teve início com os participantes sentados na grama e embaixo das árvores. "O foco realmente é a criança e natureza e para isso, precisamos colocar os profissionais neste ambiente. Não faz sentido fazer a formação dentro de um espaço fechado. Aqui eles podem sentir os movimentos dos pássaros, do vento, do sol que pede a mudança de lugar, por exemplo. É a vida dialogando", explicou Ana Thomé.

Diretores vivenciam os momentos na natureza para aplicarem atividades nas escolas

Cínthia Rizzato Polonio que é diretora da EMEB Professora Maria Thereza Almeida Pontes e Nogueira e aprovou o primeiro dia da capacitação. "É de extrema importância. Estamos em contato com a natureza, resgatando as vivências da nossa infância para depois oportunizar aos educadores e crianças. Quando passamos pela experiência, conseguimos ter mais percepção sobre o valor do momento", afirmou.

O objetivo da formação é ampliar oportunidades e possibilidades para que os processos de aprendizagem com a natureza aconteçam por meio do contato direto, sensível e frequente. "Experiências, diálogos e reflexões a respeito da importância da relação entre criança e natureza, do papel dos educadores e como suas ações e decisões atuam diretamente na qualidade desta conexão, farão parte dessas vivências que subsidiarão as práticas dos diretores, possibilitando uma compreensão mais aprofundada sobre o Desemparedamento da Escola. Crescer numa relação direta com a natureza, dentro e fora da escola, é essencial para o desenvolvimento integral das crianças.", conceitua a supervisora escolar do Departamento de Formação, Débora Vieira Avanço.

Cínthia aprovou a formação com vivências na natureza

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ
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Criança e natureza é tema de capacitação para diretores da Educação Infantil

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Os diretores das escolas de Educação Infantil da rede municipal de ensino de Jundiaí participam da formação "Infância, Educação e Natureza: a escola conectada com a vida", ministrada pela professora Ana Carol Thomé. Serão seis encontros ao longo do ano, todos realizados em parques e espaços verdes de Jundiaí.

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Escuta das crianças durante a pandemia em Alcinópolis-MS

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