# data[].attributes.headline
Resultados Esperados com o Uso do Design Thinking na Educação Ambiental 

# data[].attributes.subject
Resultados Esperados com o Uso do Design Thinking na Educação Ambiental 

# data[].attributes.body
Desenvolver a habilidade de pensamento crítico e criativo, com análise crítica de problemas reais.

Estimular o protagonismo dos estudantes e trabalho colaborativo.

Incentivar o uso ativo da tecnologia e desenvolver a fluência digital.

Compreender questões ambientais e propor melhorias reais.

Promover a interdisciplinaridade, pois com o Design Thinking é possível integrar conteúdos de Ciências, Geografia, Português, Matemática e Tecnologia de forma natural e produtiva.

Avaliar de forma ampla e formativa o avanço e o envolvimento dos alunos.

# data[].attributes.attachment_caption
Fonte: GEEKIE. Design thinking na educação: criando aulas mais criativas e inovadoras. 2025. Disponível em: https://www.geekie.com.br/design-thinking-na-educacao-para-tornar-o-pensamento-visivel/. Acesso em: 09 de abril de 2025.

# data[].attributes.body
Passo a passo:

1. Descoberta – Identificando o problema ambiental

Objetivo: Sensibilizar os alunos para questões ambientais reais, próximas da realidade deles.

Sugestão de atividade:

Roda de conversa sobre o meio ambiente na escola ou no bairro.

Usar vídeos curtos do YouTube (recomendo o Canal Manual do Mundo ou Instituto Akatu) para inspirar.

Fazer uma pesquisa para a comunidade escolar usando o Google Forms, questionando sobre problemas ambientais que se percebe na comunidade escolar.

2. Interpretação – Analisando e escolhendo o desafio

Objetivo: Refletir sobre os dados coletados e escolher um problema para resolver em grupo.

Sugestão de atividade:

Criar um mural colaborativo no Jamboard ou Padlet com as respostas dos colegas.

Discutir em sala e selecionar um tema (ex: lixo na escola, desperdício de água, falta de árvores).

3. Ideação – Criando soluções

Objetivo: Estimular a criatividade da turma para pensar em ideias que possam resolver os problemas levantados.

Sugestão de atividade:

Fazer uma "tempestade de ideia” em grupos, usando a plataforma Miro ou papel mesmo.

Escolher a ideia mais interessante e possível de aplicar (ex: campanha de reciclagem, horta escolar, vídeo educativo).

4. Prototipagem – Colocando a ideia em prática

Objetivo: Criar uma versão simples da solução.

Sugestão de atividade:

Pode ser feito um vídeo de conscientização ou um cartaz virtual, usando apps como Canva, InShot ou Clipchamp.

Se for uma horta escolar ou outro projeto, os estudantes podem planejar usando o Tinkercad (para montar a ideia) e fazer registros em vídeo ou fotos.

5. Teste e Evolução – Socialização das ideias

Objetivo: Apresentar a ideia para outras pessoas e ver o que pode melhorar.

Sugestão de atividade:

Apresentar para a comunidade escolar os problemas e o projeto, usando mapas mentais ou slides.

Receber sugestões e registrar tudo em um mural virtual.

Fazer ajustes e, se possível, colocar a ideia em prática de verdade!

É possível fazer um "feed" dos resultados no Google Sites ou no Instagram.

# data[].attributes.attachment_caption
As cinco etapas do Design Thinkig, abordadas pelo Educa Digital. Fonte: DIGITAL, Educa. Design Thinking para educadores. 2016. Disponível em: https://educadigital.org.br/dtparaeducadores/. Acesso em: 09 de abril de 2025.

# data[].attributes.headline
"Design Thinking significa acreditar que podemos fazer a diferença, desenvolvendo um processo intencional colaborativo para chegar ao novo, a soluções criativas e criar impacto positivo" (DIGITAL, 2016). 

# data[].attributes.subject
"Design Thinking significa acreditar que podemos fazer a diferença, desenvolvendo um processo intencional colaborativo para chegar ao novo, a soluções criativas e criar impacto positivo" (DIGITAL, 2016). 

# data[].attributes.body
Na educação, o Design está presente em vários momentos: nos livros, materiais escolares, nas plataformas de ensino a distância, nos recursos digitais e nas ideias criativas pra melhorar o jeito de ensinar e aprender (como design thinking, design for change, design universal e por aí vai).

Aqui vamos apresentar uma proposta de Design Thinking para aplicação no ensino:

Esta é uma abordagem participativa de ensino por projetos que envolve toda a comunidade escolar, incentivando o desenvolver o conhecimento, a comunicação, a cooperação, o protagonismo e o pensamento científico, crítico e criativo diante das situações de aprendizagem colaborativa.

O que importa mesmo é pensar nas pessoas que estão envolvidas e em como trazer algo que melhore a vida delas.

O processo é dividido em cinco passos: descobrir, interpretar, ter ideias, testar e melhorar.

# data[].attributes.body
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 10 abr. 2025.

BROWN, Tim. Design Thinking: uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Rio de Janeiro: Alta Books, 2010.

DIGITAL, Educa. Design Thinking para educadores. 2016. Disponível em: https://educadigital.org.br/dtparaeducadores/. Acesso em: 09 de abr. de 2025.

FREY, Klaus; STUTZER, Adriana. Educação ambiental: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2009.

IDEO. Design Thinking for Educators Toolkit. Disponível em: https://designthinkingforeducators.com/. Acesso em: 10 abr. 2025.

GEEKIE. Design thinking na educação: criando aulas mais criativas e inovadoras. 2025. Disponível em: https://www.geekie.com.br/design-thinking-na-educacao-para-tornar-o-pensamento-visivel/. Acesso em: 09 de abr. de 2025.

INSTITUTO EDUCAdigital. Educação e Cultura Digital. Disponível em: https://www.educadigital.org.br/. Acesso em: 10 abr. 2025.

MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2007.

RIBEIRO, Vinicius de Paula. Design Thinking na educação: uma proposta para professores e educadores. Curitiba: Appris, 2021.

# data[].attributes.attachment_caption
Fonte: DIGITAL, Educa. DesignThinking para Educadores. Youtube, 30 de mar. de 2014. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=rWmwcN551rc&t=5s.

# data[].attributes.headline
Neste vídeo, a Coordenadora do Instituto Educadigital, Priscila Gonsales, comenta a importância da utilização do Design Thinking na educação.

# data[].attributes.subject
Neste vídeo, a Coordenadora do Instituto Educadigital, Priscila Gonsales, comenta a importância da utilização do Design Thinking na educação.

# data[].attributes.body
Neste artigo é apresentado a aplicação e desenvolvimento do Design na Educação Básica, de acordo com o autor, Thiago Reginado:

"O objetivo é compreender como as abordagens de Design podem ocorrer no processo de ensino e de aprendizagem na escola com destaque nas relações entre os sujeitos professor e estudante. A partir de conceitos fundamentais do Design o leitor irá perceber as possibilidades pedagógicas dessa área para que possa em sua prática aplicar abordagens inovadoras, processos de cocriação, experimentação e perceber o valor do humano e da humanidade que está nos sujeitos do processo educativo." (REGINALDO, 2018).

# data[].attributes.attachment_link.title
Desing na Educação abordagens para criar e construir com os sujeitos na práticas pedagógicas

# data[].attributes.attachment_caption
Oficina realizada pelo Instituto Educadigital em junho de 2014 na unidade Morumbi do Colégio Porto Seguro, em São Paulo/SP. Fonte: DIGITAL, Educa. Oficina de Design Thinking para Educadores. Vimeo, 17 de set. de 2014. Disponível em: https://vimeo.com/106351989.

# data[].attributes.headline
Confira a opinião dos docentes sobre a ferramenta!

# data[].attributes.subject
Confira a opinião dos docentes sobre a ferramenta!

# data[].attributes.attachment_link.title
Oficina de Design Thinking para Educadores

# data[].attributes.attachment_link.description
Oficina realizada pelo Instituto Educadigital em junho de 2014 na unidade Morumbi do Colégio Porto Seguro, em São Paulo/SP.