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Semana 1: Introducción, formulario para el registro de información y la evaluación diagnóstica

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Semana 1: Introducción, formulario para el registro de información y la evaluación diagnóstica

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Tuvimos una charla en general sobre los temas que se tratarían durante el cuatrimestre, ademas realizamos un breve cuestionario diagnóstico.

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Semana 2: Curso Gratuito “Seguridad Digital Para Todos”

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Semana 2: Curso Gratuito “Seguridad Digital Para Todos”

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Creamos conciencia y como actividad ingresamos a un curso digital “Seguridad Digital Para Todos”. El cual fue totalmente gratis y muy enriquecedor

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Elaboramos un informe académico sobre la temática de identidad y violencia digital, relacionándolo con nuestras áreas de estudio.

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Ciberacoso en la Educación Media Superior

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Semana 4: Planeación de un Visor de Realidad Virtual

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Semana 4: Planeación de un Visor de Realidad Virtual

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Planeamos la creación de un visor de realidad virtual, este visor se planeo su creación con materiales de bajo costo con el fin de crear tecnología asequible y accesible para todos

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Semana 5: Video Tutorial Visor de Realidad Virtual

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Semana 5: Video Tutorial Visor de Realidad Virtual

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Desarrollamos un tutorial en el cual tuvimos la libertad de editar o crear un video corto basado en nuestros gustos y preferencias, pero siempre manteniendo un enfoque académico para realizar un visor de realidad virtual.

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aprende a realizar tu propio visor de realidad virtual

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Realizamos una secuencia orientada a la planificación de actividades educativas que promoviéron contenidos tecnológicos en nuestros temas y niveles educativos, así como la integración de los estudiantes.

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SECUENCIA DIDÁCTICA- SIMULACIÓN DE AUDIENCIA EN MATERIA CIVIL O PENAL CON VISOR GOOGLE CARDBOARD

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Semana 7: "Identidad y violencia digital"

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Semana 7: "Identidad y violencia digital"

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Diseñamos un póster científico, utilizando herramientas digitales en donde tuvimos la oportunidad de exponer nuestros resultados sobre el informe "Identidad y violencia digital"

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Creamos collages visuales que representan nuestras percepciones y experiencias previas con la tecnología.

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Semana 9: Rediseñar Visualmente el Material de una Lección Tradicional

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Semana 9: Rediseñar Visualmente el Material de una Lección Tradicional

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Rediseñamos visualmente el material de una lección tradicional mediante la integración de tecnologías digitales, incluyendo infografías, pósters y presentaciones que hicieron la información más accesible y atractiva.

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Semana 10: Rediseñar Visualmente el Material de una Lección Tradicional

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Semana 10: Rediseñar Visualmente el Material de una Lección Tradicional

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Semana 11: MANIFIESTO SOBRE EL USO DE LA IA EN LAS AULAS

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Semana 11: MANIFIESTO SOBRE EL USO DE LA IA EN LAS AULAS

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Colaboramos en la creación de un manifiesto ético colectivo sobre el uso responsable de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen). Este documento digital reflejamos los valores compartidos sobre cómo interactuar y utilizar estas herramientas con responsabilidad, respeto y conciencia crítica

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MANIFIESTO SOBRE EL USO DE LA IA EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

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Ideamos el concepto de un "robot educativo" imaginario que emplea inteligencia artificial para apoyar el aprendizaje de los estudiantes en formas innovadoras, creamos una representación visual o prototipo de nuestro robot, incorporando descripciones de sus funciones y cómo podría interactuar con los estudiantes o facilitar la enseñanza.