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· Identifican y pronuncian correctamente el vocabulario básico de rutinas diarias.

· Elaboran oraciones afirmativas y negativas en presente simple.

· Participan activamente en actividades digitales que refuerzan la comprensión oral y escrita.

· Aplican el vocabulario en contextos reales mediante tareas comunicativas.

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Reconocer y usar el vocabulario relacionado con las rutinas diarias en inglés mediante el uso de recursos digitales interactivos, promoviendo la comprensión auditiva, la pronunciación y la construcción de oraciones simples.

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Aprendizaje Basado en Tareas (TBL - Task-Based Learning):
Se desarrollarán actividades prácticas y comunicativas que motiven a los estudiantes a utilizar el idioma de forma activa. Las tareas, centradas en la descripción de sus rutinas, estarán apoyadas por RED que permiten escuchar, repetir, leer y jugar de forma contextualizada.

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Starfall.com

Plataforma interactiva en inglés diseñada para el desarrollo de habilidades de lectura, pronunciación y comprensión auditiva mediante actividades lúdicas.
Aplicación: Se utiliza en actividades de lectura guiada y escucha para introducir y practicar frases clave del tema "Daily Routines".
Ventajas: Interfaz atractiva, contenidos fonéticos claros, refuerzo visual y auditivo.
Limitaciones: Está completamente en inglés, lo que requiere mediación docente para guiar y traducir cuando sea necesario.
Aporte al proyecto: Favorece el aprendizaje autónomo y la inmersión lingüística, apoyando la adquisición de vocabulario y estructuras básicas en contextos reales.

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Plataforma ECO Web 2.0 (MEN)

Recurso del Ministerio de Educación Nacional de Colombia con contenidos contextualizados, enfocados en el currículo oficial y el aprendizaje de inglés como lengua extranjera.
Aplicación: Se usa para reforzar vocabulario relacionado con rutinas diarias mediante canciones, guías y juegos.
Ventajas: Contextualización cultural y curricular, materiales en español que facilitan la comprensión, orientaciones didácticas claras.
Limitaciones: Algunos recursos no son interactivos; requiere acceso a internet constante.
Aporte al proyecto: Permite adaptar los contenidos al nivel y entorno de los estudiantes, facilitando la práctica oral y la comprensión temática..

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Ambos recursos fueron seleccionados por su capacidad de reforzar el vocabulario y estructuras básicas del inglés, enfocándose en el desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes de educación primaria. Starfall.com apoya la comprensión auditiva y lectura mediante un formato lúdico, mientras que ECO Web 2.0 contextualiza el contenido al currículo nacional, facilitando su aplicación práctica. Se reconoce que la falta de personalización o el idioma exclusivo en inglés pueden ser barreras, que se superarán con mediación pedagógica activa.

# data[].attributes.headline
Análisis del contenido y elección de RED

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Análisis del contenido y elección de RED

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Integrar recursos digitales como Starfall.com y la Plataforma ECO Web 2.0 en la enseñanza del inglés ayuda a que los estudiantes aprendan de forma más activa, visual y significativa. Estos recursos permiten practicar la pronunciación, escuchar ejemplos reales y reforzar el vocabulario relacionado con las rutinas diarias. Aunque presentan algunos desafíos, como el uso exclusivo del inglés o la necesidad de internet, estos pueden superarse con el acompañamiento del docente. La clave está en adaptar los recursos al contexto del aula y a las necesidades de los estudiantes. Así, se fomenta un aprendizaje más dinámico, donde los niños no solo memorizan palabras, sino que aprenden a usarlas en situaciones reales y comunicativas.