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¿QUE ES LA EDUCACION PERSONALIZADA?

Los niños aprenden de diferentes maneras y a diferente ritmo. El aprendizaje personalizado es un modelo de enseñanza basado en esa premisa. Cada estudiante recibe un “plan de aprendizaje” basado en cómo aprende, qué sabe y cuáles son sus habilidades e intereses. Es lo opuesto del enfoque “igual para todos o unitalla” usado en la mayoría de las escuelas.

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AYUDA PARA:

Monitorear el progreso del
estudiante y proporcionar
retroalimentación
personalizada.

Ajustar las estrategias
pedagógicas según las
necesidades individuales.

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INFLUYE EN:

Fomentar la autonomía del
estudiante, el pensamiento
crítico y la toma de decisiones.

Desarrollar habilidades de
liderazgo y responsabilidad.

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Según VICTOR la educación personalizada busca como finalidad última ayudar a hacer efectiva la libertad personal de los estudiantes, incrementando su capacidad para dirigir la propia vida, de modo que ésta pueda convertirse en un proyecto personal.

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VICTOR GARCÍA HOZ.

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John Dewey no desarrolló la educación personalizada como la entendemos hoy, pero sus ideas sobre el aprendizaje experiencial, la importancia de la interacción con el entorno y la adaptación del currículo a las necesidades e intereses individuales del estudiante son pilares fundamentales de la educación personalizada. Su enfoque buscaba una enseñanza activa y centrada en el alumno, promoviendo el "aprender haciendo" y la reflexión sobre la experiencia. 

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JOHN DEWEY.

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Juan Amós Comenio no abogó directamente por la educación personalizada en el sentido moderno, sino por una educación universal y graduada que reconociera las capacidades individuales y se adaptara a diferentes ritmos de aprendizaje. Su enfoque se basaba en organizar la enseñanza por edades y grados de dificultad, respetar los ritmos naturales del niño y usar métodos como los libros ilustrados para hacer el aprendizaje más intuitivo y accesible para todos, incluyendo niñas y niños de todas las clases sociales. 

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JUAN AMÓS COMENIO.

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La idea de "educación personalizada" en Jean-Jacques Rousseau se fundamenta en educar al niño según sus propias necesidades e intereses, respetando su desarrollo natural en lugar de imponer un currículo rígido

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JEAN JACQUES ROUSSEAU.

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La educación personalizada según María Montessori se enfoca en el respeto al ritmo individual de aprendizaje, fomentando la autonomía, la independencia y el aprendizaje autodirigido del niño. Este enfoque promueve el desarrollo integral (físico, social, emocional y cognitivo) a través de la autoeducación y la interacción con un ambiente preparado con materiales didácticos diseñados para que el niño descubra, experimente y corrija sus errores por sí mismo. 

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MARÍA MONTESSORI.

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Paulo Freire no se refiere a un modelo pedagógico individualizado en el sentido tradicional, sino a un proceso educativo que empodera al educando como sujeto activo y crítico, transformando su realidad a través del diálogo, la reflexión y la acción

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PAULO FREIRE.

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Todos los niños aprenden de forma y ritmo diferente, por eso se deben emplear estrategias para cada niño y así facilitar su aprendizaje y permitir que desarrollen sus habilidades

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Guía y facilitador del aprendizaje:

No solo transmite conocimientos, sino que orienta y apoya a los estudiantes en el proceso de adquirir saberes, ayudándolos a definir objetivos y a explorar el mundo que les rodea.

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Mediador y acompañante:

Acompaña al estudiante en la construcción de su conocimiento, tanto de forma individual como colaborativa.

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Estimulador del pensamiento crítico y la creatividad:

Fomenta que los alumnos exploren, investiguen y piensen por sí mismos, utilizando métodos pedagógicos innovadores.

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Promotor de la autonomía y la metacognición:

Ayuda a los estudiantes a reconocer y potenciar sus propias habilidades de aprendizaje, fomentando su capacidad de autoevaluación y reflexión.

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Innovador y uso de tecnología:

Selecciona y utiliza herramientas tecnológicas para crear ambientes de aprendizaje flexibles, interactivos y accesibles, adaptando el contenido a las necesidades individuales.

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Fuente de retroalimentación y apoyo:

Proporciona la ayuda necesaria y genera retroalimentación constante para el desarrollo de habilidades, convirtiéndose en un activo participante de la comunidad de aprendizaje.

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Modelo a seguir:

Sirve como ejemplo ético y de comportamiento, inspirando a los estudiantes en la adquisición de valores y la formación de una ciudadanía activa.

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Participación activa:

El estudiante no es un mero receptor de información, sino que construye su aprendizaje a través de la interacción con la información y con otros.

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Autonomía y responsabilidad:

Se le da mayor poder de decisión sobre su trayectoria de aprendizaje, lo que fomenta la autonomía y la responsabilidad por sus metas.

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Autogestión:

Desarrolla la capacidad de gestionar su propio tiempo y recursos para lograr sus objetivos

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Pensamiento crítico y reflexivo:

Se fomenta la habilidad de indagar, razonar y cuestionar, aplicando lo aprendido en situaciones reales.

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Compromiso e iniciativa:

Muestra una mayor motivación al participar en la elección de actividades y proyectos que se ajustan a sus intereses y objetivos.

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Colaboración:

Interactúa con sus compañeros y docentes, compartiendo sus procesos, dificultades y logros, lo que enriquece la experiencia de todos.

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Adaptación:

El estudiante es capaz de adaptarse a un ritmo de aprendizaje que responde a sus necesidades y capacidades individuales.

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Mejora del rendimiento académico:

Al adaptar el ritmo y el contenido de la enseñanza a las capacidades y estilos de cada estudiante, se potencia la comprensión y el desarrollo de competencias de manera más efectiva.

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Desarrollo de habilidades esenciales:

La educación personalizada promueve el desarrollo de la autonomía, la responsabilidad, la resolución de problemas y el pensamiento crítico, habilidades cruciales para la vida adulta.

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Reconocimiento de talentos y personalidades:

Se permite que los alumnos desarrollen sus fortalezas y talentos más allá de las calificaciones, fomentando una formación integral.

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Mayor motivación y compromiso:

Los estudiantes se sienten más involucrados y valorados al ver que sus necesidades específicas son atendidas, lo que incrementa su interés y entusiasmo por aprender.

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Costos elevados:

Implementar la educación personalizada requiere inversiones significativas en tecnología, software y capacitación docente, lo que puede ser difícil para escuelas con presupuestos limitados.

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Dependencia de la tecnología y el acceso:

La educación personalizada a menudo depende de la tecnología y una conexión a internet estable, lo que puede ser un obstáculo para estudiantes sin los recursos adecuados.

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Dificultad de guiar individualmente:

Guiar a cada alumno de manera individualizada es una tarea compleja y desafiante para el docente, especialmente en grupos numerosos.

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Necesidad de autodisciplina:

El estudiante debe tener un alto grado de autodisciplina, motivación y capacidad para aprender de forma autónoma, algo que puede ser difícil para algunos.