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Trabajar y monitorear el trabajo de las estudiantes que se encuentran en inicio,

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Trabajar y monitorear el trabajo de las estudiantes que se encuentran en inicio,

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Utilizar estrategias sugeridas por las estudiantes 

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Utilizar estrategias sugeridas por las estudiantes 

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Revisar la planificación de las actividades de aprendizaje.

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Revisar la planificación de las actividades de aprendizaje.

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Complejidad del tema.

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Diálogo con los padres de familia para el apoyo de las estudiantes en casa.

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Diálogo con los padres de familia para el apoyo de las estudiantes en casa.

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¿Qué significado tiene que en el primer bimestre comparado con el otro el nivel de inicio se haya incrementado?

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¿Qué significado tiene que en el primer bimestre comparado con el otro el nivel de inicio se haya incrementado?

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¿Que significado tiene si todo un aula en un área está ubicada en logro con respecto al estándar?

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¿Que significado tiene si todo un aula en un área está ubicada en logro con respecto al estándar?

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COMPROMISOS

Diversificar los tipos de texto: Incluir en mi programación diferentes tipos de textos textos, adecuados al nivel del estudiante.

Implementar estrategias de lectura antes, durante y después: Aplicar técnicas activas como predicción, subrayado, uso de organizadores gráficos, inferencia de significado por contexto y resumen.

Fomentar el trabajo colaborativo en lectura: Realizar actividades en parejas o grupos pequeños donde se analicen textos y se resuman, comenten o reescriban en forma creativa.

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si ya se logró, mantener el nivel de complejidad y avanzar al nivel AD

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si ya se logró, mantener el nivel de complejidad y avanzar al nivel AD

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Atención personalizada a las estudiantes con dificultades académicas, para salir al encuentro sobre las causas que ocasionan, previa coordinación con otras instancias de atención

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Dificultad para poder entender el tema, problemas en casa que impide llegar al logro de aprendizaje. 

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Dificultad para poder entender el tema, problemas en casa que impide llegar al logro de aprendizaje. 

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Me comprometo a utilizar estrategias activas que permitan interactuar a las estudiantes

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Me comprometo a utilizar estrategias activas que permitan interactuar a las estudiantes

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Diálogo constante con los PPFF.

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Monitorear los avances de las estudiantes en inicio en cada término de unidad, dialogar los avances y dificultades de las estudiantes con los padres de familia.

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Priorizar la competencia que no se desarrolló. comunicar a los padres

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Priorizar la competencia que no se desarrolló. comunicar a los padres

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Apoyo de los PPFF. Motivación de las estudiantes.

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Mejorar y aplicar diversas estrategias motivantes que permitan fortalecer el razonamiento inductivo y deductivo. Incrementar la participación de las estudiantes mencionando sus nombres. 

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Mejorar y aplicar diversas estrategias motivantes que permitan fortalecer el razonamiento inductivo y deductivo. Incrementar la participación de las estudiantes mencionando sus nombres. 