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Siglo XIX: Educación a Distancia vía Correspondencia.

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Siglo XIX: Educación a Distancia vía Correspondencia.

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1840 - 1850: Educación por Correspondencia (Incluye Eventos e Innovación Tecnológica).

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1840 - 1850: Educación por Correspondencia (Incluye Eventos e Innovación Tecnológica).

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1840 (Reino Unido): Isaac Pitman introduce la taquigrafía por correspondencia, enviando postales con ejercicios y recibiendo tareas por correo postal.

1856 (Alemania): Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt establecen la primera escuela de idiomas por correspondencia en Berlín.

1892 (Estados Unidos): La Universidad de Chicago crea el departamento de Extensión, con cursos por correspondencia, ofreciendo los grados a distancia.

Cambio Social: La creciente demanda de acceso a la educación para aquellos que no podían asistir a instituciones tradicionales (debido a distancia, trabajo, etc.) sentó las bases para el aprendizaje a distancia. La invención y mejora del servicio postal hizo posible la entrega de materiales educativos.

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Siglo XX: Medios de Comunicación Audiovisual y Electrónicos

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Siglo XX: Medios de Comunicación Audiovisual y Electrónicos

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1920 - 1980: Radio, Televisión Educativa y Computador (Innovación Tecnológica).

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1920 - 1980: Radio, Televisión Educativa y Computador (Innovación Tecnológica).

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1920 (USA): Radio Educativa (Innovación Tecnológica). Varias universidades y estaciones de radio comienzan a ofrecer cursos educativos a través de la radio. La Universidad de Wisconsin es pionera en esto.

1950 (Reino Unido): Televisión Educativa (Innovación Tecnológica). La televisión se convierte en una nueva plataforma para la educación a distancia, con canales y programas dedicados a la instrucción. Ejemplos incluyen la BBC en el Reino Unido y diversas estaciones de PBS en Estados Unidos. En nuestro país Venezuela a través de la televisora nacional canal 5 y canal 8.

1960 (Reino Unido): Primeras Universidades Abiertas (Eventos). Se funda la Open University, la primera institución dedicada enteramente a la educación a distancia a gran escala, utilizando una combinación de materiales impresos, radio y televisión. Esto marcó un cambio significativo hacia la profesionalización y validación académica de la educación a distancia. En Venezuela crea la primera Universidad a distancia, Universidad Nacional Abierta.

1980: Computadoras Personales y CD-ROM (Innovación Tecnológica). Se popularizaron de las computadoras personales y el uso de CD-ROMs permitiendo una mayor interactividad y el almacenamiento de grandes volúmenes de información, mejorando los materiales de estudio a distancia.

Cambios Sociales: La necesidad de educación continua para la fuerza laboral, aumentando la población estudiantil reconociendo que la educación no se limitaba a las aulas tradicionales impulsando la diversificación de los métodos de enseñanza.

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Finales del Siglo XX - Principios del Siglo XXI: Era del Internet

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Finales del Siglo XX - Principios del Siglo XXI: Era del Internet

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1990 - 2000:  El Internet y los LMS (Learning Management Systems) (Innovación Tecnológica).

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1990 - 2000:  El Internet y los LMS (Learning Management Systems) (Innovación Tecnológica).

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1990: Se da inicio al Internet y al World Wide Web revolucionando la educación a distancia. Así mismo surgen los primeros Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS) como Blackboard y Moodle, permitiendo la entrega de las actividades, la comunicación en línea y la gestión de cursos de manera virtual. Comienzan a proponerse los primeros cursos en línea.

2000: Mejora la velocidad de conexión a internet (banda ancha), facilitando la transmisión de video y audio en tiempo real, posibilitando las videoconferencias y el uso intensivo de contenido multimedia interactivo.

Aparecen las primeras plataformas de cursos masivos abiertos en línea (MOOCs - Massive Open Online Courses).

Cambios Sociales: La globalización, el ritmo acelerado de la innovación tecnológica y la creciente demanda de flexibilidad en el aprendizaje llevaron a una adopción masiva de la educación en línea. La democratización del acceso a la información y el conocimiento se hizo más evidente.

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Siglo XXI: Expansión, Diversificación y Nuevas Tendencias.

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Siglo XXI: Expansión, Diversificación y Nuevas Tendencias.

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2010 - 2020 Moocs, Aprendizaje Móvil, Inteligencia Artificial, Realidad Virtual/Aumentada y Aprendizaje Híbrido (Eventos, Innovación Tecnológica/Cambios Sociales).

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2010 - 2020 Moocs, Aprendizaje Móvil, Inteligencia Artificial, Realidad Virtual/Aumentada y Aprendizaje Híbrido (Eventos, Innovación Tecnológica/Cambios Sociales).

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2010: Con la llegada de los MOOCs a través de plataformas como Coursera, edX y Udacity, proponen cursos en universidades de prestigio a millones de estudiantes en el mundo, marcando un hito en la accesibilidad. El auge de los smartphones y tablets impulsa el aprendizaje móvil (m-learning), permitiendo a los estudiantes acceder a contenido educativo en cualquier momento y lugar.

2020: La pandemia de COVID-19 (Evento Social Global) acelera masivamente la adopción de la educación a distancia a nivel mundial, obligando a instituciones de todos los niveles a adaptarse rápidamente al aprendizaje en línea.

La Inteligencia Artificial (IA) comienza a integrarse en la educación a distancia personalizando el aprendizaje, permitiendo la retroalimentación adaptativa, automatizando las tareas.

La Realidad Virtual (RV) y la Realidad Aumentada (RA) exploran como herramientas inmersivas mejorar la experiencia de aprendizaje, específicamente en áreas prácticas y científicas.

Se consolidan los modelos de aprendizaje híbrido (blended learning), combinando lo mejor de la educación presencial y en línea.

Cambios Sociales: La necesidad de resiliencia educativa ante crisis, la demanda de experiencias de aprendizaje más personalizadas e inmersivas y la continua búsqueda de flexibilidad y accesibilidad impulsan la innovación. La educación a distancia es consolida como una modalidad educativa fundamental y no solo una alternativa.