# data[].attributes.headline
كيفية ادارة الصف

# data[].attributes.body
كيفية ادارة الصف

# data[].attributes.headline
اعرف عنها الكثير من ما

# data[].attributes.body
اعرف عنها الكثير من ما درسته من تعريف وأهداف خدمه الطالب

# data[].attributes.headline
تبادل الخبرات 

# data[].attributes.body
تبادل الخبرات

# data[].attributes.headline
اهمية دور المعلم وضرورة التواصل الفعال مع الفريق المدرسي

# data[].attributes.subject
اهمية دور المعلم وضرورة التواصل الفعال مع الفريق المدرسي

# data[].attributes.headline
استخدام التقنية في التعلم 

# data[].attributes.subject
استخدام التقنية في التعلم 

# data[].attributes.headline
دورة تعليمية تعريفية <

# data[].attributes.body
دورة تعليمية تعريفية

الحقوق والواجبات

# data[].attributes.headline
بعض المعلومات ورؤوس ال

# data[].attributes.body
بعض المعلومات ورؤوس الاقلام تم قراءتها من الدليل او سماعها من بعض الزملاء الذين سبقونا فالتعليم

# data[].attributes.headline
تقييم تعلم الطلاب 

# data[].attributes.subject
تقييم تعلم الطلاب 

# data[].attributes.headline
التدريب ، الوسائل التع

# data[].attributes.body
التدريب ، الوسائل التعليميه ، الادوات التعليميه ، استخدام استراتيجيات في التعليم

# data[].attributes.headline
ان المعلم هو اللبنة ال

# data[].attributes.body
ان المعلم هو اللبنة الاساسية

# data[].attributes.headline
مهنة التعليم من اسمى و اعظم المهن في أي مجتمع، 

# data[].attributes.subject
مهنة التعليم من اسمى و اعظم المهن في أي مجتمع، 

# data[].attributes.headline
طرق واستراتيجيات تساعد

# data[].attributes.body
طرق واستراتيجيات تساعد المعلم

# data[].attributes.headline
نعرف القليل من خلال دراستنا او تجربتنا البسيطة لها

# data[].attributes.subject
نعرف القليل من خلال دراستنا او تجربتنا البسيطة لها

# data[].attributes.headline
توصيل رسالتي 

# data[].attributes.body
توصيل رسالتي

# data[].attributes.headline
ان المعلم وولي الامر يجب ان يكون بينهم تواصل 

# data[].attributes.subject
ان المعلم وولي الامر يجب ان يكون بينهم تواصل 

# data[].attributes.headline
ادارة الصف و كيفية الت

# data[].attributes.body
ادارة الصف و كيفية التوثيق

# data[].attributes.headline
مهنة التعليم ، رسالة س

# data[].attributes.body
مهنة التعليم ، رسالة سامية تقوم على بناء العقول، وتنمية القيم،

# data[].attributes.headline
طريق التواصل الفعال مع

# data[].attributes.body
طريق التواصل الفعال مع الطلاب

استخدام التقنيه في التعليم

طرق ادارة الصف بفعالية

# data[].attributes.headline
استخدام مجموعه من الاجرائات و الاستراتيجيات

# data[].attributes.subject
استخدام مجموعه من الاجرائات و الاستراتيجيات

# data[].attributes.headline
الاستراتيجيات المناسبة للمرحلة الثانوية

# data[].attributes.subject
الاستراتيجيات المناسبة للمرحلة الثانوية

# data[].attributes.headline
اساسيات مهنة التعليم

# data[].attributes.subject
اساسيات مهنة التعليم

# data[].attributes.headline
افضل طريقه للتعامل مع الطالبات 

# data[].attributes.subject
افضل طريقه للتعامل مع الطالبات 

# data[].attributes.headline
كيفية التعامل مع المرح

# data[].attributes.body
كيفية التعامل مع المرحلة الثانوية

الاستراتيجيات المناسبة لمرحلة الثانوية

توزيع الدرجات

# data[].attributes.headline
كمعلم مستجد أحتاج في ا

# data[].attributes.body
كمعلم مستجد أحتاج في المدرسة إلى:-

1- توفر الأدوات والوسائل التقنية

2- مهارات ضبط الصف

3- دورات تدريب داخل المدرسة، تساهم في تطوّري المعرفي والمهني.

# data[].attributes.headline
أريد أن اعرف على طرق ت

# data[].attributes.body
أريد أن اعرف على طرق تدريس اكثر فعّالة لإشراك الطلاب

# data[].attributes.headline
ادوار المعلم في التعليم 

# data[].attributes.subject
ادوار المعلم في التعليم 

# data[].attributes.headline
الواجبات والمسؤوليات و

# data[].attributes.body
الواجبات والمسؤوليات وحقوق المعلم

# data[].attributes.headline
التواصل الايجابي واهمية التواصل الفعال والتطوير المستمر والتخطيط والاستراتيجيات التعليمية

# data[].attributes.subject
التواصل الايجابي واهمية التواصل الفعال والتطوير المستمر والتخطيط والاستراتيجيات التعليمية

# data[].attributes.headline
الادارة الصفية ، طرق تقويم الطلاب 

# data[].attributes.subject
الادارة الصفية ، طرق تقويم الطلاب 

# data[].attributes.headline
افضل الاستراتيجيات لكل مرحلة

# data[].attributes.subject
افضل الاستراتيجيات لكل مرحلة

# data[].attributes.headline
من جد وجد ومن زرع حصد ومن سار على الدرب وصل 

# data[].attributes.subject
من جد وجد ومن زرع حصد ومن سار على الدرب وصل 

# data[].attributes.headline
نريد ان نعرف الطريقة الصحيحة للتعامل مع الطلاب واولاياء الامور وفق النظام

# data[].attributes.subject
نريد ان نعرف الطريقة الصحيحة للتعامل مع الطلاب واولاياء الامور وفق النظام

# data[].attributes.headline
خدمة الطالب في طرق جدي

# data[].attributes.body
خدمة الطالب في طرق جديدة للتدريس

# data[].attributes.headline
التعليم امانه لإيصال ا

# data[].attributes.body
التعليم امانه لإيصال المعرفه للطلاب

# data[].attributes.headline
كيفيه اداره الصف ، استراتيجية المناسبه للطالب 

# data[].attributes.subject
كيفيه اداره الصف ، استراتيجية المناسبه للطالب 

# data[].attributes.headline
استراتيجيات للتعامل مع الطلاب داخل الصف 

# data[].attributes.subject
استراتيجيات للتعامل مع الطلاب داخل الصف 

# data[].attributes.headline
الادارة الصفية 

# data[].attributes.subject
الادارة الصفية 

# data[].attributes.body
اساليب التعلم النشط

الخطط الاستراتيجية ومؤشرات الأداء

التعلم الإلكتروني

خصائص النمو

الفروق الفردية

# data[].attributes.headline
مهارات ضبط الصف 

# data[].attributes.subject
مهارات ضبط الصف 

# data[].attributes.headline
دور المعلم  

# data[].attributes.subject
دور المعلم  

# data[].attributes.headline
اعرف استراتيجيات تساعد

# data[].attributes.body
اعرف استراتيجيات تساعد على تحسين مشاركة الطلاب وفهمهم للمحتوى

# data[].attributes.headline
-أن دور المعلم أصبح مخ

# data[].attributes.body
-أن دور المعلم أصبح مختلف فلم يعد ملقن بل موجه وميسر لعملية التعلم

-أهمية استخدام استراتيجيات التعلم بما يناسب كل مرحلة

-إداراة الصف والتعامل مع الطلاب ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب

# data[].attributes.headline
الخطط الاستراتيجية ومؤشرات الأداء 

# data[].attributes.subject
الخطط الاستراتيجية ومؤشرات الأداء 

# data[].attributes.headline
هي مهنة رسالية تقوم عل

# data[].attributes.body
هي مهنة رسالية تقوم على نقل المعرفة وتطوير المهارات وتربية القيم لدى المتعلمين

# data[].attributes.headline
1- أعرف طرق واستراتيجيات تدريس تراعي الفروق الفرديه ، أهمية توضيح قواعد ضبط الصف ، المحتوى العلمي بشكل ممتاز لنقله بشكل صحيح للطلاب ، التفاعل الايجابي مع المعلمات الاخريات وضرورة التطوير المهني الجمعي 

# data[].attributes.subject
1- أعرف طرق واستراتيجيات تدريس تراعي الفروق الفرديه ، أهمية توضيح قواعد ضبط الصف ، المحتوى العلمي بشكل ممتاز لنقله بشكل صحيح للطلاب ، التفاعل الايجابي مع المعلمات الاخريات وضرورة التطوير المهني الجمعي 

# data[].attributes.body
2- اريد المعرفة اكثر عن طريقة التخطيط للدرس

# data[].attributes.headline
التواصل والتعامل مع او

# data[].attributes.body
التواصل والتعامل مع اولياء الامور

# data[].attributes.headline
تعلم كيف أضع قوانين وا

# data[].attributes.body
تعلم كيف أضع قوانين واضحة منذ البداية وتحافظ على الانضباط بروح إيجابية

# data[].attributes.headline
أريد أن أعرف 

# data[].attributes.subject
أريد أن أعرف 

# data[].attributes.body
طريقة تقييم الطلاب

كيف أطور نفسي في مجال العمل

# data[].attributes.headline
العنود الشهراني 

# data[].attributes.subject
العنود الشهراني 

# data[].attributes.body
تعلمت آداب وأخلاقيات مهنة التعليم

# data[].attributes.headline
دور المعلم المعرفي وال

# data[].attributes.body
دور المعلم المعرفي والاجتماعي والتربوي

# data[].attributes.headline
آداب واخلاقيات المهنة والفروق الفردية 

# data[].attributes.subject
آداب واخلاقيات المهنة والفروق الفردية 

# data[].attributes.headline
العنود آل منيع

# data[].attributes.subject
العنود آل منيع

# data[].attributes.body
الفروق الفردية وطريقة التعامل مع كل مرحله ومتطلباتهم حسب خصائص نموهم

# data[].attributes.headline
تعلمنا دور المعلم تجاه

# data[].attributes.body
تعلمنا دور المعلم تجاه طلابه يعزز عندهم الثقه ويحفزهم

# data[].attributes.headline
ادوار المعلم  ومسوؤليا

# data[].attributes.body
ادوار المعلم ومسوؤلياته وواجباته تجاه أولياء الأمور

# data[].attributes.headline
أساليب التعلم المتنوعة

# data[].attributes.body
أساليب التعلم المتنوعة ضرورية لتلبية احتياجات الطلاب المختلفة حيث تسهم في مراعاة الفروق الفردية بينهم.

# data[].attributes.headline
دور المعلم التعليمي والاجتماعي والإداري 

# data[].attributes.subject
دور المعلم التعليمي والاجتماعي والإداري 

# data[].attributes.headline
مجموعة من المواقف التر

# data[].attributes.body
مجموعة من المواقف التربوية

اخلاقيات المهنة

السمات العمرية

# data[].attributes.headline
واجبات المعلم ا

# data[].attributes.body
واجبات المعلم

العقوبات التي تؤدي لاستبعاد المعلم عن مهنة التعليم

الاخلاقيات التي يجب ان يتحلى بها المعلم مع الطلاب

مراحل النمو وكيف نتعامل مع كل مرحلة

# data[].attributes.headline
خلود القرني تعل

# data[].attributes.body
خلود القرني

تعلمت أهمية فهم الفروق الفردية بين الطلاب ووضع خطة تناسب مستويات الطلاب

# data[].attributes.body
ملخص امس

# data[].attributes.headline
اهمية دور المعلم في العملية التعليمية

# data[].attributes.subject
اهمية دور المعلم في العملية التعليمية

# data[].attributes.body
مراعاة المعلم للفروقات

اخلاقيات المهنة

# data[].attributes.headline
مشاري الشمري

# data[].attributes.subject
مشاري الشمري

# data[].attributes.body
دور المعلم ورسالة التعليم.

أخلاقيات المهنة والانضباط الوظيفي.

التعامل مع الأنظمة واللوائح المدرسية

# data[].attributes.headline
خلود القرني الم

# data[].attributes.body
خلود القرني

المعلم الذي يضع خطه للدرس : يستطيع ربط الانشطه بهدف الدرس وشد انتباه الطلاب بما يتناسب مع الدرس واهدافه

# data[].attributes.body
المعلم يخطط لدرسه

يحدد أهدافًا واضحة مرتبطة بالدرس.

يضع أنشطة متنوعة تناسب جميع الطلاب.

يراعي الفروق الفردية بين الطلاب.

يحدد الوسائل التعليمية اللازمة لتحقيق الأهداف.

يتوقع الصعوبات التي قد تواجه الطلاب ويضع حلولًا بديلة.

النتيجة: الحصة تكون واضحة، تحقق أهدافها، وتُشعر الطلاب بالنجاح

معلم لا يخطط لدرسه

يحدد أهدافًا غامضة أو غير واضحة.

لا يضع أنشطة تناسب الطلاب ولا يربطها بأهداف محددة.

لا يراعي الفروق الفردية.

لا يهتم بالوسائل التعليمية أو يختارها بشكل عشوائي.

لا يتوقع الصعوبات أو الحلول البديلة

# data[].attributes.headline
التخطيط يساعد المعلم ع

# data[].attributes.body
التخطيط يساعد المعلم على تنظيم درسه بوضوح، مما يسهل على المتعلم فهم الدرس وتحقيق أهدافه.

# data[].attributes.body
المعلم المخطط: منظم، واضح الهدف، ينجز الدرس بكفاءة.

المعلم غير المخطط: عشوائي، يضيع الوقت، لا يحقق الأهداف جيدًا

# data[].attributes.headline
خلود القرني 

# data[].attributes.body
خلود القرني

من يضع خطه للدرس يستفيد من. وقت الدرس ويضع أنشطه تتناسب مع الدرس واحتياجاته

# data[].attributes.headline
معلم يخطط لدرسه:- 

# data[].attributes.subject
معلم يخطط لدرسه:- 

# data[].attributes.body
1- تكون لغته ومفرداته واضحة

2- يستخدم الوسائل التعليمية المناسبة

3- يحقق أهداف الدرس

معلم لا يخطط لدرسه:-

1- لن تكون لغته ومفرداته واضحة

2- لن يستخدم الوسائل

3- لن يحقق أي هدف من أهداف الدرس

# data[].attributes.headline
معلم لم يخطط لدرسه لا 

# data[].attributes.body
معلم لم يخطط لدرسه لا تكون الاهداف واضحه

تأثر على طلابه تأثير سلبي

معلم مخطط لدرسه تكون الاهداف واضحه

ويكون التأثير ايجابي مع طلابه

# data[].attributes.headline
بالنسبة للمعلم ساعده ف

# data[].attributes.body
بالنسبة للمعلم ساعده في تنظيم سير الحصة وحقق الأهداف التعليمية بكفاءة

وبالنسبة للطالب يجعله أكثر تفاعلاً وفهمًا للدرس ويحقق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب

# data[].attributes.headline
العنود احمد آل منيع

# data[].attributes.subject
العنود احمد آل منيع

# data[].attributes.headline
الرياضيات : معرفي - ال

# data[].attributes.body
الرياضيات : معرفي - الفهم

الدراسات الاجتماعية : معرفي - التحليل

اللغة العربية : مهاري - التطبيق

التقنية : مهاري - الابتكار

التاريخ : معرفي - التحليل

المهارات الرقمية : مهاري - الابتكار

العلوم : وجداني - التقدير

# data[].attributes.body
رياضيات: أن يفسر الطالب خطوات حل معادلة من الدرجة الثانية.

المجال: معرفي

المستوى: الفهم والتفسير

الدراسات الاجتماعية: أن يقدر الطالب جهود المملكة في الحفاظ على البيئة من خلال تحليل مبادرة مشروع (نيوم).

المجال: وجداني

المستوى: التقدير والقيم

اللغة العربية: أن يكتب الطالب فقرة إنشائية يعبر فيها عن أهمية التعاون باستخدام أسلوب بلاغي مناسب.

المجال: مهاري (لغوي)

المستوى: الاتقان

التربية الفنية: أن ينفذ الطالب لوحة فنية تعبر عن مشكلة اجتماعية مثل التلوث باستخدام خامات معاد تدويرها.

المجال: مهاري

المستوى: الابداع

التاريخ: أن يقارن الطالب بين أسباب الحربين العالميتين الأولى والثانية في جدول زمني.

المجال: معرفي

المستوى: التحليل

المهارات الرقمية: أن يصمم الطالب عرضاً تقديمياً تفاعلياً باستخدام برنامج (PowerPoint أو Canva) يوضح فيه مراحل تطوير اختراع علمي.

المجال: مهاري

المستوى: التطبيق

العلوم: أن يلتزم الطالب بسلوكيات صديقة للبيئة مثل إعادة التدوير داخل المدرسة.

المجال: وجداني

المستوى: الالتزام

# data[].attributes.headline
التعلم التعاوني : مشار

# data[].attributes.body
التعلم التعاوني : مشاركة الطلاب مع المعلم في تنفيذ الدرس

إجراءات تنفيذها: تقسيم الطلاب إلى مجموعات، داخل الصف

# data[].attributes.headline
التعلم التعاوني يقسم ا

# data[].attributes.body
التعلم التعاوني يقسم الطلاب الى مجموعات لتحقيق هدف معين

الصف المقلوب تقديم محتوى التعليمي خارج الفصل

# data[].attributes.headline
افراح عبدالله 

# data[].attributes.subject
افراح عبدالله 

# data[].attributes.headline
حل المشكلات: تقديم الد

# data[].attributes.body
حل المشكلات: تقديم الدرس على أنه مشكلة، ونحاول نجد لها حلول.

إجراءات تنفيذها:- عبر طرح الأسئلة، والمناقشة مع الطلاب.

# data[].attributes.body
التعلم التعاوني: أسلوب تعلم يعتمد على عمل الطلاب في مجموعات صغيرة متعاونة لتحقيق أهداف مشتركة
الإجراءات: تقسيم مجموعات – توزيع أدوار – إنجاز مهمة – عرض النتائج.

الصف المقلوب: دراسة المحتوى بالبيت والتطبيق داخل الصف.
الإجراءات: تقديم محتوى مسبق – مشاهدة الطلاب له – أنشطة تطبيقية بالحصة.

نموذج فراير: فهم المفهوم عبر ٤ خانات (تعريف – خصائص – أمثلة – لا أمثلة).
الإجراءات: عرض المفهوم – ملء الخانات – مناقشة.

حل المشكلات: مواجهة موقف صعب والبحث عن حلول.
الإجراءات: عرض المشكلة – تحليلها – اقتراح حلول – اختبارها – اختيار الأنسب.

# data[].attributes.headline
محمد دميشق العامري 

# data[].attributes.body
محمد دميشق العامري

حل المشكلات

مفهوم حل المشكلات هي طريقة تدريس تعتمد على تنمية التفكير الناقد والإبداعي عند المتعلم،

اجراءات تنفيذها

تحديد المشكلة وطرحها بوضوح
يقدّم المعلم مشكلة مرتبطة بموضوع الدرس.

يتأكد من أن المتعلمين فهموا أبعادها.

جمع المعلومات والبيانات
يشجع المتعلمين على البحث عن معطيات ومعلومات مرتبطة بالمشكلة

# data[].attributes.attachment_link.title
‎⁨نموذج خطة مدرستي[1]⁩

# data[].attributes.attachment_link.title
Summarising with Bullet PointsDino Fact Sheet Educational Poster in Green Cream Friendly Handdrawn Style

# data[].attributes.headline
المعلم المؤثر هو الذي 

# data[].attributes.body
المعلم المؤثر هو الذي يترك بصمة ايجابية في حياة طلابه ويبني علاقة طيبه معهم وينمي قدراتهم

# data[].attributes.body
الانضباط: الالتزام بالحضور في الوقت المحدد واتباع تعليمات المعلم.

الأمانة: عدم الغش في الاختبارات.

العزيمة: المثابرة في حل الواجبات .

التسامح: احترام الزملاء وتقبل آرائهم .

التعاون: المشاركة الفعالة مع الزملاء في الأنشطة الجماعية.

الانتماء الوطني: الحفاظ على ممتلكات المدرسة والمشاركة في الأنشطة الوطنية

# data[].attributes.body
منصة تعليمية: بيئة إلكترونية تقدم مجموعة من الخدمات التفاعلية والأدوات والمصادر التعليمية لجميع أطراف العملية التعليمية.

التعليم الإلكتروني / التعليم عن بعد: توظيف تقنيات التعليم والمعلومات والاتصالات لدعم العملية التعليمية والتدريبية ورفع جودتها.

التعليم غير المتزامن: نمط من التعليم الإلكتروني يكون فيه الانفصال بين المعلم والمتعلم أو بين المتعلمين ومصادر التعلم، ولا يحدث التفاعل في الوقت ذاته.

التعليم المتزامن: نمط من التعليم عن بعد يحدث فيه التفاعل في الوقت ذاته بين المعلم والمتعلم.

التعليم المدمج: نمط يمزج بين التعليم الاعتيادي والتعليم عن بعد ضمن ساعات التعلم المعتمدة.

التعليم المعزز بالتقنية: توظيف تقنيات وأدوات متنوعة لدعم العملية التعليمية التقليدية، مثل استخدام تطبيقات التعليم داخل الصف الاعتيادي.

التعليم في حالات الطوارئ: التحول المؤقت من التعليم الاعتيادي إلى أنماط أخرى نتيجة ظروف طارئة، مع العودة إلى النمط الاعتيادي أو المدمج بعد زوال الظروف.

التعلم المدمج المرن: أحد نماذج التعليم المدمج الذي يطرح المحتوى التعليمي بطريقتين، عبر الإنترنت واعتياديًا، مع مرونة للمتعلم في اختيار الطريقة المناسبة له.

# data[].attributes.headline
تطبيق كلاس بوينت (Clas

# data[].attributes.body
تطبيق كلاس بوينت (ClassPoint) هو إضافة (Add-in) لبرنامج Microsoft PowerPoint تساعد المعلمين على جعل العروض التقديمية أكثر تفاعلية مع الطلاب.

🔹 فكرته الأساسية: بدلاً من أن تكون شرائح البوربوينت مجرد عرض معلومات، يتيح كلاس بوينت تحويلها إلى بيئة تعليمية نشطة فيها أسئلة وأنشطة فورية.

✨ مميزاته:

1. إضافة أسئلة مباشرة داخل الشرائح مثل:

أسئلة اختيار من متعدد.

صح أو خطأ.

أسئلة مفتوحة للإجابة القصيرة.

رسم أو تحديد على الشريحة.

سحب وإفلات (Drag & Drop).

2. تفاعل مباشر:

الطلاب يجيبون من أجهزتهم (جوال، تابلت، لابتوب) عبر رابط.

تظهر الإجابات فورًا أمام الجميع على البوربوينت.

2. منح النقاط والشارات:

يمكن للمعلم منح نقاط مشاركة أو شارات تحفيزية للطلاب أثناء الحصة.

3. سهولة الاستخدام:

لا يحتاج المعلم لبرامج إضافية غير PowerPoint.

واجهة سهلة ومتكاملة داخل البوربوينت.

4. التقييم والتقارير:

يجمع التطبيق نتائج الطلاب ويتيح للمعلم مراجعتها لاحقًا.

🔹 باختصار:

كلاس بوينت يحول البوربوينت التقليدي إلى أداة تعليم تفاعلي تساعد في تطبيق استراتيجيات مثل التعلم النشط والصف المقلوب بشكل عملي داخل الفصل

# data[].attributes.body
Quizizz

الاستخدام: إنشاء اختبارات قصيرة أو واجبات منزلية تفاعلية.

يمكن للطلاب اللعب فرديًا أو جماعيًا.

تقارير مفصلة عن النتائج.

بنك أسئلة جاهز

# data[].attributes.body
🔹 الاستخدام: إدارة الصف، تعزيز السلوكيات، التواصل مع أولياء الأمور.

• متابعة السلوك الإيجابي للطلاب.

• تعزيز بالمكافآت والنقاط.

• تواصل مباشر مع ولي الأمر

# data[].attributes.headline
تطبيق على الاسئلة الصف

# data[].attributes.body
تطبيق على الاسئلة الصفية والاختبارات التفاعلية:

Wordwall: إنشاء أنشطة تعليمية تفاعلية مثل الاختبارات والألعاب والبطاقات التعليمية، التخصيص السريع، قابلية الطباعة، مكتبة موارد ضخمة، متابعة نتائج الطلاب، ودعم التعلم عن بُعد والتعليم المدمج.

طريقة الاستخدام: اختيار قالب النشاط، إدخال المحتوى، مشاركة النشاط مع الطلاب عبر الرابط أو الطباعة، وتتبع التفاعل والنتائج.

تطبيق للمشاركة الصفية الفورية: مزايا Padlet: إنشاء جدران رقمية للتعاون، إضافة نصوص وصور وروابط وفيديوهات، تعزيز المشاركة الجماعية، ومشاركة المحتوى بسهولة مع الطلاب والمعلمين.

طريقة الاستخدام: إنشاء لوحة جديدة، اختيار نوع التخطيط، دعوة الطلاب للمشاركة عبر الرابط، وإضافة أو تعديل المحتوى بشكل مباشر على الجدار الرقمي.

تطبيق لتنظيم عمل المعلم ومتابعة الطلاب: ClassDojo: مزاياه تعزيز السلوك الإيجابي، متابعة أداء الطلاب، التواصل مع أولياء الأمور، إدارة الصف، وتحفيز الطلاب بالنقاط والشارات.

طريقة الاستخدام: إنشاء حساب، إضافة الصفوف والطلاب، تسجيل السلوكيات، منح النقاط أو الشارات، ومشاركة التقارير مع الطلاب وأولياء الأمور.

# data[].attributes.headline
امل العرام تطبي

# data[].attributes.body
امل العرام

تطبيق plickers بليكرز : يساعد المعلمين على ادارة الصف وتقديم اسئلة تقويم تكويني بحيث يسمح لجميع الطلاب بالاجابة على السؤال في وقت واحد وتقديم تغذية راجعة وحصول الطلاب على تقييمهم في نهاية التقويم مع امكانية عرض مشاركات الطلاب في نهاية الجلسة .

# data[].attributes.body
Google Classroom

🔹 الاستخدام: تنظيم عمل المعلم ومتابعة الطلاب.

رفع الدروس والواجبات والاختبارات.

متابعة تسليم الطلاب تلقائيًا.

يربط مع Google Forms وDrive

# data[].attributes.body
القنوات والطرق للتواصل مع أولياء الأمور:

1. اللقاءات المباشرة (مجالس أولياء الأمور):

مناقشة مستوى الطالب وسلوكه وجهاً لوجه.

3. الاتصالات الهاتفية:

للإبلاغ الفوري عن ملاحظات أو إشادة بسلوك/إنجاز.

5. الرسائل النصية أو البريد الإلكتروني:

لإرسال تنبيهات أو متابعة واجبات ومهام.

7. المنصات التعليمية (مثل: منصة مدرستي، ClassDojo، Google Classroom):

مشاركة تقارير الأداء، الواجبات، الأنشطة الصفية.

9. التقارير المكتوبة الدورية:

عرض مستوى التحصيل والسلوك كل فترة.

11. مجموعات رسمية عبر التطبيقات (واتساب/تيمز):

لتعميم الإشعارات والتعليمات المدرسية (بشكل منظم ورسمي)

الأسباب الداعية للتواصل مع أولياء الأمور:

متابعة المستوى الدراسي للطالب وتقدمه.

تعزيز السلوك الإيجابي وتشجيع الطالب على الاستمرار فيه.

علاج المشكلات السلوكية أو الأكاديمية مبكرًا.

بناء شراكة فعّالة بين المدرسة والأسرة لدعم الطالب.

تقديم تغذية راجعة مستمرة تضمن تعاون البيت مع المدرسة.

إشراك ولي الأمر في الأنشطة أو المبادرات التي تخص ابنه

# data[].attributes.body
١- نقاط الضعف : لم اتمكن بشكل متقن من معرفة طريقة وضع خطط لمعالجة الفاقد التعليمي اذا واجهني

٢- هدف التطور المهني : التمكن المتقن من وضع خطط ناجحة لمعالجة الفاقد ورفع مستوى الطلاب واكسابهم المهارات المطلوبة

٣- وعاء التطوير : دورات تدريبية / تعلم ذاتي / الاجتماع يمن لديهم خبرة ناجحة سابقة

٤- الفترة الزمنية : اسبوعين

٥- الاجراءات اللازمة : اختبارات تشخيصية بداية الفصل الدراسي ، ادوات تحليل نتائج الطلاب