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Bienvenidas compañeras del grupo 228, este es nuestro tablero de trabajo.

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Entendiendo un paradigma como un concepto o modelo a seguir por un investigador y que existe una realidad social con una transformación del ser humano y del entorno, podemos deducir que un paradigma permite al investigador tener diferentes perspectivas y métodos para abordar las problemáticas sociales con el fin de comprender e identificar causas y consecuencias.

Es así como en psicología contamos con paradigmas de investigación desde los enfoques positivista, constructivista, critico e interpretativo, los cuales aportan conocimiento y nos permite tener una intervención en problemáticas sociales actuales. Estos paradigmas nos dan una guía, una base para iniciar dicha investigación, pero estas pueden nutrirse o cambiar dependiendo los resultados y la visión del investigador, pues dentro de la investigación al entrar en interacción con las personas y el entorno real , estas ideas iniciales pueden cambiar y transformar el conocimiento.

Así desde el paradigma positivista se busca identificar factores específicos que influyen en la problemática social; El enfoque constructivista realiza aporte de como los individuos construyen sociedad y permite comprender las conductas en las problemáticas sociales; el paradigma crítico contribuye en que el investigador cuestione las estructuras sociales existentes no solo comprendiendo, sino buscando transformar la realidad.

Es decir que desde la metodología y el enfoque de cada paradigma, el investigador lograra abordar las causas, consecuencia y soluciones a las problemáticas sociales a estudiar, construyendo conocimiento, comunidad y sociedad.

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El paradigma científico es un modelo explicativo compartido por un grupo de científicos el cual les proporciona una referente metodología y teoría para comprender las problemáticas formuladas y llegar de una manera racional al objeto de estudio, “Los hallazgos señalan que el paradigma es un modelo que le indica al investigador la manera de pensar, decidir y actuar” (Acosta, 2023). Desde, ya sea un enfoque cualitativo o cuantitativo, siempre bajo el método científico. Cada paradigma fue diseñado para tener distintas vías de soluciones planteadas por los investigadores para la solución de problemas.

Paradigma positivista: método cuantitativo objetivo que se basa en el análisis de datos establecidos en las ciencias exactas permitiendo el reconocimiento y la compresión de las problemáticas sociales identificando exactamente las causas y consecuencias con base en datos verificables y contrastables.

Paradigma Instrumentalismo: esta sostiene que las teorías científicas, no son ni verdad ni mentira, sino que son vistas como instrumentos que permiten predecir y controlar los fenómenos, adaptándose a la necesidad de las personas.

Paradigma realismo: este se cuestiona de una realidad externa, comprendiendo la realidad desde distintas perspectivas dinámica y holística, en donde se estudia las posibles causas que llevaron a las consecuencias o problemáticas. Este paradigma permite mejorar significativamente la calidad de vida de los individuos transformando las realidades en las cuales nos vemos sujetos, pues la percepción que tengamos del mundo define la manera de actuar, buscando los mecanismos, soluciones desde los diferentes ángulos para encontrar el mejor

Paradigma relativismo: El relativismo sostiene que la verdad es relativa desde el punto de referencia, desde donde se piense o para que, o cuando, desde esta perspectiva se puede hablar de tres tipos de relativismo: El cognitivo, donde no hay verdades universales, todo se basa en el contexto de quien lo percibe, el relativismo cultural, no hay verdad absoluta, sino que la verdad depende del contexto y tiempo del individuo.

Los paradigmas nos permiten conocer las causas y consecuencias de las problemáticas sociales, ya que nos accede el conocimiento de las diversas maneras de abordar las problemáticas de una manera holística, “Cuando el investigador realiza una actividad investigativa se caracteriza por aplicar una acción-reflexión-acción donde busca propiciar un cambio y liberar de opresiones al entorno social, lo que se persigue es la transformación de la estructura social y dar respuesta a los problemas que tiene la comunidad”. (Acosta, 2023, p, 77)

Referencias

Acosta, S. (2023). Los paradigmas de investigación en las Ciencias Sociales: Capítulo 4. Editorial Idicap Pacífico, 60–79. https://doi.org/10.53595/eip.007.2023.ch.4

Ramos, C. A. (2015). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en psicología, 23(1), 9-17.

Ricoy Lorenzo, C. (2006). Contribución sobre los paradigmas de investigación. https://www.redalyc.org/pdf/1171/117117257002.pdf

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La investigación en psicología, al igual que en otros campos, se a partir de la diversidad de paradigmas que la sustentan. Cada paradigma ya sea positivista, interpretativo o socio-crítico ofrece perspectivas únicas que permiten un abordaje más completo de las problemáticas sociales. Reconocer los aportes de cada uno de estos enfoques es fundamental para entender las causas y consecuencias de fenómenos complejos que afectan a las comunidades.

El paradigma positivista, con su énfasis en la observación objetiva y el análisis cuantitativo, proporciona datos que son cruciales para identificar tendencias y patrones en problemáticas sociales. Esto resulta invaluable para diseñar intervenciones basadas en evidencia que puedan ser evaluadas de manera rigurosa. Sin embargo, su enfoque puede ser limitado si no se considera el contexto social y las experiencias subjetivas de los individuos afectados.

Por otro lado, los paradigmas interpretativos y socio-críticos aportan una comprensión más profunda de las vivencias y significados que las personas otorgan a sus experiencias. Estos enfoques enfatizan la importancia de las relaciones sociales y el contexto cultural, permitiendo a los investigadores captar la complejidad de las dinámicas que perpetúan o transforman las problemáticas sociales. Al integrar estas perspectivas, se logra una investigación que no solo mide, sino que también comprende y contextualiza.

Así, la integración de múltiples paradigmas en los procesos de investigación permite una visión más holística de las problemáticas sociales. Este enfoque integrador facilita el diseño de intervenciones que no solo son efectivas desde un punto de vista técnico, sino que también son culturalmente sensibles y socialmente justas. Por lo tanto, promover un diálogo entre los diferentes paradigmas no solo enriquece la investigación en psicología, sino que también contribuye a la formación de profesionales críticos y comprometidos con el cambio social, capaces de actuar de manera informada y reflexiva en sus prácticas.