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La educación es el proceso mediante el cual las personas adquieren conocimientos, habilidades, valores y actitudes a lo largo de la vida, en diversos contextos formales, no formales e informales.

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Francisco Imbernón:"La pedagogía es el estudio de la educación y el conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno específicamente humano, basándose en teorías y métodos que buscan el desarrollo integral del ser humano" (Imbernón, 2007, p. 15).

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Caracteristicas de la pedagogia copntemporánea

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Caracteristicas de la pedagogia copntemporánea

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Enfoque en el aprendizaje activo

Adaptación del currículo

Desarrollo de habilidades críticas y creativas

Uso de tecnología y recursos variados

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Se refiere a la ciencia y el arte de la enseñanza. Es una rama de la pedagogía que se enfoca en cómo enseñar de manera efectiva, considerando los métodos, técnicas y estrategias que facilitan el aprendizaje. En un contexto académico, la didáctica se preocupa por el diseño y la implementación de procesos de enseñanza que sean efectivos para promover el aprendizaje y la comprensión de los estudiantes.

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¿La educación es lo mismo que la pedagogia? 

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¿La educación es lo mismo que la pedagogia? 

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No, La educación es el proceso mediante el cual las personas adquieren conocimientos,

habilidades, valores y actitudes a lo largo de la vida, en diversos contextos formales, no

formales e informales. Por otro lado, la pedagogía es la ciencia que estudia y desarrolla losmétodos y teorías para mejorar ese proceso educativo, enfocándose en cómo enseñar de manera efectiva. Mientras que la educación es el acto de aprender y enseñar, la pedagogíase encarga de investigar y diseñar las mejores formas de llevarlo a cabo.

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Características tiene la pedagogía tradicional?

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Características tiene la pedagogía tradicional?

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 Enfoque en la transmisión de conocimientos

 Rol pasivo del estudiante

 Métodos de enseñanza directivos

 Evaluación basada en exámenes

 Currículo rígido y estandarizado

 Autoridad del docente

 Poca integración de contextos y experiencias

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El pensamiento científico es una forma de generar ideas y pensamientos siguiendo un patrón específico: el patrón científico. Este proceso conecta teoría y realidad (TERE), ya que la ciencia busca siempre alinear las teorías con la realidad. Sin esta alineación, no existiría ciencia. Una teoría es una idea que cualquier persona puede tener, una explicación tentativa de algo y de por qué sucede. Sin embargo, una teoría científica va más allá: se verifica en la realidad y puede explicar con un alto grado de certeza lo que ocurre.

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Que el estudiantado de la licenciatura en educación preescolar identifique las estrategias pertinentes para diseñar situaciones de aprendizaje que favorezcan los saberes y el pensamiento científico en alumnos de educación preescolar.

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VIDEO 6 - CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

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Identificar los principios pedagógicos que

facilitan el desarrollo del pensamiento científico y la construcción de saberes en el nivel preescolar

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-Pedagogía

-Saberes científicos

-Pensamiento científico

-Plan de estudios de básica

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Emplear el enfoque ESTEAM, el método de

proyectos y la estrategia POE; para diseñar

propuestas de aprendizaje que desarrollen el

pensamiento científico y la construcción de saberes en alumnos de educación preescolar.

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-Importancia del desarrollo del pensamiento científico en educación preescolar

-El enfoque STEAM

-La estrategia POE (predicción, observación y explicación)

-El método por proyectos

-Diseño de propuestas de aprendizaje

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Con apoyo de las herramientas tecnológicas, hacer un video argumentado, empleando

algunas de las metodologías estudiadas para el desarrollo del pensamiento científico.

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Para aplicar el pensamiento científico en preescolar durante mis prácticas, fomento la curiosidad de los niños haciéndoles preguntas abiertas al inicio y durante las clases, animándolos a observar y explorar su entorno. Realizamos experimentos simples, como mezclar colores o explorar objetos como plantas y semillas, donde puedan hacer predicciones y observar los resultados. Documentamos sus observaciones con dibujos para enseñarles a comparar resultados.

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Tiene un enfoque humanista y científico

con el objetivo de desarrollar en los estudiantes una educación integral que abarque aspectos cognitivos, emocionales y sociales.

Los alumnos aprenden a reconocer su

interdependencia con el medio ambiente y la comunidad, además de valorar la diversidad

cultural y social del país.

Con una educación inclusiva y con enfoque de igualdad se garantiza que nadie quede fuera del proceso educativo, promoviendo la igualdad de género y la interculturalidad como oportunidades pedagógicas

Este enfoque reconoce a los docentes como actores clave que entienden cómo se debe enseñar en cada contexto, promoviendo además el trabajo en equipo entre los colectivos escolares.

Los proyectos escolares están orientados a problematizar la realidad y buscar soluciones que beneficien a la comunidad.

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VIDEO ACTUALIZADO | Características Generales del Plan de Estudios de la Educación Básica 2022

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La ciencia es un sistema acumulativo, metódico y provisional de conocimientos comprobables, producto de una investigación científica y concerniente a una determinada área de objetos y fenómenos.

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La teoría científica es una explicación basada en evidencia que describe cómo y por qué ocurren ciertos fenómenos en la naturaleza. A diferencia de una idea o suposición común, una teoría científica ha sido probada rigurosamente a través de observaciones, experimentos y análisis de datos, y cuenta con un alto nivel de aceptación dentro de la comunidad científica.

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Clasificación de objetos

Exploración de materiales

Crecimiento de plantas

Experimentos con mezclas de colores

Observación de insectos

Cambio de estados sólido, líquido.

Pruebas de sonidos de distintos objetos

Comparación de sombras como cambian