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Sexualidade de forma contínua:

A sexualidade é como um processo de aprendizado e reflexão elaborando uma percepção de quem somos que se desenvolve ao longo da vida.

Diversidade Sexual:

O texto destaca que a diversidade da sexualidade não se limita em masculino e feminino, mas também incluem a ambiguidade genital e a troca da parte sexual.

Identidade de Gênero e Sexualidade:

O texto questiona as regras tradicionais de gênero, que homem só gosta de mulher e vice-versa e que eles se casam para formar uma família para reproduzir da mesma forma.

Educação e Sexualidade:

A escola é vista como um lugar onde acontecem mais preconceitos e desigualdades, mas também poder ser um espaço de reflexão sobre a sexualidade.

Direitos:

O texto aborda que a constituição garante a proteção da sexualidade do indivíduo, buscando um ambiente livro para o reconhecimento sexual.

Questões contemporâneas:

A epidemia do HIV-Aids e a gravidez na adolescência são apresentadas como questões bem relevante na política educacional.

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Biologia e Sexualidade:

O texto discute como as precondições biológicas não determinam por si mesmas os comportamentos sexuais, a identidade de gênero ou a orientação sexual.

Conceito de Corpo:

O corpo é apresentado como mais do que uma coleção de órgãos; é um todo integrado que sente, pensa e age.

Construção social:

Uma conexão fundamental entre o sexo do corpo, a identidade de gênero e a orientação sexual. A conexão entre estes aspectos não tem qualquer base “natural”, já que ela própria é uma construção social.

Experiências e Identidades:

O texto mostra que não existe um corpo universal, mas sim corpos marcados por experiências específicas de classe, de etnia/raça, de gênero, de idade.

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Identidade de Gênero e Orientação Sexual

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Identidade de Gênero e Orientação Sexual

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Experiência interna sobre o gênero, podendo ou não corresponder ao sexo atribuído ao nascimento.

Orientação Sexual:

Atração por outro(s) gênero(s), incluindo heterossexualidade, homossexualidade e bissexualidade.

Heteronormatividade:

Sociedade privilegia a heterossexualidade e reprime identidades LGBTQIA+.

Origem dos Conceitos:

Termos como "identidade de gênero" e "orientação sexual" vêm do campo médico, mas foram ressignificados por movimentos sociais.

Preconceito e Escola:

Jovens LGBTQIA+ enfrentam mais dificuldades para expressar sua orientação e identidade de gênero.

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O Movimento LGBT Brasileiro: A questão da visibilidade na construção de um sujeito político

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O Movimento LGBT Brasileiro: A questão da visibilidade na construção de um sujeito político

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Início e Primeira Onda (1970-1980)

Movimento LGBT surge durante a abertura política no Brasil, com apoio dos Movimentos Feminista e Negro, defendendo igualdade e combatendo repressão sexual.

Segunda Onda e Aids (década de 1980)

Grupos como Triângulo Rosa e Grupo Gay da Bahia aumentam a visibilidade LGBT, lutam contra a discriminação e lideram ações comunitárias no combate à Aids.

Diversificação e Criação da ABGLT (1990)

Formação de grupos específicos para diferentes identidades, e criação da ABGLT como uma rede nacional de apoio e mobilização contra a discriminação.

Visibilidade nas Paradas LGBT

Paradas de Orgulho LGBT se tornam grandes eventos anuais em várias cidades, combinando celebração e protesto por direitos.

Conferência Nacional LGBT (2008)

Discutiu políticas públicas para direitos e cidadania LGBT, buscando fortalecer o Programa Brasil sem Homofobia.

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Erica Diana Gomes dos Santos

Juliana Marcela dos Santos

Laura Victória Araújo Silva

Mirelle do Nascimento Santos

Wedja Maria da Silva

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O gênero é uma construção social e cultural. Não se trata apenas de "masculino" e "feminino", mas da interação entre gênero e outras categorias sociais, como classe e raça.

Por exemplo, em muitas culturas, espera-se que homens usem roupas formais e mulheres, vestidos ou saias.

Preconceito e discriminação

Homens e mulheres, devido às suas identidades de gênero e orientações sexuais, frequentemente enfrentam discriminação e preconceito. Essa discriminação pode estar baseada em normas sociais que desvalorizam aqueles que fogem das expectativas tradicionais de gênero e sexualidade.

Exemplo: um homem usando roupas femininas.

Sexualidade e identidade

A sexualidade é um aspecto central da identidade humana, influenciando como as pessoas são vistas e tratadas. As normas sociais históricas têm classificado algumas sexualidades como normais e outras como anormais, impactando a vida de muitas pessoas.

Exemplo: respectivamente, a atração sexual, os sentimentos e a forma como a pessoa se relaciona com os outros no campo sexual; e como a pessoa se identifica em termos de gênero, o que pode incluir ser homem, mulher, ambos, nenhum dos dois, ou algo mais fluido.

Famílias e convenções sociais

A família nuclear heterossexual é tradicionalmente vista como o modelo ideal. No entanto, esse modelo exclui a diversidade das famílias formadas por casais do mesmo gênero. Essas famílias enfrentam resistências por não se encaixarem no padrão convencional, e seus direitos podem ser negados ou questionados.

Exemplo: dificuldade ao adotar uma criança.

O papel da escola

A escola tem um papel fundamental na promoção dos direitos sexuais e no combate ao preconceito. Ao se transformar em um ambiente inclusivo, a escola pode educar para a cidadania, garantindo que todas as formas de sexualidade sejam respeitadas e que todos os alunos se sintam seguros e aceitos, independentemente de suas identidades de gênero ou orientações sexuais.

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Orientação Sexual: Desejos, Comportamentos e Identidades Sexuais

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Orientação Sexual: Desejos, Comportamentos e Identidades Sexuais

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Uma pessoa pode sentir desejo por indivíduos do mesmo sexo (atração), mas seu comportamento pode ser heterossexual por pressões sociais ou culturais. A identidade dessa pessoa pode ser heterossexual ou bissexual, dependendo de como ela se enxerga, mesmo que suas ações não reflitam totalmente seu desejo.

Estereótipos

O estereótipo de que homens gays são sempre efeminados ou que mulheres lésbicas são sempre masculinizadas não é verdade para todos. Há homens gays que são vistos como "masculinos" e mulheres lésbicas que não possuem traços associados à masculinidade. Esses estereótipos limitam a compreensão da diversidade entre essas identidades.

Pesquisa de Kinsey

Alfred Kinsey propôs uma escala em que as pessoas não são apenas "heterossexuais" ou "homossexuais", mas se encontram em um espectro entre esses polos, variando seus comportamentos sexuais ao longo da vida.

Por exemplo, alguém pode se identificar como heterossexual, mas ter tido experiências homossexuais em algum momento.

Hierarquia sexual no Brasil

Na visão tradicional, homens que desempenham o papel ativo em relações sexuais são vistos como "homens" e aqueles que assumem o papel passivo como "bichas". No entanto, essa classificação é insuficiente, pois ignora a complexidade das identidades e os papéis que não se encaixam nessa dicotomia simplista.

Identidade sexual

A identidade sexual é a maneira como a pessoa se define em termos de sua orientação sexual.

Um exemplo de ato político é quando alguém se declara publicamente como gay, lésbica ou bissexual para desafiar a norma heterossexual e promover a visibilidade de outras orientações.

Diferença entre gênero e orientação sexual

Gênero diz respeito à identidade (como uma pessoa se vê e se expressa como masculino, feminino ou não-binário), enquanto orientação sexual é sobre por quem ela sente atração.

Por exemplo, uma travesti pode se identificar como uma mulher e sentir atração por homens, o que faria dela heterossexual.

Interseccionalidade

Uma mulher negra lésbica pode enfrentar discriminação tanto por sua raça quanto por sua orientação sexual. Em contrapartida, uma mulher branca lésbica pode ser mais aceita em certos espaços devido a privilégios raciais, ilustrando como diferentes formas de opressão podem interagir.

Plasticidade das identidades

As identidades sexuais e de gênero podem mudar com o tempo. Uma pessoa pode se identificar como heterossexual durante uma fase da vida, mas depois reconhecer que é bissexual ou homossexual. Essa flexibilidade mostra que essas identidades não são fixas e podem evoluir conforme a pessoa se conhece melhor.

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O que é sexualidade?

É o termo utilizado para se referir as capacidades associadas ao sexo.

Qual a visão positiva e negativa que a sociedade moderna entende por sexo?

➡️ Remete aos prazeres do corpo e dos sentidos, ao desejo e a sensualidade.

➡️ Promove a disciplina e o controle social sobre a expressão do desejo.

Três articulações determinadas através do ponto de vista “Construcionista”

1. Sexo biológico - Ser biologicamente macho ou fêmea.

2. Identidade de gênero - Incorpar uma identidade feminina ou masculina e ter a convicção interior de ser homem ou mulher conforme os atributos.

3. Orientação sexual - Ter uma predisposição inata para a heterossexualidade.

De acordo com o IBGE, 30% das famílias brasileiras são che- fiadas por mulheres.

É preciso insistir, que estamos falando de coisas distintas:

1. corpos, capacidades reprodutivas, diferenças fisiológicas entre homens e mulheres;

2. modos de ser masculino e feminino, senso de pertencer a um ou a outro gênero;

3. focos de sentimentos, atração, desejo e fantasias, apegos emocionais, vínculos interpes- soais, relacionamentos fundamentais.

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O Combate à Discriminação Sexual e de Gênero

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O Combate à Discriminação Sexual e de Gênero

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O texto discute sobre a necessidade de respeitar a diversidade de orientação sexual e de identidade e gênero e fomenta essa prática na escola.

Discriminação Sexual

É a distinção, exclusão ou restrição baseada na orientação sexual. O objetivo é diminuir ou anular o reconhecimento, preferências ou exercícios dos direitos humanos e liberdade fundamentais.

Homofobia

Termo usado para se referir ao desprezo e ao ódio às pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual.

Resultado da homofobia

Silêncio e a dissimulação;

Humilhação pública;

Segregação e a violência como meio de pressão e controle de grupos.

Homofobia e a Escola: medidas de combate à violência

Conselho Nacional de Combate à Discriminação. Brasil sem Homofobia: Programa de combate à violência e à discriminação contra GLTB e promoção da cidadania homossexual.

O Programa Brasil sem Homofobia, propõe, a respeito do Direito à Educação, promovendo valores de respeito à paz e à nao-discriminação por orientação sexual.

- Elaborar diretrizes que orientem os Sistemas de Ensino a implementação de ações que promovem o respeito ao cidadão e a não-discriminação por orientação sexual;

- Fomentar e apoiar curso de formação inicial e continuada de professores na área da sexualidade;

- Formar equipes multidisciplinares para avaliação dos livros didáticos, de modo a eliminar aspectos discriminatorios por orientação sexual e a superação da homofobia;

- Estimular a produção de materiais educativos (filmes, vídeos e publicações) sobre a orientação sexual e superação da homofobia;

- Apoiar e divulgar a produção de materiais específicos para a formação de professores;

- Divulgar as informações científicas sobre sexualidade humana;

- Estimular a pesquisa e a difusão de conhecimentos que contribuam para o combate à violência e à discriminação;

- Criar comitê sobre Educação em direitos Humanos no Ministério da Educação, com a participação do movimento de homossexuais, para acompanhar e avaliar as diretrizes traçadas.

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SEXUALIDADE: SEXO, GÊNERO, ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO.

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SEXUALIDADE: SEXO, GÊNERO, ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO.

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A sexualidade desempenha um papel importante em nossas vidas, mas continua sendo um tema delicado nas culturas. Nesse vídeo é possível explorar os conceitos entre sexo, gênero, identidade de gênero e orientação sexual de forma bem dinâmica com ilustração para uma melhor compreensão.

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SEXUALIDADE: SEXO, GÊNERO, ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO