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「EJSの皆からほめられましたね」、今日の授業で友達に何回も言われたね。

これは、本当に凄いと思いますが、学習者はいつも先生を褒めていますね。特に、日本語とかと同じ科目を教えるといいコメントをもらいますね。このいいコメントの大きなパートはかっこいい科目を教えていますとか、頭がいい人とか、の心理がありますからね。

だって、日本語はアラビア語と全然似ていません。だから、いいコメントは当然ですね。JFの先生方も憧れているのも一つの理由ですね。

それで、自分の意見ですが、教師は学習者からほめる言葉とか、いいコメントとか、待っていないはずですね。ただ、結果を待っていますね。

これは、教師のdoctorineだと思います。

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すみません、前に言った通り、本当に自分の評価はできません。

けど、振り返るするとしたら、

＃　工夫したこととかないと思います。ただ、先生の指示や友達のコメント通りをフォローするようにしていました。

＃　大勢の人と話す時、チョット苦労しました。

＃　時間の所は失敗ですね。

＃　I think I have tendency to do what students like more than sticking to the curriculum. This I think is because I like things to be funny and interesting, that's why I want my students to have it the same way.

＃　宿題を出した時、チョットしつこくなりましたね。

＃　I wanted to add my experience to the session, because teaching isn't only telling how to say new sentences in the target language と思います。Teaching should also include a real-life situation or a cultural tip. I think they add colors to a traditional black and white session.

もちろんこれは、時間失敗の一つの理由ですね。

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一般的に、教師としての仕事はご褒美だと思いま

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一般的に、教師としての仕事はご褒美だと思います。他の人を手伝ったり、分からないことを教えたり、すごいですね。

これは、はhuman nature だと思います。お互いを手伝う時、妙な達成感がありますね。

けど、今回、新しい感想がありました。緊張している時、プロになって達成できます。

意味は緊張解消をするために、ただ、自分のプロフェッショナル役割に集中すること。私はこのストラテジーをやった時、緊張が少し減らしましたと思います。

しかし、注意点があります。プロフェッショナルすぎると、ロボット見たいになりますね。ロボットは教師になりません。

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この実習を始めた時、緊張しか感じませんでした。何回もあきらめるっての思いがありましたけど、自分のcuriousityは大きくなって、あきらめたくなかった。それで、珍しい体験だと思うので、やめたくなかった。🤓

実習の初めに、私は何でも先生に聞いて、答え通りするとの態度で続けると思いました。自分の頭を働かせる必要がありませんね。結局は、逆でしたね。

これは、実習の一番必要なポイントだと思います。理論編ではどんな動力をして先生に気づかれて、ほめられました。ただ、実習では動力も褒める言葉も足りませんと思います。今回の達成感は学習者のパフォーマンスだけによります。本物の責任です。

Taking this responsibility in consideration, a teacher must always be vigil と習いました。

教師はchessplayerと同じようにどんなステップをするか、どんな結果になるかって全部考えはずだと思います。

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今日は私の3番のスライドですけど、先生のコメントはただ6,7,8,16のスライドについてだけです。

まだ多いコメントですが、初めはもっと多かったよね。

チョット希望していますね。😌

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今回は先生が全部のCandoの時間を設定してくれて、これはみんなのトレーニングのためですね。

しかし、本物の授業に時間オーバーになるのもだいぶあると思いますね。

それで、「時間がオーバーになると参加者の数が減らします」と浅野さんが言ってくれたでしょう。実は、これは本当かどうか知りませんが、分かるのは授業の内容は面白い時、学習者は時間を気にしないで、授業は冒険になると思います。学習者のみんなの心に響いて、あきらめる人は少なくなると思います。

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今日のセッションはチョット無理だったかもしれ

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今日のセッションはチョット無理だったかもしれませんね。😆

時間もテクノロジーも全部私たちの的に適になりましたかなあ。

しかし、私は今日見学だけして、役に立ったと思います。大きな写真を見て、ブレークしていい所も良くない所も評価して、次の私のパートは頑張ります。💪😁

まるでサッカーでのvarをチックするようだったかなあ❕👀

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今日は私の第２の挑戦💪😁

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今日は私の第２の挑戦💪😁

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今、スライド修理を出来ましたけど、授業前、先生と色々と相談したいので、zoomに早く入ります。

ここの写真はスライド計画です。スライド一つ一つにどうしますかと書いてあります。実は、私が教える時、計画か何かに集中できますんが、とにかく、プランが必要だと思います。

チョット緊張していますから、日本語で言語の名前はほとんど書きましたね、学習者の誰かが死んだ言語を話せませんようにね。😆

これから、想像してスクリプトもやると思います。

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理論編で、私、いつも先生へメールを送って、欲しいことを先生に頼んで、それだけです。👀

しかし、今回はチョット違いますね。初めて頼まれたことは「礼拝のこと」だった、先生は「じゃあ、みんなで相談して」って言ってくれた時に、「今回はとっても違いによるかなあ」って思いました。

もう欲しいことは頼まないね。みんなで相談します。今回はチームワークと言うのは吹いているかもしれないね。🤔

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今日は、私に特別な日なので、これから具体的に私の感想をレコードしたいと思います。✍️✍️✍️

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久しぶりに先生と友達と会って、幸いです。😊

しかし、先生が今回実習編は私たちの責任と言う時、私はこの写真と同じです。😆

いいえ、いいえ、私はまだまだですって言いたかったが、チャレンジが大好き私は「やって見るかな」って思いました。😁

実は、私2019にこのコーザにボランティア学習者として参加しましたから、まさか今回は私の責任なんて、信じられません。😧

とにかく、今回、私はやって見ると思います。💪

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私はすごく緊張していたから、こんなスライドシナリオを作りました。スライドは一つ一つのアイデアや質問とかまとめて、何でも忘れないようにしていました。

あまり役に立たなかったと思いますけどね。🤔

それで、学習者の日本語がこんなにいいなんて、思わなかった。私が用意していた時、日本語がゼロの学習者のためですって思いました。ビックリしたね。🙄

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授業中、私の頭の中にトルネードがありました。ある程度に自分の考えをコントロール出来なかった、大変に緊張してましたから。😣

実は、緊張していた理由は、ただの日本語を教えるじゃなくて、「友達講師のみんなは経験があります」とか、「友達が私のパートを見るとばかされています」とか、頭にこんなアイデアがありましたので、緊張はプラスになりました。

もちろん、これただ無意味なアイデアですが、残念ながら影響がありました。😔

それで、学習者のみんなは本当に日本語を勉強したいっての精神があったと感じましたので、「私は多分学習者に役に立てるかなあ」って思いました。

結局は今日のパフォーマンスはチョット良くなかった。やっぱりまだまだです。これからももっと頑張ろうとしたいです。

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大きなホットしました‼

やっと、この警察の捜査が終わって、幸いになるハズが、何も感じませんでした。

まるで、授業中のトルネードが、突然消えたようだ。トルネード消える時、私の頭も感想も消してしまいました。🌪️

私は授業が終わった瞬間に何も読めない、何も書けない、何も聞いて分かりません。

家族でも、誰でもに話せなくなりました。

元々、私は集中力がほとんど弱いので、時々集中を失いで、アラビア語でも集中できません。😖

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今は、チョットガッカリかもしれませんが、やめるって言う意味がありません。逆です、大きなチャレンジはすごく楽しいという意味だと思います。😁

正直に、私は、自分の評価は全然できませんけど、この経験はもう気に入ったので、最後まで続けたいと思います。

私は、この経験を始めた自分の能力を見てみたいです。

これから、先生と友達のコメントを読んで、もっと頑張ります！💪😁

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先生が私たちを励ます方法

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先生が私たちを励ます方法

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今回、先生は「失敗してもいい」って、先生がみんなに言ってくれますね。面白い方法だと思います。

実は、私が初めて教えたパートの後、先生にこのコメントを聞いた時「まさか、私のレベルはそんなに下手かなあ」と思いましたけど。😆

しかし、先生がみんなにこのコメントを言った時「あっ、先生が私たちを応援するかなあ」って分かりました。

これは、多分文化かなあ、だって、エジプト人は、この「失敗」の言葉は、ほとんど相手を応援する時は使いませんね。

けど、本当に面白い方法です。なんとなくこの「失敗してもいい」と言う考え方でもっとリラックスできると感じましたね。😎

やっぱり文化はすごく面白いと思いますね。

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皆さんに本当に申し訳ございませんね。時間オーバーになってしましたから。😔

今回、時間に気を付けると思います。

本当に授業の内容に夢中になってしまって、何でも感じませんでした。終わった後、まさか45分なんて、あっという間にたっちゃって😖。

今まで、授業中何を感じたってぜんぜん覚えていないけど…。まるで夢のようだったかなあ。

しかし、終わった後の頭痛のくせになったかもしれないね。

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今日の授業は私の最後だったけど、本当に難しいかったと思います。時間はちゃんと守らなきゃって思いましたが、６分でオーバーになったね、46分でやりましたから。

今日のパートは、まるでローソク上の腕立て伏せ練習みたいようだ。時間を守って、Candoだけに目指して、学習者に扱って、苦労しましたね。

本当に日本語教師の仕事は難しい～かなって思います。JFの先生方、大丈夫ですか❓

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11月21日（教室での日本人とエジプト人の違いこと）

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11月21日（教室での日本人とエジプト人の違いこと）

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エジプトの学習者と日本の学習者はチョット違いますね。

①私は理論編も実習編もheadsetを被せる日本人は全然見ませんね。逆にエジプト人の学習者はほとんどheadphoneとかheadsetとか使いますね。

やっぱり、私たちの周りは静かじゃないですよね。

②エジプト人の学習者は授業だけじゃなくて、生活にも扱って、周りの人にもreactionしてやっていますね。逆に日本人の学習者は授業だけに集中していませんね。周りにいるのご家族とか、大丈夫かな∼と思います。

自分の意見ですが、今の実習編で気づいたけど、この実習編で先生方のみんなは本当にストレスがあって、苦労していますね。ただ、学習者はこのストレスを大体感じませんね。

チョット考えます、日本で日本人の学習者はどうですか❓どう考えても、かわいそうな学習者だと思いますね。

だって、私のブリーフですが、学習者はストレスとか、苦労とかしない方がいいと思います。今、ネットもあるから、全部の学習者は何でも取得できますね。ただ、学習者は教師に行ったら、ぜひ学習者にサポートが欲しいと思います。

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実は、私、始めからpadletでのコメントは嫌いでした。😣　批判されているしか考えませんでした。

けど、将来、私たちは教師になるかもしれません。その時、全く一人になりますね。なので、padletは個人的になって、コメントも自分で自分に書くハズです。

だから、コメントは、ただの批判じゃないです。それは、日本語教師に道だと習いました。

＊笑ったこと＊　先週、仕事でのスライドを作りになりました。作って、上司のフィードバック待ってました！

上司は、2,3のコメントだけして、私は「えっ、これだけですか❓」って思って笑いました。

日本語でのスライドじゃないですよね。