# data[].attributes.headline
saya optimis karena rekan sesama CPP dikelompok saya sangat kooperatif dan saling membantu 

# data[].attributes.subject
saya optimis karena rekan sesama CPP dikelompok saya sangat kooperatif dan saling membantu 

# data[].attributes.body
Melihat semua sumber aset atau kekuatan yang dimiliki sehingga menenggelamkan kelemahan

# data[].attributes.body
Saya optimis CGP akan mampu menbuat prakarsa perubahan dengan baik dan penuh semangat.

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang berprofil pancasila dan mencintai lingkungan sekitar.

# data[].attributes.headline
terwujudnya peserta didik yang berkarakter baik dan memiliki profil pelajar pancasila

# data[].attributes.subject
terwujudnya peserta didik yang berkarakter baik dan memiliki profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Optimisme saya hadir melalui konsentrasi dan fokus yang besar, hingga keyakinan untuk memahami materi ini lebih otimal

# data[].attributes.body
Satu hal yang membuat saya optimis dari sesi elaborasi ini adalah saya optimis bahwa banyak kekuatan/aset yang bisa saya kembangkan dari murid dan sekolah saya untuk kemajuan sekolah menjadi lebiha baik.

# data[].attributes.body
“Terwujudnya Generasi Tangguh yang Berakhlak dan Berwawasan Global”

# data[].attributes.body
Pendekatan ini mempercayai bahwa setiap orang memiliki ini positif yang dapat memberikan peran atau kontribusi terhadap keberhasilan bersama.

# data[].attributes.headline
BETA- saya optimis untuk menyusun visi sekolah yang lebih baik

# data[].attributes.subject
BETA- saya optimis untuk menyusun visi sekolah yang lebih baik

# data[].attributes.body
Meningkatkan Motivasi Belajar Murid Melalui Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran

# data[].attributes.body
Saya optimis karena rekan sejawat dikelompok saya saling membantu dan mensuport

# data[].attributes.body
Terciptanya pembelajaran yang dapat meningkatkan kreatifitas dan kemandirian peserta didik

# data[].attributes.body
optimis bahwa kita bisa menggerakkan agen perubahan yaitu CGP pada ekosistem sekolah dengan menguatkan kekuatan yang ada dilingkungan sekitar sehingga kita sangat minim melihat kekurangan yang ada lingkungan sekitar. Ihda Mar atus Sholihah

# data[].attributes.body
1. saya semakin optimis karena diingatkan kembali tentang inquiry apresiatif dan BAGJA. Saya juga semakin yakin dengan aset/kekuatan-kekuatan baik individu maupun sekolah yang perlu dioptimalkan dan kelemahan yang perlu semakin diolah untuk bisa dikurangi.

# data[].attributes.body
Berfokus pada aset yang dimiliki untuk mengembangkan sistem pendidikan yang lebih baik

# data[].attributes.body
Berupaya menciptakan keharmonisan dalam hubungan keakraban antara Teman sejawat, Kepala Sekolah dan Pengawas

# data[].attributes.body
Optimis saya dalam sesi ini dalam mendalami materi terutama menjadikan kekuatan sebagai aset dan tidak berfokus pada kelemahan

# data[].attributes.body
Meningkatkan kreatifitas dan kemandirian peserta didik melalui pembelajaran berbasis teknologi

# data[].attributes.body
satu hal yang membuat saya optimis dari sesi ini adalah saya lebih yakin dengan ilmu yang diberikan.. ilmu itu bisa membuat kita lebih optimis

# data[].attributes.body
Saya sangat optimis karena bisa saling mengelaborasi/bertukar ide dll dengan rekan lain sesama CPP.

# data[].attributes.body
Saya Optimis karena reka-rekan sangat membantu di dalam kesulitan yang di alami terutama di saat kesulitan sinyal.

# data[].attributes.headline
Saya optimis dari sesi ini krn bisa melakukan kolaborasi kembali dalam penguatan pemahaman 1.3. (Elis Armanti)

# data[].attributes.subject
Saya optimis dari sesi ini krn bisa melakukan kolaborasi kembali dalam penguatan pemahaman 1.3. (Elis Armanti)

# data[].attributes.body
saya optimis karena memperoleh materi yang sangat luar biasa serta kelompok CPP yang hebat sehingga dapat menjadi sebuah aset

# data[].attributes.body
Menjadi guru yang profesional dan bisa menggerakkan rekan guru semua

# data[].attributes.body
yang membuat optimis dari sesi elaborasi pemahaman modul 1.3 visi guru penggerak adalah pemahaman bahwa setiap guru memiliki potensi untuk menjadi agen perubahan yang membawa dampak positif bagi ekosistem pendidikan diindonesia.

# data[].attributes.body
Mulai dari diri, saling menghormati dan menghargai

# data[].attributes.body
Mewujudkan prilaku siswa yang berakhlak mulia, berwawasan lingkungan dan karakter Pancasila

# data[].attributes.body
saya optimis karena membawa perubahan didunia pendidikan dalam mewujudkan dan membetuk guru sebagai agen perubahan.

# data[].attributes.body
Memberikan yang terbaik untuk pendidikan dan bekal untuk akhirat.

# data[].attributes.body
Yang membuat saya optimis dari sesi elaborasi adalah pengetahuan yang lebih mendalam mengenai pemahaman modul dan juga suasana diskusi yang santai, tidak tegang dan dapat saling berbagi

# data[].attributes.body
saya optimis karena saya melakukan perubahan dengan bepikir pada aset bukan kelemahan yang saya miliki. dengan saya berpegang pada kekuatan pada diri dan kolaborasi yang baik maka akan saya dapat mengapai mimip

# data[].attributes.body
Saya sangat optimis melihat antusiasme rekan-rekan guru dalam menggali potensi diri dan sekolah untuk menciptakan perubahan yang lebih baik. Melalui modul ini, kami semakin yakin bahwa dengan kolaborasi dan inovasi, kita bisa mewujudkan visi pendidikan yang lebih inklusif dan berpusat pada siswa.

# data[].attributes.body
menjadi agen utama untuk "terwujudnya profil pelajar SMAN 4 Sendawar yang CERDAS Berbudaya"

# data[].attributes.body
menjadi agen perubahan terutama di sekolah saya dan mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid demi terwujudnya generasi hebat.

# data[].attributes.body
Visi dalam perjalanan guru penggerak tercipta peserta didik yang mandiri dan berkarakter

# data[].attributes.headline
Sebuah Visi itu bukanlah hanya sebuah slogan tapi bagaimana cara kita mewujudkan perubahan sesuai dengan kebutuhan sekolah kita.

# data[].attributes.subject
Sebuah Visi itu bukanlah hanya sebuah slogan tapi bagaimana cara kita mewujudkan perubahan sesuai dengan kebutuhan sekolah kita.

# data[].attributes.body
terwujudnya peserta didik yang berakhlak mulia. karena sebagai pendidik kita tak hanya sebagai transfer ilmu tapi juga mendidik peserta didik

# data[].attributes.body
Guru Penggerak menjadi agen perubahan yang berfokus pada murid sebagai pusat pembelajaran menekankan pentingnya menciptakan lingkungan yang memberdayakan dan berkolaborasi

# data[].attributes.body
Mulai dari diri untuk berubah menjadi lebih baik

# data[].attributes.body
Apakah inisiatif yang akan kita lakukan untuk mewujudkan peserta didik yang berkarakter profil pancasila dan cinta lingkungan sekitar?

Prakarsa Perubahan: Meningkatkan karakter profil pancasila pada peserta didik dan mencintai lingkungan sekitar.

# data[].attributes.body
Meningkatkan motivasi belajar siswa dengan berbagai media dan metode yang menarik sesuai dengan tuntutan zaman

# data[].attributes.body
Melihat seluruh potensi dan kelebihan yang dimiliki, sehingga menutupi kekurangan yang ada

# data[].attributes.body
yang membuat saya optimis dari sesi elaborasi pemahaman 1.3 hari ini adalah mendapatkan pemahaman lebih mendalam lagi dari apa yang saya dapat di cgp kemaren.

hafni hastuti

# data[].attributes.body
visi saya yaitu terwujudnya peserta didik yang berprestasi secara akademik yang berahlak mulia, kreatif dan Inovatif yang berbudaya lingkungan hidup

# data[].attributes.body
"Terwujudnya Pendidikan yang Proaktif Efektif, Tangguh, Adaptif, Nasionalis, dan Inklusif (PETANI) untuk menciptakan generasi unggul yang berakar pada nilai budaya lokal dan siap bersaing secara global."

# data[].attributes.body
Saya optimis dari sesi pemahaman hari ini bersama dengan sesama CPP bisa memahami perumusan visi yang sesuai dengan keadaan di sekolah masing-masing.

# data[].attributes.body
Hal yang membuat saya optimis adalah memiliki komunitas yang positif dan saling membantu di kelas ini. Juga dibimbing oleh narasumber, fasilitator, dan admin yang keren-keren.

# data[].attributes.body
meningkatkan kualitas diri untuk menjadi lebih baik dengan mengikuti pelatihan-pelatihan baik secara mandiri maupun secara daring ataupun luring.

# data[].attributes.body
Membentuk kharakter siswa yang berakhlak mulia

# data[].attributes.body
Visi Saya adalah terbentuknya satuan pendidikan yang selalu mengedepankan sikap kolaboratif, adaptif, dan inovatif.

# data[].attributes.headline
Terwujudnya warga sekolah yang religius, bernalar kritis, mandiri, dan peduli lingkungan.Elis Armanti

# data[].attributes.subject
Terwujudnya warga sekolah yang religius, bernalar kritis, mandiri, dan peduli lingkungan.Elis Armanti

# data[].attributes.body
Education For All

# data[].attributes.body
Terwujudnya Generasi Pelajar Muda yang Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berkarakter, Kreatif dan mampu bekerja sama

# data[].attributes.body
1. Saya optimis bisa membuat sebuah visi yang baik bersama rekan kelompok, karena kami sudah dibekali pengetahuan tentang membuat kalimat prakarsa perubahan menggunakan alat bantu ATAP dan merumuskan visi di BAGJA.

2. Terwujudnya siswa yang berakhlak mulia, berjiwa kepemimpinan dan berbudaya

# data[].attributes.body
Kristiani Pakan

Saya optimis karena setiap anggota yang mengikuti kegiatan elaborasi ini memiliki tujuan dan semangat yang tinggi untuk mewujudkan sebuah visinya. Setiap anggota banyak memberikan motivasi, inspirasi dan ilmu yang bermanfaat yang secara tidak langsung berpengaruh ke motivasi dan semangat saya secara pribadi

# data[].attributes.body
"Mewujudkan kelas yang menjadi rumah bagi setiap siswa untuk tumbuh, belajar, dan berkembang menjadi individu yang utuh, kreatif, dan siap menghadapi masa depan."

# data[].attributes.body
Membentuk pribadi peserta didik yang berkarakter berlandaskan gotong royong

# data[].attributes.body
Meningkatkan akademik peserta didik

membentuk peserta didiik yang berahlak mulia, bernalar kritis, kreatif dan inofatif

Mengintrasikan budaya lingkungan hidup dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
visi saya adalah terciptanya peserta didik mandiri dan berkarakter

# data[].attributes.body
Saya yakin bahwa semua murid saya memiliki potensi untuk menjadi hebat. Tugas saya adalah untuk membantu para murid untuk mengembangkan potensi mereka secara utuh dengan terus menuntun mereka dan terus mengembangkan diri saya. Saya tidak akan menyerah sebelum saya melihat para murid saya meraih cita-cita mereka.

# data[].attributes.body
Meningkatkan kualitas pembelajaran yang relevan, interaktif, kolaboratif dan berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
Meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar peserta didik dengan berkarakter cinta lingkungan

# data[].attributes.body
Terwujudnya motivasi belajar siswa melalui pembelajaran yang inovatif dan berkebahinekaan global.

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang berakhlak mulia, bernalar kritis, menguasai teknologi, dan cinta lingkungan

# data[].attributes.body
semangat untuk membawa perubahan.

hafni hastuti

# data[].attributes.body
prakarsa perubahan

MEWUJUDKAN POJOK LITERASI YANG  NYAMAN DAN BERKELANJUTAN DI KELAS

# data[].attributes.body
menciptakan sekolah yang ramah anak, berkarakter, berakhlak mulia, bergotong royong.

# data[].attributes.body
kalimat prakarsa perubahan yang perlu saya kerjakan pertama kali:

"Menerapkan model pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan mengintegrasikan teknologi digital untuk meningkatkan motivasi dan kreativitas siswa."

# data[].attributes.body
Dalam mewujudkan visi ini, saya mengawali dengan komitmen untuk melakukan perubahan mulai dari diri, kemudian rekan sejawat dan semua warga sekolah.

# data[].attributes.body
Mendorong gerak maju pendidikan guru penggerak sebagai agen perubaha.

# data[].attributes.body
Optimis saya muncul karena dukungan orang sekitar dan warga sekolah demi menciptakan perubahan yang lebih baik lagi demi kemajuan pendidikan di Indonesia.

# data[].attributes.body
Meningkatkan Motivasi belajar dan karakter peserta didik

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang beriman,berkarakter dan terampil

# data[].attributes.body
Kristiani Pakan

Menjadi pribadi yang bisa menjadi agen yang bisa menggerakkan komunitas

# data[].attributes.body
Menciptakan pendidikan yang bernalar keritis demi memajukan pendidikan melalui perubahan positif.

# data[].attributes.body
Meningkatkan rasa tanggung jawab dan kmandirian peserta didik dalam pelaksanaan pendidikan.

# data[].attributes.body
A.KARIM

Saya optimis CGP mampu membuat prakarsa perubahan dengan baik

# data[].attributes.body
A.KARIM

Saya optimis CGP dapat membuat prakarsa perubahan dngan baik

# data[].attributes.body
A.KARIM

terwujudnya peserta didik yang berprofil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Visi yang membuat saya terus bersemangat untuk mewujudkan dalam perjalanan peran sebagai guru penggerak yaitu terwujudnya peserta didik yang beriman dan berkolaborasi .

# data[].attributes.body
Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik, bernalar kritis, menguasai teknologi, dan mencintai lingkungan agar lingkungan sekolah menjadi sekolah yang dicita-citakan.

# data[].attributes.body
A.KARIM

Meningkatkan karakter profil pancasila pada pesrta didik

# data[].attributes.body
Menciptakan generasi emas melalui pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna, sehingga peserta didik tumbuh menjadi pribadi yang berkarakter Pancasila

# data[].attributes.body
Prakarsa yang saya lakukan untuk mewujudkan visi yaitu mengajak bersama warga sekolah untuk aktif pada kegiatan beribadah yang digendakan di sekolah setiap hari jumat dan bersama-sama berkolaborasi ikut berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.

# data[].attributes.body
bahwa visi itu adalah sebuah perubahan yang memandang pada kekuatan yang ada dilingkungan sekolah

# data[].attributes.body
Mewujudkan lingkungan belajar yang menyenangkan, di mana setiap siswa merasa termotivasi untuk belajar dan mencapai potensi maksimalnya