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Trabalho Interdisciplinar - Geografia e Educação Física: Mapa da Copa do Mundo

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Trabalho Interdisciplinar - Geografia e Educação Física: Mapa da Copa do Mundo

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A Copa do Mundo vai muito além do futebol. Por meio deste trabalho interdisciplinar, os alunos das turmas 8º2 e 9º2 exploraram todos os países, culturas, bandeiras, mascotes, estádios e curiosidades do maior evento esportivo do planeta. Unindo Educação Física e Geografia, o projeto proporciona uma viagem pelo mundo através do esporte, valorizando o conhecimento, a diversidade cultural e o respeito entre os povos.

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Gru3

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Grupo 2

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Alunos realizando as atividades em grupo.

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APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE GEOGRAFIA

TURMA DO 5º ANO 2

TIA SIMONE

TEMA COPA DO MUNDO 2026.

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Diga não ao BULLYING.

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Trabalho de História e de ciências do 5º ANO 1 e 5º ANO 2.

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Trabalho de História e de ciências do 5º ANO 1 e 5º ANO 2.

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Construção do terrario que é um ecossistema dentro de um vidro, onde acontece o ciclo da água e a ampulheta que é o primeiro relógio construído no século VIII, sendo apresentado por um monge chamado Liutprand para a catedral de Chartres, na França.

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Trabalho de História e Ciências realizado pelos alunos do 5º  ano 1 e 5º ano 2 das professoras Meire e  Simone. 

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Trabalho de História e Ciências realizado pelos alunos do 5º  ano 1 e 5º ano 2 das professoras Meire e  Simone. 

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Atividades de Língua Portuguesa

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Tema: Brasil pais de muitas culturas.

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Os estudantes do 3º ano do curso Técnico em Agronegócio acompanharam, nesta segunda-feira, 16 de março, a entrega de alimentos do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) na Escola Estadual Padre Miguel.

Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conversar com a agricultora Fernanda, que explicou um pouco sobre o processo de produção e fornecimento dos alimentos da agricultura familiar para a merenda escolar.

A atividade faz parte da disciplina de Legislação para o Agronegócio, na qual os estudantes vêm estudando, em sala de aula, as políticas públicas voltadas ao setor agrícola. O acompanhamento permitiu que eles observassem, na prática, como funciona o PNAE e como os alimentos produzidos pela agricultura familiar local chegam até a escola, contribuindo para a alimentação dos estudantes e para o fortalecimento da produção rural no município.

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Diferentes tipos de sons através do carrilhão.

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Diferentes tipos de sons através do carrilhão.

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A folia já começou.

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O Projeto Jornal da História tem como objetivo estimular o interesse pela disciplina, desenvolvendo nos alunos a capacidade de pesquisar, selecionar informações relevantes, interpretar fatos históricos e comunicar ideias de forma crítica, clara e organizada. O projeto também visa promover o trabalho em equipe e valorizar a memória, a cultura e o patrimônio histórico.
A atividade foi desenvolvida com alunos dos 2º e 3º anos do Ensino Médio.

Professor: Sebastião

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CLASSIFICADOS DAS OLÍMPIADAS DE MATEMÁTICA ( OBMEP) ANOS INICIAIS. 

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CLASSIFICADOS DAS OLÍMPIADAS DE MATEMÁTICA ( OBMEP) ANOS INICIAIS. 

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A coordenadora do EMTI juntamente com os alunos das turmas do 1º e 2º anos realizaram a escolha da Eletivas do próximo ano letivo. Foi feita a leitura do catálogo de opções e a escolha foi realizada com sucesso pelos alunos !

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O projeto “Jornal da História” tem como objetivo estimular a pesquisa e a compreensão crítica dos acontecimentos históricos, desenvolvendo nos alunos habilidades de leitura, escrita e análise de fontes. A proposta busca relacionar passado e presente, promover o pensamento crítico, fortalecer o trabalho em equipe e incentivar a produção de textos jornalísticos que ampliem a autonomia, a criatividade e a consciência cidadã dos estudantes.

Alunos do Ensino Médio.

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Os alunos do 9 ano do fundamental 2 matutino promoveram um debate sobre ser a favor ou não e as legalidades do aborto no Brasil. Promovido pelas profs Bárbara e Priscila

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O  Dia Nacional da Consciência Negra é importante para celebrar a cultura e a resistência negra no Brasil, promover a igualdade racial, combater o racismo estrutural e educar para a valorização da história afro-brasileira. A data, que lembra a morte de Zumbi dos Palmares, serve como um momento para refletir sobre as desigualdades e violências ainda existentes contra a população negra, buscando assim construir uma sociedade mais justa e inclusiva.

Alunos do Ensino Médio.

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Pessoas negras que são consideradas referências.

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Pessoas negras que são consideradas referências.

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Apresentação da turma com o tema história do povoamento do município e folclore. 

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Apresentação da turma com o tema história do povoamento do município e folclore. 

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Apresentação de parlendas.

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O 9° ano homenageia personalidades inspiradoras que fizeram a história do nosso país.

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6° ano 1 na apresentação do Projeto "Orgulho de ser Padre Miguel:

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6° ano 1 na apresentação do Projeto "Orgulho de ser Padre Miguel:

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Os alunos do 6° ano 1 criaram um poema em conjunto e apresentaram.

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Coreografia brasileira.

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Tema : Como as redes sociais influenciam as relações interpessoais entre jovens e adolescentes.

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Projeto de pesquisa em grupo com a realização de entrevistas com profissionais , estudos , e produção de vídeo .

Turma : 8⁰ ano 1 Matutino

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Alunos da turmas do 1º ano do Ensino Médio participando do Projeto “Orgulho de Ser Padre Miguel”

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Alunos da turmas do 1º ano do Ensino Médio participando do Projeto “Orgulho de Ser Padre Miguel”

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Apresentação

Tema : Impactos da IA na educação

Turma : 8⁰ ano 1 Matutino

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Diferença de forças em volantes de raios diferentes 

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Diferença de forças em volantes de raios diferentes 

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...Testando na prática o Torque entre forças onde R1=10cm, R2=15cm, ou seja, R1<R2 e F2>F1...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira

(Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Testando na prática o Torque entre forças onde R1=10cm, R2=15cm, ou seja, R1<R2 e F2>F1...Where is the mistake?...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira

(Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Testando na prática o Torque entre forças onde R1=10cm, R2=15cm, ou seja, R1<R2 e F2>F1...Where is the mistake?...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Testando na prática o Torque entre forças onde R1=10cm, R2=15cm, ou seja, R1<R2 e F2>F1...Where is the mistake?...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira

(Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Testando na prática o Torque entre forças onde R1=10cm, R2=15cm, ou seja, R1<R2 e F2>F1...Where is the mistake?...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Metano, etano, propano, butano, pentano e hexano...Where is the mistake?...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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No dia 24/10 nossa escola preparou uma recepção especial para os nossos alunos do 5º ano e 9º ano, que realizaram a prova do SAEB.

Teve lanche especial, lembrancinha e uma recepção cheia de incentivo para os nossos estudantes.

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No dia 24/10 nossa escola recebeu os alunos do 9º ano e 3º ano médio de forma especial.

Cada turma foi recebida com muito carinho, lanche especial e uma lembrancinha preparada com amor para motivar nossos estudantes!

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Visualização das linhas de campo elétrico 

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Visualização das linhas de campo elétrico 

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...Usando óleo de soja e sabão em pó pra provar na prática que, o campo elétrico flui do polo positivo(vermelho) para o polo negativo(preto) de um gerador de Van de Graaff(240.000 Volt/15µA/60Hz)...Where is the mistake?...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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Mudando na prática o pH de uma solução acética 

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Mudando na prática o pH de uma solução acética 

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...Mostrando na prática que, fazer diluição aquosa muda o pH de uma amostra de solução acética...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Metano, etano, propano, butano, pentano e hexano...Where is the mistake?...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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No dia 24 de Outubro nossa escola preparou uma recepção especial para os alunos do 3º ano noturno.

Teve lembrancinha, lanche especial e uma recepção cheia de incentivo.

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Mudando na prática o pH de uma solução alcalina 

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Mudando na prática o pH de uma solução alcalina 

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...Mostrando na prática que, fazer diluição aquosa muda o pH de uma amostra de solução alcalina...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Brincando com modelos moleculares de hidrocarbonetos alcanos de cadeia aberta e cadeia cíclica...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Mostrando na prática que existe uma força de atração entre cargas elétricas de sinais diferentes e força de repulsão entre cargas elétricas de mesmo sinal, sendo que essa esfera metálica está sendo o polo positivo do sistema...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Cabelo humano com aumentos de 40X até 400X, via microscopia de transmissão de luz...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Tarefa da manhã de sábado (04/10/2.025), montar o novo destilador do nosso Laboratório de Ciências da E.E. Padre Miguel em Simonésia-MG...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Pequenas lesões em tecido epitelial humano, via microscopia de reflexão de luz com aumentos de 40X até 400X...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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Microscopia de transmissão de luz e reflexão de luz

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Microscopia de transmissão de luz e reflexão de luz

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...Microscopia de transmissão de luz e reflexão de luz, aumentos de 40X até 400X..

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...Microscopia de projeção de luz, aumentos de 40X até 400X...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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Montando um destilador fracionado, usando uma manta térmica de indução eletromagnética...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Explorando um gerador de Van der Graaff de 240.000 Volt e 60Hz...

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Montando um destilador simples, usando uma manta térmica de indução eletromagnética...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Pequenas lesões em tecido epitelial humano, via microscopia de reflexão de luz com aumentos de 40X até 400X...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...A intenção era capturar imagens dos gases liberados durante o processo de fotossíntese em tempo real, mas as imagens ficaram péssimas...Ou seja, temos que melhorar muiiiiito a captura das imagens desses gases...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Pequenas lesões em tecido epitelial humano, via microscopia de reflexão de luz com aumentos de 40X até 400X...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Capturas de digitais, via microscopia de reflexão de luz com aumentos de 40X até 400X...

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Mapas criativos que mostram a riqueza do continente africano.

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Trabalho realizado pelo 8° ano 2 - Geografia 

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Trabalho realizado pelo 8° ano 2 - Geografia 

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Um mosaico de culturas, povos, histórias e paisagens de tirar o fôlego! As características da África pelo olhar do 8° ano 2.

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...Explorando uma bobina de Tesla de 15.000 Volt e 2MHz...Where is the mistake?...

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O 7° ano explorou as riquezas de Minas Gerais com muita criatividade!

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...Usando um gerador de Van de Graaff(240.000 Volt/15µA/60Hz) e um pedaço de papel higiênico pra construir um oscilador eletrostático simples...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Pixels de tela de telefone celular, via microscopia de reflexão de luz com aumentos de 40X até 400X...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Explorando uma bobina de Tesla de 15.000 Volt e 2MHz...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Explorando uma bobina de Tesla de 15.000 Volt e 2MHz...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽

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...Mostrando na prática o comportamento de indicadores ácido-base, com a turma do Primeiro Integral da EE Padre Miguel(Simonésia-MG) em 24/10/2.025...

Prof. Clodoaldo Alves Oliveira (Físico/Msc)...🔬⚗️🧪🧫🦠🧬🔭...👽🧀☕👍🏽👍🏽