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Ctrl+1 화면 확대모드

(종료: 화면이동 상태에서 마우스 우클릭 or ESC)

Ctrl+2 판서모드(종료: 화면이동 상태에서 마우스 우클릭 or ESC) Ctrl+3 타이머(종료: 마우스 우클릭 or ESC)

Ctrl+4 실시간 확대모드(*실시간 확대모드 종료 시에도 사용)

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경기미래교육연수(송포초0225)

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디지털 기반 교육 혁신을 위해 교원에게 가장 필요한 역량이 무엇이라 생각하시나요?

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디지털 기반 교육 혁신을 위해 교원에게 가장 필요한 역량이 무엇이라 생각하시나요?

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김포 금란초등학교

4학년(연구)

010-4141-7491

jooyeony26@gmail.com

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교육혁신의 핵심인 학생 맞춤형 교육이 어려운 이유가 무엇이라고 생각하시나요?

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교육혁신의 핵심인 학생 맞춤형 교육이 어려운 이유가 무엇이라고 생각하시나요?

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***하이러닝 실습 학생 계정

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***하이러닝 실습 학생 계정

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하이러닝 실습(미래교육연수)

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TIOS 교과서민원바로처리센터

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TIOS는 "Textbook Information One-Stop Service"의 줄임말로 교육부와 한국교과서연구재단이 운영하고 있는 교과서 관련 포털 사이트입니다.

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채널GO3 l 경기도교육청

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함께 배워요 하이러닝_교실수업편ㅣ 경기도교육청

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GET 연구회 인스타그램

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GET 연구회 인스타그램

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https://www.instagram.com/get_edutech?igsh=eHU5d2RzZzA4OTk2

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1. AIDT데이터해석 실습자료

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1. AIDT데이터해석 실습자료

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홈페이지를 이용하는데 불편을 드려 죄송합니다. 보다 나은 서비스를 제공하기 위하여 페이지 준비중에 있습니다. 빠른 시일 안에 정상 서비스 하도록 하겠습니다. ※ 서버 작업 일시 : 24.02.15(목) 18:00 ~ 24.02.17(토) 00:00

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하이러닝 사이트 바로가기

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하이러닝 사이트 바로가기

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경기도교육청 하이러닝 연수

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경기도교육청 하이러닝 연수

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경기도교육청 AI기반 교수.학습 플랫폼

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2. 하이러닝 수업설계 실습자료

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2. 하이러닝 수업설계 실습자료

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[미래교육연수] 디지털·AI 하이러닝 활용 수업 설계안_초등(25.2.24)

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1. 학교 관리자 신청하기

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1. 학교 관리자 신청하기

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통합메신저로

경기도교육청 신정수주무관에게 신청 메세지 보내기.

계정 관리- 교사-교사(이름) 클릭-권한(학교관리자) 지정

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2. 학급 개설 및 학생 생성(관리자 계정에서 작업)

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2. 학급 개설 및 학생 생성(관리자 계정에서 작업)

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1. 학급개설:상단메뉴 학급관리-좌측하단 학년추가-추가할 학년, 학년 내 학급 수 입력

2. 학급추가: 상단메뉴 학급관리-좌측 학년목록-해당학년 점3개 클릭:반추가

3. 담임추가: 상단메뉴 학급관리-학급과 담임배정-좌측 학급 목록에서 학년 선택-우측 상단 담임배정-배정할 학급에서 담임교사 이름 검색 후 추가(해당교사가 하이러닝에 가입되어 있어야 검색 가능합니다.)

4. 학생추가:상단메뉴 계정관리-우측 상단 일괄등록(여러반 학급 일괄 업로드 가능) 엑셀파일에서 예시파일인지 꼭 확인!예시파일에 하면 안됨!!

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하이러닝 수업의 패러다임을 바꾸다

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하이러닝 수업의 패러다임을 바꾸다

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4. 통합학습창 설계제작자료[교사용]

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4. 통합학습창 설계제작자료[교사용]

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하이러닝 따라하기-튜토리얼

하나하나 따라하며 만들어보는 튜토리얼편

시리즈 소개(6편)

1편 - 과목개설하기

bit.ly/하이수업개설

2편 - 콘텐츠만들기

bit.ly/하이학습콘텐츠

3편 - 수업설계하기

bit.ly/하이등교수업

4편 - 통합학습창알아보기

bit.ly/하이통합학습창

5편 - 클래스보드알아보기

bit.ly/하이클래스보드

6편 - AI진단만들기

bit.ly/하이학습진단

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AI활용 맞춤형 교육 가이드2

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AI활용 맞춤형 교육 가이드2

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경기도교육청 하이러닝 도우미

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경기도교육청 하이러닝 도우미

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교사당 학생의 수가 너무 많아요

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교사당 학생의 수가 너무 많아요

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학생 수가 많음.학생 개개인

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학생 수가 많음.

학생 개개인의 수준차이가 큼.

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학생 개개인의 역량이 다르고, 학부모들의

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학생 개개인의 역량이 다르고, 학부모들의 이해정도가 다르기 때문에 현실적으로 한계가 있다고 생각합니다. 아울러 현재 학교 교육에 대한 전반적 이해와 지지가 미비하게 때문에 함께 새로운 방향을 모색하기에는 어려움이 있는 것 같습니다.

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학생 개개인의 성향과 학업수준을 학기초에

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학생 개개인의 성향과 학업수준을 학기초에 알기가 어려움.

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학생들 수준 차이가 너무 많이 나요

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학생들 수준 차이가 너무 많이 나요

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도전의식? 그리고 인내심? ㅎㅎ 무수히 

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도전의식? 그리고 인내심? ㅎㅎ 무수히 많은 질문을 계속 수용하는 능력? ㅎㅎㅎ 아이들이 문해력이 떨어지기 때문에 글로 안내하는 것에 한계가 있으니...ㅠ

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키오스크를 다룰 줄 아는 수준 정도

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키오스크를 다룰 줄 아는 수준 정도

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적극적으로 활용하려는 도전정신. 사실 작

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적극적으로 활용하려는 도전정신. 사실 작년에 하던 것을 그대로 하는게 제일 편해요 ㅎㅎ