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Diagnóstico:

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Diagnóstico: TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção com hiperatividade.

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Diagnóstico: Distúrbio de Aprendizagem

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Sugestão Adequação DI - Biologia 2º ano 1º tri

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Sugestão Adequação DI - Biologia 2º ano 1º tri

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Maria Luiza - 2º ano

Bruno - 6º ano

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Professoras Especialistas: Elisangela Aparecida de Oliveira e Keity Guizoni de Oliveira

Área de atuação: Atendimento Educacional Especializado

Instituição: Colégio Estadual Procópio Ferreira Caldas - EFMI

NRE: Guarapuava

Pedagoga Responsável: Angela Nacimento

Sujeitos participantes: Professoras do AEE-I e professores dos Componentes Curriculares, equipe pedagógica e diretiva.

Período ... : ano letivo de 2025

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Diagnóstico: TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.

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Metodologias e estratégias de ensino são possibilidades que favorecem a aprendizagem.

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Diagnóstico: Deficiência Física e TDAH

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Google Forms - create and analyze surveys, for free.

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Diagnóstico: DI - Deficiência Intelectual. Deficiência Auditiva.

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Diagnóstico: TEA - Transtorno do Espectro Autista

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OBJETIVOS POR ÁREA

Linguagem:

D01 Localizar informações explícitas em um texto.

D05 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).

Exatas:

D19 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

D27 Ler informações e dados apresentados em tabelas. (gráficos)

SUGESTÕES PARA ADEQUAÇÃO

Texto curto, objetivo (apoio de imagens - aproximadamente 10 linhas);

Explorar a interpretação desse texto através de perguntas curtas e objetivas (relacionar a primeira e a segunda coluna; múltipla escolha, sem distratores; completar afirmativas com palavras de um banco de dados)

Traduzir palavras / frases com o apoio do dicionário / tablet;

Para o raciocínio matemático: uso de lembrete, modelo a seguir, passo a passo;

Usar exemplos do dia a dia, contextualizar.

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Diagnóstico: Transtornos mentais / Comportamentais (Esquizofrenia)

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Diagnóstico: Distúrbio de aprendizagem.

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OBJETIVOS POR ÁREA

Linguagem:

D01 Localizar informações explícitas em um texto.

D05 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).

Exatas:

D19 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

D27 Ler informações e dados apresentados em tabelas. (gráficos).

SUGESTÕES PARA ADEQUAÇÃO

Texto curto, objetivo (apoio de imagens - aproximadamente 10 linhas);

Explorar a interpretação desse texto através de perguntas curtas e objetivas (relacionar a primeira e a segunda coluna; múltipla escolha, sem distratores; completar afirmativas com palavras de um banco de dados);

Traduzir palavras / frases com o apoio do dicionário / tablet;

Para o raciocínio matemático: uso de lembrete, modelo a seguir, passo a passo;

Usar exemplos do dia a dia, contextualizar.

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OBJETIVOS POR ÁREA

Exatas

D17 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

D27 Ler informações e dados apresentados em tabelas.

D19 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma transformação (positiva ou negativa).

Associar imagens x palavras;

Nomear imagens;

Traduzir palavras com o apoio do computador;

Resolver situações problema, envolvendo as operações de adição e subtração (apenas um raciocínio).

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Diagnóstico: Distúrbio de aprendizagem

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Diagnóstico: TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.

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SUGESTÕES ADEQUAÇÃO

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Diagnóstico: Distúrbio de aprendizagem

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Sugestão Adequação DI - Empreendedorismo

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Sugestão Adequação DI - Empreendedorismo

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Caio 8ºB

Thiago 6ºA

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OBJETIVOS POR ÁREA

Linguagem:

D01 - Localizar informações explícitas em um texto.

D05 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).

Exatas:

D17 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

D19 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma transformação (positiva ou negativa).

D27 Ler informações e dados apresentados em tabelas.

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Diagnóstico: Distúrbio de aprendizagem

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Diagnóstico: Distúrbio de Aprendizagem

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Diagnóstico: DI - Deficiência Intelectual

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OBJETIVOS POR ÁREA

Linguagem:

D01 - Localizar informações explícitas em um texto.

D05 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).

Exatas:

D25 Resolver problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adição ou subtração.

D27 Ler informações e dados apresentados em tabelas.

Ler e interpretar frases curtas;

Relacionar frase x imagem/palavra;

Traduzir palavras com o apoio do tablet;

Armar e resolver contas de adição e subtração.

Resolver situações problema, envolvendo as operações de adição e subtração (apenas um raciocínio).

Calcular o resultado de uma adição, subtração, multiplicação ou divisão de números naturais com apoio do concreto (material dourado).

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Fonte ampliada para tamanho 18.

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OBJETIVOS POR ÁREA

Linguagem:

D01 - Localizar informações explícitas em um texto.

D05 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).

Exatas:

D19 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

D27 Ler informações e dados apresentados em tabelas. (gráficos)

SUGESTÕES PARA ADEQUAÇÃO:

Texto curto, objetivo (apoio de imagens - aproximadamente 10 linhas);

Explorar a interpretação desse texto através de perguntas curtas e objetivas (relacionar a primeira e a segunda coluna; múltipla escolha, sem distratores; completar afirmativas com palavras de um banco de dados)

Traduzir palavras / frases com o apoio do dicionário / tablet;

Para o raciocínio matemático: uso de lembrete, modelo a seguir, passo a passo;

Usar exemplos do dia a dia, contextualizar.

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Diagnóstico:

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Diagnóstico: DFN - Deficiência Físico Neuromotora. Baixa visão. Conta com apoio de PAC - Professor de apoio a comunicação alternativa.

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OBJETIVOS POR ÁREA

Linguagem:

D01 - Localizar informações explícitas em um texto.

D05 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).

Exatas:

D14 Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

D17 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

SUGESTÕES PARA ADEQUAÇÃO

Desenvolver a memória auditiva (vídeo / questionamento);

Ler palavras (5 palavras - fonte tam. 96)

Digitar palavras com apoio do computador (5 palavras);

Associar imagens x palavras;

Traduzir palavras com o apoio do computador;

Localizar informações em gráficos/tabela;

Calcular o resultado de uma adição, subtração, multiplicação ou divisão de números naturais com apoio do concreto (material dourado).

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Diagnóstico: TEA - Transtorno do Espectro Autista (Prognóstico: DI)

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OBJETIVOS POR ÁREA

Linguagem:

D01 - Localizar informações explícitas em um texto.

D05 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).

Exatas:

D17 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

D27 Ler informações e dados apresentados em tabelas.

D19 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma transformação (positiva ou negativa).

SUGESTÕES PARA ADEQUAÇÃO

Ler e interpretar frases ( 2 a 3 linhas, apoio de imagens);

Relacionar frase / imagem / palavra;

Perguntas curtas e objetivas (relacionar a primeira e a segunda coluna; múltipla escolha, sem distratores; completar afirmativas com palavras de um banco de dados);

Cruzadinha, completar a palavra com as letras que faltam.

Traduzir palavras / frases com o apoio do dicionário / tablet;

Usar exemplos do dia a dia, contextualizar.

Armar e resolver contas de adição e subtração.

Resolver situações problema, envolvendo as operações de adição e subtração (apenas um raciocínio).

Para o raciocínio matemático: uso de lembrete, modelo a seguir, passo a passo;

Localizar informações em gráficos/tabela;

Calcular o resultado de uma adição, subtração, multiplicação ou divisão de números naturais com apoio do concreto (material dourado).

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Caio 8ºB

Thiago 6ºA

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Diagnóstico: Transtornos Mentais / Comportamentais (TOD)

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Diagnóstico: Baixa visão. Em avaliação psicológica (Prognóstico: TDAH / TEA)

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Encaminhado para avaliação psicológica.

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Diagnóstico: TDAH. Em avaliação psicológica (prognóstico disgrafia).

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Relacionar a primeira e a segunda coluna;

Múltipla escolha;

Caligrafia.

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Em avaliação psicológica.

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AH/SD Dupla Condição / Dupla excepcionalidade

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AH/SD Dupla Condição / Dupla excepcionalidade

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Sugestão Adequação DI  - Língua Portuguesa 3ºano 1ºtri

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Sugestão Adequação DI  - Língua Portuguesa 3ºano 1ºtri

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Ani, Renan, Miguel - 3º ano

Tiffany - 1º ano

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Sugestão Adequação DI - Língua Portuguesa 9ºano 1ºtri

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Sugestão Adequação DI - Língua Portuguesa 9ºano 1ºtri

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Ani, Renan, Miguel - 3º ano

Tiffany - 1º ano

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Tiffany 1ºA

Renan, Ani, Miguel 3ºA

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Tiffany 1ºA

Renan, Ani, Miguel 3ºA.

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Sugestão adequação DI - Química 1ºano 1º tri

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Sugestão adequação DI - Química 1ºano 1º tri

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Inocência Autista. 29 de julho de 2020. O que é deficiência intelectual?

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Diagnóstico: Distúrbio de Aprendizagem.