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Abeja muertas que encontré y la llevé al salón 🐝

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La I en IPA se refiere a impacto este momento busca ser llamativo para comenzar la clase con disposición de aprender. Desde el rincón Apis Mellifera: plantamos semillas y palabras desde el corazón, hicimos una apuesta a la conservación de las abejas y su importancia en el ecosistema.

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Ingresa a la planeación de alimentos energéticos en el siguiente link. ⬆️

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En esta planeación usé a Colorín, es muy llamativo pero algo tímido y penoso, pero eso no fue un desafío para poder hablar con las niñas y niños de jardín.

Colorín está hecho con la huella de mi mano porque en él hay una valiosa parte de mi identidad como maestra en el campo. 💌

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Revisa la caja muy misteriosa y sorprendentemente con lo que hay dentro.

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Esta es una de las estrategias que más he usado durante mis planeaciones de clase, puesto que capta la atención y genera expectativa en las niñas y niños.

Te preguntarás en qué consiste 🧐... verás, dentro de esta puede haber cualquier objeto, pregunta u elemento que sea de utilidad durante tu secuencia didáctica, el chiste de esto es que nadie más que tú sabe que hay dentro de modo que ese factor sorpresa siempre está presente. 👏🏻

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La magia siempre habita en ti y en los demás. ¡No pierdas la chispa! ✨

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Esta una canción a la cual le readapte la letra, cada vez que iba a ser selccionar un turno la cantaba así las niñas y niños la iban memorizando y ya luego podíamos cantar en coro juntos.

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Ha llegado el momento de reconstruir el concimiento, los niños conocían algunas partes de las abejas y con mi ayuda logramos profundizar, a medida que yo iba hablando, al tiempo dibujaba hasta tener el resultado.

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Alimentos de origen animal, echale un vistazo al link ⬆️

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Recuerda, tu voz es tu mayor instrumento para las clases, cuídate para que puedas cuidar a tus estudiantes

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Hola... Soy Orange, la zanahoria más alegre. 🥕

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Hola... Soy Orange, la zanahoria más alegre. 🥕

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La check list se basa en un listado de aspectos que hay que evaluar (habilidades, contenidos, actitudes...) donde marcas con una X si se consigue o no un objetivo.

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Si de cantar se trata para esta clase Plimplim me ayudó muchísimo

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Título del proyecto de aula que realizamos en equipo de investigación II semestre

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Una de las actividades que se propuse en el plan de acción fue... Ver más...👇🏻

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Manualidad de la abeja a base de plastilina

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Llegó el momento de hacer cada quien su parte y si que fue divertido armar una abejita hecha de plastilina.

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Las voces de todos los niños a la vez puede ser abrumadora, sobre todo cuando queremos continuar con la clase o dar una indicación, por eso para cuidar mi voz durante la práctica utilicé dos estrategias que aprendí cuando estaba en I semestre y dejame decirte que me fueron muy útiles.

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Reflexionando sobre mi saber y quehacer pedagógico

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Reflexionando sobre mi saber y quehacer pedagógico

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En este espacio he hecho una reflexión sobre mi experiencia llevando al aula la evaluación formativa.

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LA PRÁCTICA DESDE LA EVALUACIÓN FORMATIVA- UNA MIRADA INTROSPECTIVA

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Revuelve la sopita y saca la tapita ¿Qué vocal saldrá? 

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El objetivo de la actividad era: Identificar las vocales para clasificarlas en los lugares que correspondan.

A medida que acertaban o no se iba tachando en una check list que hice para ver como se encontraban y ayudarles a afrontar este desafío

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Recuerda que cada día en el aula es una oportunidad para innovar. 🤯

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Alimentos de origen vegetal. Visita el link y mira la planeación. 💐

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Orange se presentó por primera vez en la clase de alimentos de origen vegetal... esa fue toda una mañana movida, estaba nervioso pero fue recibido con mucha alegría. 🥕🥰