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Planejamento das intervenções pedagógicas. ( exemplificando intencionalidade pedagógica)

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Aproveitar os Módulos para compartilhar ideias exitosas. E planejamento coletivo.

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Possibilitar que as reuniões pedagógicas, sejam "realmente" pedagógicas. Que os professores tenham a oportunidade de se reunirem e definirem objetivos conjuntos

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Planejamento diário, horários fixos, agendas e tarefas, Planejamento semanal.

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Diagnóstico inicial, Planejamento de rotinas, Capacitação

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Ajudando os professores,  trazendo novas formas de aprendizagem e mais formações de professores.

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Ajudando os professores,  trazendo novas formas de aprendizagem e mais formações de professores.

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Revisão anual dos documentos normativos da escola: PPP, Regimento interno

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Revisão anual dos documentos normativos da escola: PPP, Regimento interno

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planejamento e devolutiva dos mesmos.

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reuniões semanais com dinâmicas e trocas de experiências

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Manter as reuniões pedagógicas; pedagógicas. Que os professores tenham a oportunidade de se reunirem e definirem objetivos conjuntos.

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Reuniões semanais e curtas para discutir as atividades;

Mapear as principais necessidades e dificuldades da equipe;

Feedback contínuo

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Revisão, mensal do trabalho, , ajustes meta e estudos.

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Monitoramento das ações e aprendizagem dos alunos.

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Alinhamento de metas: revisar e alinhar os objetivos pedagógicos.

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Manter um contato próximo de uma comunicação e feedbacks assertivos.

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Intervenção pedagógicas Reuniões com turmas se necessário para intervenção junto com os professores

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Formação com professores, sobre planejamento e metodologias ativas

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Conversa com aluno individualmente estimulando a leitura prazerosa com pequenas recompensas em cada livro lido.

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Criar na equipe o sentimento de pertença, pois quando as pessoas se apropriam do espaço em que estão, o processo de aprendizagem acontece de maneira efetiva e o trabalho flui

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Concluir metas estabelecidas incialmente com consolidação das aprendizagens como prioridade.

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Acompanhar alunos com dificuldade

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Planejamento de ações buscando ações para a efetiva aprendizagem dos alunos abaixo do desempenho-2* semestre.

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Planejamento de ações buscando ações para a efetiva aprendizagem dos alunos abaixo do desempenho-2* semestre.

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Monitoramento contínuo. Garantir que a rotina esteja sempre alinhada as necessidades da equipe e da escola

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Revisão dos Documentos norteadores dos processos de ensino e aprendizagem.

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Conscientizar o preenchimento do diário escolar para que ele seja preenchido no tempo correto

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Conscientizar o preenchimento do diário escolar para que ele seja preenchido no tempo correto

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Capacitação baseados nas necessidades identificas;

Momentos de socializações;

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Formação com os professores olhando para as novas necessidades (tecnologias) pensando em eficácias das aulas e ensino inovador.

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criar um vinculo de participação e cooperação entre equipe pedagógica, pais e responsáveis e alunos

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Estruturar ações efetivas para resolução de conflitos e busca de aprendizagem . Motivar a equipe, pois as demandas são desafiantes.

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Acesso dos alunos em plataforma de leitura do governo, capacitando e atuando de forma continua e efetiva.

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1. Curto Prazo

Objetivo: Estabelecer uma comunicação aberta e promover um entendimento mútuo das necessidades e expectativas.

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Pensar nas atividades feitas a curto, médio se elas estão fazendo sentindo, e pensar em conjunto o que pode ser melhorado no ensino aprendizagem dos alunos.

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2. Médio Prazo

Objetivo:Fortalecer a coesão da equipe e implementar práticas colaborativas de desenvolvimento profissional.

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Planejamentos anuais, com objetivos definidos, no final do ano fazer reflexões sobre conquista e melhorias, revestirão anual de documentos, atividades extracurriculares, ambiente produtivo e coletivo. incentivo as capacitações.

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Busca de melhorias para inovação das aulas e plano de ação , buscando crescimento e avanço nos resultados internos e externos.

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Busca de melhorias para inovação das aulas e plano de ação , buscando crescimento e avanço nos resultados internos e externos.

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Organizar um encontro ao final do ciclo para refletir sobre o ano letivo, reconhecer conquistas, identificar áreas de melhoria e planejar os próximos passos, com foco no contínuo fortalecimento da parceria.

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desenvolver com a equipe, uma visão comum para o trabalho pedagógico;

Construir uma cultura de colaboração em busca de engajar a equipe.

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Inteirar todos da necessidade da pratica de pertencimento.

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Inteirar todos da necessidade da pratica de pertencimento.

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Apresentar a necessidade de se participar de reuniões e colocar suas opiniões.

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Apresentar a necessidade de se participar de reuniões e colocar suas opiniões.

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Apresentar projetos que sejam viaveis para escola e para comunidade escolar

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Apresentar projetos que sejam viaveis para escola e para comunidade escolar