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A formação inicial nos cursos de licenciatura oferece uma base essencial para o desenvolvimento profissional docente, mas acredito que ela não é suficiente para preparar completamente o professor para os desafios da prática diária em sala de aula. O docente está em constante processo de formação, uma vez que a realidade educacional, os contextos e as metodologias estão sempre em transformação.

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Carências Formativas na Prática Profissional

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Carências Formativas na Prática Profissional

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É cada dia mais comum percebermos as carências formativas , especialmente no que diz respeito à adoção de novas metodologias e tecnologias educacionais nas escolas. Para lidar com essa lacuna, é de extrema importância buscar capacitações, participar de formações continuadas e, principalmente, procurar colaborar com colegas mais experientes.

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Como não atuo na área ainda não posso dizer quais são as minhas dificuldades, mas trago como forma de resposta o texto 'Formação continuada exige compromisso coletivo' onde ressalta que a formação em serviço e o planejamento coletivo enfrentam várias dificuldades, como a falta de tempo, sobrecarga de trabalho e, muitas vezes, a ausência de uma cultura de colaboração entre os docentes.

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 Alternativas para a Formação Contínua na Escola

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 Alternativas para a Formação Contínua na Escola

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Uma alternativa viável seria a escola instituir horários fixos na jornada de trabalho dedicados ao planejamento coletivo e à formação continuada. Além disso, a criação de uma cultura escolar que valorize o compartilhamento de experiências e a reflexão crítica poderia transformar a escola em um verdadeiro espaço permanente de formação para os professores.

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Pois é Débora, daí vemos a importância do planejamento coletivo, pois são onde os professores trocam ideias e experiências, conseguindo encontrar melhores soluções para os possíveis desafios dentro daquela realidade escolar.