# data[].attributes.headline
1. Apakah projek yang ditugaskan sudah dibuat senyata mungkin dengan kehidupan murid?

# data[].attributes.subject
1. Apakah projek yang ditugaskan sudah dibuat senyata mungkin dengan kehidupan murid?

# data[].attributes.headline
2. Seberapa besar rancangan Pembelajaran Berbasis Projek mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid?

# data[].attributes.subject
2. Seberapa besar rancangan Pembelajaran Berbasis Projek mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid?

# data[].attributes.headline
3. Bagaimana proses penyelidikan berkelanjutan (sustained inquiry) yang terjadi dalam rancangan Pembelajaran Berbasis Projek yang dipresentasikan?

# data[].attributes.subject
3. Bagaimana proses penyelidikan berkelanjutan (sustained inquiry) yang terjadi dalam rancangan Pembelajaran Berbasis Projek yang dipresentasikan?

# data[].attributes.body
1. Sudah, Proyek yg dilakukan adalah kampung dolanan yang menyajikan permainan tradisional sebagai kegiatan rutin yang di lakukan tiap awal bulan

2. Murid dipersilahkan bebas memilih berbagai jenis permainan tradisional yang diinginkan (guru mendampingi)

3. Observasi diperlukan untuk mengamati dan mengetahui bagimana tingkat kepuasan murid dalam melaksanakan kegiatan dan bagaimana manfaat kegiatan tersebut pada tingkat kebugaran.

# data[].attributes.body
1. Projek yang ditugaskan sudah senyata mungkin dengan kehidupan murid, kelompok kami membuat PBL dengan Model SEM dimana semua murid aktif dalam berkegiatan masuk kedalam tugasnya masing-masing, dimana tugas tersebut relevan dengan kehidupan sehari-hari.

2. Sangat mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid, dimana kita melibatkan murid, murid diberi Pilihan, dan murid diberikan Kebebasan, diberikan ruang untuk mengeksplorasi ide-ide kreatif mereka sendiri.

3. Mulai dari

• Pertanyaan

• Eksplorasi .

• Eksperimen

• Analisis Data

• Presentasi