# data[].attributes.body
Masing-masing satuan Pendidikan merefleksikan terkait berjalannya komunitas belajar dalam sekolah

1. 3 ide besar dalam komunitas belajar

2. Pelaksanaan program komunitas belajar dalam sekolah

3. Siklus inkuiri komunitas belajar dalam sekolah

# data[].attributes.body
Berdasarkan video yang telah Bapak/Ibu simak, hal baru apa yang Bapak/Ibu dapatkan dan rencana apa yang akan dilakukan untuk komunitas belajar Bapak/Ibu selanjutnya?

# data[].attributes.body
silakan membaca deskripsi peta kemajuan yang diberikan

1. Apa yang Bapak/Ibu dapatkan setelah membaca Peta Kemajuan Komunitas Belajar?

2. Ada di tahap manakah kemajuan komunitas belajar sekolah Bapak/Ibu ?

3. Menurut Bapak/Ibu aspek apa saja yang diperlukan untuk menyusun instrumen kemajuan komunitas belajar?

Yuk didiskusikan dan di buat refleksinya ya

# data[].attributes.body
silakan Bapak/Ibu membaca lembar kasus komunitas belajar yang diberikan kemudian diskusikan pertanyaan kasusnya

# data[].attributes.body
silakan bapak/ibu membuat rancangan pengembangan diri

# data[].attributes.body
3 ide besar dalam komunitas belajar

1. Berfokus pada pembelajaran peserta didik

2. Membudayakan kolaborasi tanggung jawab dan kolektif

3. Berorientasi pada hasil belajar peserta didik

Pelaksanaan komunitas belajar dilaksanakan setiap 1 Minggu sekali

Siklus inkuiri

-refleksi

-perencanaan

-implementasi

-evaluasi

# data[].attributes.body
1. 3 ide besar :

Fokus pada pembelajaran (peserta didik)

Kolaboratif

Tanggung jawab

2. Pelaksanaan nya setiap 1 minggu sekali di hari sabtu. membahas program pelaksanaan terkait pembelajaran di kelas.

3. siklus inkuiri : refleksi awal, perencanaan, implementasi, dan evaluasi.

# data[].attributes.body
1. 3 ide besar dalam kombel, Kombel dilaksanakan untuk membahas pembelajaran yang berkaitan dengan siswa, meningkatkan kemampuan guru sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa, meningkatkan kolaborasi

2. Pelaksanaan program kombel satu minggu sekali hari sabtu

3. Siklus inkuiri komunitas belajara ( refleksi awal, perencanaan, implementasi, evaluasi )

# data[].attributes.body
Melalui video tersebut dapat mengetahui berbagai macam peran kombel dan dampak positifnya.

# data[].attributes.body
1.mengkomunikasikan pemahaman tentang kurikulum merdeka kepada rekan guru.

2. guru terlebih dahulu mengenali karakteristik , minat dan profil belajar peserta didik

3. menciptakan lingkungan aman dan nyaman bagi guru dan siswa

# data[].attributes.body
komunitas belajar tempat menuangkan setiap permasalah dan solusi dari setiap permasalahan yang terjadi di dalam pembelajaran baik guru maupun peserta didik

# data[].attributes.body
Program Kombel itu Merupakan tanggung jawab bersama

segala kegiatan di kombel harus di kelola secara bersama-sama

# data[].attributes.body
Melalui video kedua dapat mengetahui bahwa untuk melakukan perubahan di sekolah melalui komunitas sekolah harus berkolaborasi, tidak bisa melakukannya sendiri karena tidak akan efektif

# data[].attributes.body
1. pentingnya membangun komunikasi dengan rekan sejawat

2. isu dan tantangan komunitas bukan dilakukan sendiri melainkan dilakukan secara bersama (kolaborasi)

3. adanya tanggung jawab dalam perannya masing-masing guru

4. adanya refleksi berkelanjutan

# data[].attributes.body
1. isu dan tantangan menjadi tanggung jawab bersama dalam komunitas lebih berdampak

2. membangun komunikasi dan kolahborasi antar tim komunitas

3. mendengarkan pendapat dari tim komunitas

4. membagi tugas kepada masing- masing tim komunitas

# data[].attributes.body
1. Sebagai Leader kita harus Ber empati dalam kegiatan belajar bersama komunitas untuk meningkatkan kualitas . berbeda orang berbeda pula cara pendekatannya

2. empati terhadap berbagai karakter guru

3. menerima saran dan masukan dari rekan guru guna kemajuan bersama(tidak memaksakan perspektif pribadi)

4. mengetahui dan mengenali karakteristik dan kebutuhan rekan sejawat.

# data[].attributes.body
Melalui video ketiga dapat mengetahui pentingnya empati yaitu memanusiakan hubungan manusia sehingga mampu memahami bahwa tiap guru memiliki karakter yang berbeda. Tidak boleh memaksakan perspektif dan harus memberikan kesempatan tiap guru untuk mendapatkan peran, bisa sebagai pemateri, membagi praktik baik, dll.

# data[].attributes.body
Membangun empati terhadap berbagai ragam karakter teman belajar

Menyesuaikan diri dengan profil teman belajar

Menghargai semua pendapat teman belajar

# data[].attributes.body
2 . SD N peunaga kombel belajar berada di tahap 3 dan 4

3. evaluasi, observasi , survei , kuesoiner dan wawancara

# data[].attributes.body
1. Setelah membaca peta kombel, akan meningkatkan aspek yang belum memenuhi aspek penilaian

2. Tahap 3 dan 4

3. Aspek yang perlu ditingkatkan Refleksi akhir berfokus pada hasil pembelajaran murid,