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Es un proceso de acompañamiento y guía personalizada que busca potenciar el desarrollo de habilidades y competencias de una persona, el coaching se basa en una relación de confianza, respeto y confidencialidad entre el coach y una persona, donde el foco principal está en el crecimiento personal y profesional.

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Se refiere a una relación de guía y apoyo entre una persona más experimentada y otra menos experimentada, a diferencia del coaching, el mentoring implica una transmisión de conocimiento y experiencia de una persona con mayor trayectoria a otra que busca desarrollarse y aprender.

El mentor comparte sus experiencias, consejos, estrategías y lecciones aprendidas, ayudan al aprendiz a crecer y avanzar en su carrera o desarrollo personal.

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Escenario 1: Aplicación de herramientas del Coaching en la capacitación de empleados en una empresa.

En el entorno empresarial, la capacitación de los empleados es crucial para mejorar su desempeño y alcanzar los objetivos organizacionales.

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Justificación escenario 1

En el entorno empresarial el coaching puede ser una herramienta efectiva para lograr estos propósitos, por ejemplo, un coach puede trabajar con los empleados individualmente, identificando sus fortalezas y áreas de mejora, y brindándoles las herramientas y estrategias necesarias para su desarrollo profesional, el coach puede ayudar a establecer metas específicas y diseñar un plan de acción para alcanzarlas, asegurando un seguimiento constante y apoyando al empleado en su proceso de aprendizaje.

De acuerdo a Varela, (2011) este enfoque está adaptado a fines particulares asi como roles y metas formalmente establecidos.

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Justificación escenario 2

En un escenario educativo el Coaching puede contribuir a fortalecer las habilidades socioemocionales de los docentes, como la empatía, la comunicación efectiva y la resolución de conflictos, estas habilidades son fundamentales para establecer relaciones positivas con los estudiantes, promover un ambiente de aprendizaje seguro y estimulante, y facilitar su desarrollo integral.

La aplicación de herramientas del Coaching en la capacitación de docentes en un centro educativo puede mejorar su práctica pedagógica, su compromiso con el proceso de enseñanza-aprendizaje y, en última instancia, la calidad de la educación brindada.

Los aspectos educativos que podrían ser abordados desde la metodología del coaching son los siguientes (Bou, 2007; Sánchez-Teruel, 2009):

Mejorar las relaciones interpersonales y la comunicación interna en los centros educativos.

Resolver conflictos en el aula, problemas de convivencia en el centro, abandono/fracaso escolar, etcétera.

Aumentar el propio autoconocimiento, la motivación y la autoestima de los docentes como verdaderos guías del proceso.

Por mencionar solo algunos.

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Escenario 2: Aplicación de herramientas del Coaching en la capacitación de docentes en un centro educativo.

En el ámbito educativo, la capacitación docente es esencial para ofrecer una educación de calidad, el Coaching puede ser una valiosa herramienta para mejorar la práctica pedagógica y el compromiso de los docentes con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Escenario 3: Aplicación de herramientas del Coaching en el desarrollo personal y profesional de individuos.

El Coaching no solo se limita a contextos laborales o educativos, sino que también puede aplicarse en el ámbito del desarrollo personal y profesional de los individuos, muchas personas buscan mejorar sus habilidades, alcanzar metas más ambiciosas y encontrar un mayor sentido de cumplimiento en su vida.

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Justificación escenario 3

El Coaching en el desarrollo personal y profesional puede fomentar el establecimiento de hábitos y rutinas efectivas, así como la gestión del tiempo y el equilibrio entre vida laboral y personal, a través de sesiones de Coaching, el individuo puede adquirir herramientas y habilidades para mejorar su productividad, su bienestar emocional y su calidad de vida en general, la aplicación de herramientas del Coaching en el desarrollo personal y profesional de los individuos puede potenciar su crecimiento, ayudarles a alcanzar metas y encontrar un mayor sentido de cumplimiento en su vida.

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Escenario 1: El mentoring para el desarrollo de las competencias clave de una organización.

Las fuerzas del mercado, los procesos de digitalización y las nuevas tecnologías, los cambios sociales y muchas otras causas imponen estrategias de transformación que las organizaciones deben abordar con nuevas competencias, cuando se trata de capacidades técnicas es fácil recurrir al mercado de trabajo y buscar profesionales que las hayan practicado antes y puedan probar su experiencia en ese campo.

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Justificación escenario 1

El desarrollo de competencias clave es un aspecto fundamental en el crecimiento y éxito de una organización, estas competencias permiten a los empleados adaptarse a la dinámica del entorno laboral, brindando las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos presentes y futuros, en este contexto, el mentoring se ha posicionado como una estrategia efectiva para el desarrollo de competencias clave.

El mentoring facilita el desarrollo de habilidades blandas y competencias de liderazgo, al trabajar de cerca con un mentor, la persona tiene la oportunidad de observar y aprender de su comportamiento y estilo de liderazgo, a través del modelado de comportamientos, se adquiere habilidades de influencia, toma de decisiones y gestión de equipos, que son esenciales para el desarrollo de competencias clave.

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Escenario 2: En el ámbito educativo

El mentoring encuentra un terreno fértil en el ámbito educativo, ya sea en instituciones de enseñanza primaria o secundaria, así como en universidades. Los mentores pueden ser docentes con experiencia o incluso alumnos más avanzados, que brindan tutoría a sus compañeros de estudios.

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Justificación escenario 2

Una de las principales ventajas del mentoring en el ámbito educativo es la posibilidad de personalizar la enseñanza, los mentores, al conocer las necesidades y habilidades de cada mentee, pueden adaptar el proceso de aprendizaje de forma individualizada, asegurando así un mejor aprovechamiento del conocimiento, además, el mentor actúa como modelo a seguir, inspirando y motivando al estudiante.

Asi mismo, el mentoring en el ámbito educativo promueve la creación de una red de apoyo y colaboración entre los mentores y los mentees, esta red fortalece el sentido de comunidad y fomenta el intercambio de ideas y experiencias, además, el mentee se beneficia de la retroalimentación constante que recibe del mentor, lo cual le ayuda a identificar áreas de mejora y potenciar sus fortalezas.

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Escenario 3: El mentoring para dar soporte a emprendedores.

En este sentido, las reuniones en grupo son las ideales para el mentoring para emprendedores, ya que incita a que la gente que participa en ellas comparta información valiosa. Y gracias a ello, incrementan las posibilidades de éxito de sus integrantes.

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Justificación escenario 3

El mundo de los emprendedores se caracteriza por su constante búsqueda de oportunidades y su deseo de innovar en el mercado, sin embargo, este camino puede presentar numerosos desafíos y obstáculos que pueden hacer que el emprendedor se sienta abrumado y desorientado, en este sentido, el mentoring se ha convertido en una herramienta clave para brindar el soporte y la orientación necesaria a los emprendedores en su camino hacia el éxito.

La importancia del mentoring para los emprendedores radica en que les permite contar con un consejero experimentado que los ayuda a desarrollar habilidades clave, a tomar decisiones acertadas y a adquirir una mayor confianza en sí mismos, el mentor ofrece una visión externa y objetiva, lo que facilita que el emprendedor pueda ver las situaciones desde diferentes perspectivas y tomar decisiones informadas y acertadas.

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Education, T. (2021). Mentoring: qué es y para qué sirve. Casos de ÉXITO incluidos. Recuperado de https://thepower.education/blog/mentoring

Giménez. F. (2019). 9 aplicaciones efectivas del mentoring. FRANCISCO GIMENEZ PLANO. Recuperado de https://franciscogimenezplano.com/2019/05/22/9-aplicaciones-efectivas-del-mentoring/

Sánchez. A. (2024). Aplicaciones del Coaching personal: cómo se hace y que usos tiene. DEUSTO SALUD. Recuperado de https://www.deustosalud.com/blog/coaching/aplicaciones-coaching-personal

Sánchez. T. (2013). El coaching pedagógico dentro del sistema educativo: innovando procesos. Revista intercontinental de Psicologia y Educación. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/802/80228344010.pdf

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Son muchas las empresas que impulsan programas de mentoring con finalidades diferentes, pero todas ellas, lo hacen convencidas de que el mentoring es una extraordinaria herramienta que permite pone…