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Mejora las habilidades sociales, se mejora el aprendizaje

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Es una técnica pedagógica, en la que un tema o materia es tratado por un equipo de estudiantes.

En la que se fortalecen las habilidades sociales.

Se basa en la interacción de los miembros de un equipo.

Estimula la comunicación colaboración y respeto.

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Los equipos deben estar conformados por dos o más estudiantes.

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Fomenta el trabajo colaborativo en los estudiantes

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Puede generar una interpretación incorrecta sin la guía del docente.

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Docente como coordinador y consejero

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Fomenta la cooperación comunicación y responsabilidad.

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Consideramos que es una estrategia que permite la interacción social y el desarrollo de habilidades interpersonales en el estudiante.

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Se considera el tiempo específicamente, así como los recursos.

Independencia positiva

Asignación de tareas

Evaluación grupal

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Selección del objetivo: Se considera el tiempo necesario para alcanzarlo

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Recursos: Sirven como guía para los estudiantes y son necesarios para la aplicacion.

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La falta de supervisión puede generar conflicto entre los integrantes del equipo

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VENTAJA

Presenta figuras de liderazgo intuitivas o criticas que ayudan a estimular a estudiantes menos participativos

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FORMACIÓN DE LOS GRUPOS:

Formal: Desarrolla temas académicos y pueden durar varias semanas

Informal: Solo para realizar actividades concretas, son de corta duración

Base: Puede ser por todo un semestre , siempre que se vea el crecimiento de los estudiantes

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Aprendimos que el trabajo grupal de tipo colaborativo no siempre debe ser al azar y dejar que los estudiantes hagan solos sus cosas. Para que exista el orden es indispensable que todos los miembros del grupo tengan sus responsabilidades y nadie debe quitar o usurpar sus funciones.

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Este enfoque no sólo beneficia el aprendizaje académico, sino que también prepara a las personas a trabajar en equipo en distintos contextos sociales y profesionales

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Requiere de docentes con capacitación previa en el trabajo colaborativo.

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Es una herramienta poderosa para la educación moderna, prepara a los estudiantes para enfrentarse a un mundo que exige cooperación, habilidades interpersonales y la capacidad de adaptarse a diversas perspectivas.

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Si hay competencia entre los integrantes del equipo se puede perder de vista el objetivo principal: El Aprendizaje.

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Los estudiantes aprenden a ayudar y cooperar.

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El aprendizaje colaborativo puede desestimular el esfuerzo individual. Esto puede evitarse llevando una doble evaluación

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El aprendizaje colaborativo rompe con la idea tradicional de la enseñanza, en la que el profesor es el único que transmite conocimientos.