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Un aspecto importante del juego es la capacidad de
acción de los niños y su control de la experiencia. Por
capacidad de acción se entiende la iniciativa de los niños,
su proceso de toma de decisiones y su nivel de decisión
propia en el juego

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Los niños juegan para dar sentido al mundo que les rodea y para descubrir el significado de una experiencia conectándola con algo que ya conocían previamente. Mediante el juego, los niños expresan y amplían la interpretación
de sus experiencias.

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Cuando vemos jugar a los niños , a menudo observamos que sonríen o ríen abiertamente. Obviamente, el juego puede tener sus retos y sus frustraciones (¿A quién le toca primero? ¿Por qué no consigo que este juego de construcción se sostenga?), pero la sensación general es de disfrute, motivación, emoción y placer.

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El juego invita a laparticipación activa.

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El juego invita a laparticipación activa.

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Si observamos cómo juegan los niños, normalmente veremos que se implican profundamente en el juego, a menudo combinando la actividad física, mental y verbal.

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Ni el juego ni el aprendizaje son estáticos. Los niños juegan para practicar competencias, probar posibilidades, revisar hipótesis y descubrir nuevos retos, lo que se traduce en un aprendizaje más profundo.

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El juego permite a los niñoscomunicar ideas y entender a los demás mediante la interacción social, sentando las bases para construir un conocimiento más profundo y unas relaciones más sólidas.

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Angie Dubiana Leal Guerrero

Salome Hoyos Garcia