# data[].attributes.attachment_link.description
Il Potere delle Parole TFA VIII Ciclo I grado Tecnologie applicate alla didattica Prof. Massimiliano Loiacono Mariarita Sorbilli Analisi del contesto Analisi del contesto L'unità d'apprendimento è indirizzata agli alunni della classe III della Scuola Secondaria di I Grado. La Fasi

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Infographic designed by Mariarita.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Scuola Secondaria di II Grado E. Montalbetti

La realtà del territorio in cui la scuola è situata si rispecchia al suo interno;

Utenze diversificate;

Contesto socio-culturale di provenienza familiare degli studenti: medio;

Nuove forme di dialogo e proposte di accoglienza;

Attenzione alla contemporaneità;

Apertura al territorio;

Scuola intesa come luogo di conoscenza nella relazione e nell'inclusione;

Attenzione all'identità di genere e alle differenze.

Classe III, è formata da 16 studenti (8 ragazze e 8 ragazzi) di cui 3 ragazzi con disabilità certificata, 2 ragazzi Neo Arrivati in Italia;

Le relazioni interpersonali tra pari e docenti sono positive;

La classe è caratterizzata da un clima sereno e tranquillo.

Le attività didattiche si svolgono con tranquillità. Gli alunni appaiono motivati ed interessati nei confronti dei lavori in classe;

Nel complesso dimostrano curiosità e attenta partecipazione nei confronti delle attività scolastiche, soprattutto quelle che prevedono collaborazione e utilizzo delle tecnologie;

Predisposti alla collaborazione, si aiutano volentieri vicendevolmente, provando ad includere nelle diverse attività e nei momenti di ricreazione tutti i membri della classe;

Il comportamento di tutta la classe è corretto, gli alunni si presentano abbastanza educati e rispettosi nei confronti delle regole stabilite.

SPECIFICITA' E ATTITUDINI ALUNNA

Maria presenta un disabilità intellettiva lieve (F70);

Ha un carattere tranquillo, timido, a tratti introverso ed è poco propensa al dialogo;

Segue una didattica personalizzata per tutte le discipline, fatta eccezione per Arte e Immagine e Scienze motorie e Sportive;

# data[].attributes.attachment_link.description
Presentazione Alunno Tirocinio diretto | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lo so, l'analisi logica può sembrare difficile, ma che ne dici di trovare insieme un modo per riuscire a studiarla?

A COSA SERVE L'ANALISI LOGICA?

A capire la funzione di ogni elemento all'interno della frase...

Ci abitua a ragionare!

Penso proprio che questa spiegazione possa esserti utile...

1) Comincia a cercare il verbo

Il verbo in analisi logica si chiama Predicato e ci da' informazioni su cosa fa o su com'e' un animale, una persona o una cosa.

Utilizziamo i colori ed impariamo passo dopo passo...

Per distinguere il predicato verbale utilizzeremo il colore

Matteo guarda la TV.

L'azione espressa in questa frase, e dunque il verbo, è quella di GUARDARE.

2) adesso trova il soggetto

La persona, l'animale o la cosa che compie l'azione si chiama soggetto . Se il soggetto non e' espresso ma si puo' capire dalla forma verbale il soggetto e' sottointeso.

Per distinguere il soggetto utilizzeremo il colore

Pietro legge un fumetto.

Pietro è la persona che sta compiendo l'azione di leggere: SOGGETTO.

Il treno e il tram sono partiti.

Il treno e il tram hanno compiuto l'azione di partire: SOGGETTI.

Sono tornato dalle vacanze.

Chi è tornato dalle vacanze? IO.
Non è scritto, quindi il soggetto è SOTTOINTESO.

Il predicato può essere verbale o nominale!

Se il verbo ci dice cosa fa il soggetto e' predicato verbale.

Esempio: Stefano corre in cortile.

Se nella frase c'e' il verbo essere (ma non ha la funzione di ausiliare) ed e' seguito da un NOME o un AGGETTIVO, ci dice COM'E', COS'E' o CHI E' il soggetto, allora si chiama PREDICATO NOMINALE.

Esempio: Nicola ed Elisa sono felici .

# data[].attributes.attachment_link.description
Un metodo divertente per imparare l'analisi logica. | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Didattica Speciale - William Shakespeare

# data[].attributes.subject
Didattica Speciale - William Shakespeare

# data[].attributes.attachment_link.title
William Shakespeare | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Sign up for free to create engaging, inspiring, and converting videos with Powtoon. Make an Impact.

# data[].attributes.headline
Curricolo per competenze e Nuclei fondanti della disciplina Inglese

# data[].attributes.subject
Curricolo per competenze e Nuclei fondanti della disciplina Inglese

# data[].attributes.attachment_link.title
Curricolo per competenze e Nuclei fondanti della disciplina Inglese

# data[].attributes.attachment_link.description
Nuclei fondanti della disciplina Inglese Competenze culturali, professionali e sociali del I ciclo d'Istruzione L'apprendimento della lingua inglese permette di: Consapevolezza della cittadinanza europea Strutturazione e paradigma del Curricolo per Competenze Ambiente