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Complétez la grille de mots croisés puis cliquez sur "vérification".
Cliquez sur un numéro pour obtenir la définition correspondante.
Vous pouvez cliquer sur "indice" pour obtenir une lettre.

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Complétez la grille de mots croisés puis cliquez sur "vérification". Cliquez sur un numéro pour obtenir la définition correspondante.Vous pouvez cliquer sur "indice" pour obtenir une lettre.

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Exercice interactif pour les élèves de bac Pro ASSP

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Associez les groupes d'aliments avec leurs constituants dominants en faisant glisser les éléments de la colonne de droite en face de l'élément de la colonne de gauche correspondant.
À la fin de l'exercice, cliquez sur "Vérification".

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Les groupes d'aliments et leurs constituants caractéristiques

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Associez les groupes d'aliments avec leurs constituants dominants en faisant glisser les éléments de la colonne de droite en face de l'élément de la colonne de gauche correspondant. À la fin de l'exercice, cliquez sur "Vérification".

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Alimentation : à quels labels se fier ? - Le Magazine de la santé

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Les organes des sens, le cerveau, les nerfs (1)

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bac pro ASSP - nutrition : les constituants alimentaires

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Quiz Sciences : Les constituants alimentaires - Niveau Normal - Feras-tu un sans-faute ?

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Quiz Les constituants alimentaires : Révisions concernant les constituants alimentaires - Q1: Combien y a-t-il de constituants alimentaires ? 5, 7, 6,...

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Associez les groupes d'aliments avec leurs constituants dominants en faisant glisser les éléments de la colonne de droite en face de l'élément de la colonne de gauche correspondant.
À la fin de l'exercice, cliquez sur "Vérification".

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Les groupes d'aliments et leurs constituants caractéristiques

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Associez les groupes d'aliments avec leurs constituants dominants en faisant glisser les éléments de la colonne de droite en face de l'élément de la colonne de gauche correspondant. À la fin de l'exercice, cliquez sur "Vérification".

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Associez les groupes d'aliments avec leurs constituants dominants en faisant glisser les éléments de la colonne de droite en face de l'élément de la colonne de gauche correspondant.
À la fin de l'exercice, cliquez sur "Vérification".

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Les groupes d'aliments et leurs constituants caractéristiques

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Associez les groupes d'aliments avec leurs constituants dominants en faisant glisser les éléments de la colonne de droite en face de l'élément de la colonne de gauche correspondant. À la fin de l'exercice, cliquez sur "Vérification".

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Les groupes d'aliments et leurs constituants

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cap accompagnant éducatif petite enfance

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Exercice interactif pour le CAP AEPE : Les constituants alimentaires

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Exercice interactif pour le CAP AEPE : Les constituants alimentaires

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Les constituants alimentaires

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Les constituants alimentaires

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Le plus difficile

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Digimindmap permet de créer des cartes heuristiques simples

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Les groupes d'aliments et leurs constituants

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Séance PSE du 15 janvier - Module B4 "L'eau et le développement durable"

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Séance PSE du 15 janvier - Module B4 "L'eau et le développement durable"

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PSE en 1ère BCP - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Les groupes d'aliments

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Digimindmap permet de créer des cartes heuristiques simples

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PSE en 1ère BCP - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Séance de PSE du 11 décembre - Module B3

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Séance de PSE du 11 décembre - Module B3

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PSE en 1ère BCP - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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SA du 6 novembre "Les produits d'entretien"

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SA du 6 novembre "Les produits d'entretien"

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Petit quizz "joinmyquiz.com" - code 094142

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Petit quizz "joinmyquiz.com" - code 094142

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SA du 6  novembre "Entretenir le matériel et les locaux" Documents distribués

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SA du 6  novembre "Entretenir le matériel et les locaux" Documents distribués

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Module A7 "Les pratiques alimentaires"Objectif : Faire des choix raisonnés dans ses pratiques alimentaires pour se maintenir en bonne santé.

8

7

5

6

2

1

4

3

Une fois la vidéo terminée fermer la page et revenir sur GENIALLY

Sous-titre

Identifier le problème posé par la situation en sélectionnant la bonne réponse

Analyser la situation

L'apparition des différentes maladies cardiovasculaires

La consommation d'aliments ultra-transformés

Les conséquences de l'obésité

Les Phénomènes chimiques des aliments

Les aliments ingérés subissent également des transformations chimiques, sous l'action de sucs digestifs. Dans l'intestin grêle, le chyle, liquide blanchâtre qui résulte de la digestion, contient tous les nutriments issus de la simplification des constituants alimentaires.

1

2

Les pratiques alimentaires

Certains consommateurs soucieux de leur alimentation ont opté pour de nouvelles pratiques alimentaires (végan, végétalien, sans gluten...), tout en respectant leurs besoins nutritionnels moyens (BNM).

Ces choix ont été faits : soit par nécessité pour préserver leur santé (présence d'allergènes) ; soit par choix personnel pour limiter l'impact sur l'environnement des émissions de CO2 (gaz à effet de serre) et de l'empreinte en eau ; soit pour limiter les excès alimentaires (sel, produits gras, sucre...) à l'origine de maladies telles que l'obésité, le diabète, les maladies cardiovasculaires ou de cancers.

XX01XXXX

Bravo ! vous avez trouvé

Bravo ! vous avez trouvé

09XXXXXX

09XXXXXX

Bravo ! vous avez trouvé

Bravo ! vous avez trouvé

XXXX20XX

Consignes

Suivre le parcours numéroté de 1 à 7. Certaines étapes vous permettent d'obtenir le code du coffre fort .

XXXXXXXX

xxxxxx09

Bravo ! vous avez trouvé

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Module A7 "Les pratiques alimentaires"Objectif : Faire des choix raisonnés dans ses pratiques alimentaires pour se maintenir en bonne santé.

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Sciences Appliquées 2/10/2023 - Code d'accès 4847

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Sciences Appliquées 2/10/2023 - Code d'accès 4847

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Module C7. Le suivi de la santé au travail - Digipad by La Digitale

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Module A8 Le stress au quotidien - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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SA du 6 novembre "Les produits d'entretien"

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SA du 6 novembre "Les produits d'entretien"

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1 jeune de 17 ans sur 2 fume en CFA ou lycée professionnel

Même si vous fumez depuis plusieurs années,
il n'est jamais trop tard pour arrêter.

Découvrir Tabado

Un programme pour donner aux apprentis et aux lycéens professionnels les moyens d'arrêter de fumer

Tabado est un programme coordonné par l'Institut national du cancer (INCa) qui accompagne de façon personnalisée les jeunes en CFA, en lycées professionnels et en maisons rurales familiales vers l'arrêt du tabac. Il se déroule pendant les heures de cours entre les murs des 142 établissements scolaires participants, partout en France. Efficace, gratuit et motivant, Tabado a fait ses preuves avec deux fois plus d'arrêts constatés dans les établissements le proposant.
Le programme en détail

47%

de fumeurs dans les CFA

22%

dans les lycées

Participer aux Tabado Games

Les games sont ouverts !

La réussite de Tabado repose sur la solidarité et la mobilisation de l'ensemble des membres d'un établissement : élèves fumeurs et non-fumeurs, professeurs, directeur(rice)s, CPE, infirmier(e)s scolaires, etc. Le soutien de chaque personne compte, c'est pourquoi tous les élèves peuvent participer aux Tabado Games et aider les élèves fumeurs à cumuler des points. À la fin de l'année scolaire, un établissement gagnant par région et un grand vainqueur national sont désignés et reçoivent des prix. Prêts à entrer dans le game ?

En savoir plus

Les Tabado Games s'inspirent de l'univers du sport pour encourager l'esprit d'équipe et le dépassement de soi dans la bonne humeur.

80 %

plus de chances d'arrêter de fumer si vous recevez l'aide d'un professionnel de santé.

50 à 70 %

de chance de réussir un sevrage si un fumeur utilise des substituts nicotiniques (patchs, pastilles, etc.).

Rejoignez le mouvement

Il n'est jamais trop tard (ni trop tôt) pour arrêter de fumer

Tabado, un programme national

Trouver un établissement participant à Tabado

Prendre part à Tabado Games

Je suis lycéen ou apprenti

Améliorer sa santé, économiser de l'argent, soutenir ses amis dans l'arrêt du tabac, défendre l'honneur de sa région, remporter les prix des Tabado Games... Vous avez tous quelque chose à gagner en vous impliquant dans Tabado et en relevant le challenge des Tabado Games !

En savoir plus

Encourager Tabado

Je suis parent

En informant l'ensemble des élèves d'un établissement sur les risques du tabac, Tabado crée une dynamique collective positive pour chacun d'entre eux. Ainsi, que votre enfant soit fumeur ou non, soutenez son engagement dans Tabado.

Devenir partenaire

Je souhaite développer Tabado dans ma région

Vous êtes une structure agissant pour la promotion de la santé autorisée à intervenir en milieu scolaire et souhaitez lutter contre le tabagisme aux côtés des jeunes de votre région ? Contactez-nous pour devenir un partenaire Tabado et assurer la mise en œuvre du programme au quotidien.

Je me lance

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1 jeune de 17 ans sur 2 fume en CFA ou lycée professionnel Même si vous fumez depuis plusieurs années, il n'est jamais trop tard pour arrêter. Découvrir Tabado Tabado est un programme coordonné par l'Institut national du cancer (INCa) qui accompagne de façon personnalisée les jeunes en CFA, en lycées professionnels et en maisons rurales familiales vers l'arrêt du tabac.

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Séance PSE du 13/05 - Module C11 "L'analyse d'une situation de travail"

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Séance PSE du 13/05 - Module C11 "L'analyse d'une situation de travail"

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Pour information "Grille de notation utilisée"

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Pour information "Grille de notation utilisée"

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Grille nationale d'évaluation sous épreuve de contôle de PSE