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價格表
折扣方式
文字敘述

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這一題要評量的數學內容是?

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這一題要評量的數學內容是?

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除法計算
比大小
比值概念

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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的確是生活中容易出現的數學盲點
要說明解題過程

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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文字很多
生活情境
給你公式例子

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圖文並茂
重量

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1表格2不同品牌的汽車3不同條件4選擇車輛的條件5對照表格找出適合的車輛

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是生活題、生活可以應用到
金額是小朋友平常會帶的金額
常在廣告活動裡可以看到這類規則
很生活化，但生活裡多半都是店員幫我們算完了之後，告訴我們還可以拿多少⋯^_^

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做蛋糕、烤焦蛋糕邊緣、切蛋糕、辦聚餐派對

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這一題要評量的數學內容是?

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這一題要評量的數學內容是?

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比率（打折）、概數
2、友情表現

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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較為生活化、
2.引起爭議，不用心看就直接以爲一支9

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可以用優惠券、折價券取代打折、
滿多少送多少點數，累積點數換折價

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題目可以循序漸進，依程度不同，提高鑑別度。

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這一題要評量的數學內容是?

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這一題要評量的數學內容是?

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未知數不等式
未知數概念
有無包含等於
會列式
比大小

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看圖可以理解同時加上120公斤會叫
所以x+50<300. x+120>300

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這一題要評量的數學內容是?

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這一題要評量的數學內容是?

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平均數和中位數

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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融入生活情境
配圖輔助學生理解
有圖較能引起動機
要看圖才不會掉入陷阱

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學生對平均概念的理解

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這一題要評量的數學內容是?

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這一題要評量的數學內容是?

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讀表，大於、小於、小於等於

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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1.用文字敘述評量學生是否理解平均數概念
2.使用的文字淺顯易懂，但是認知層次較高

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表格上可以顯示出折扣後的價錢

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這一題要評量的數學內容是?

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這一題要評量的數學內容是?

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怎樣解題、數字運算
關係 二元一次方程式

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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跟平常的題目有什麼不一樣?

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1符合生活情境2非連續性文本題型

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1. 平均數不只能考計算，也能透過文字確定學生是否理解概念

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1. 可加入切的動畫
2.可改為手遊內容，如塔防、布陣、種菜、城市規劃等

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1.改變題型

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用簡單的數字及計算來測驗小數概念

不指定：
一元可以買到幾毫升
一毫升需要幾元

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1如何設計適用的表格題目2以學生的生活經驗為出發點

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圖要標順序

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你會如何應用出考題多配圖 

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你會如何應用出考題多配圖 

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感覺六年級也可以考看看

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1針對低年級簡化表格2針對數字單位做簡化

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1.用文字敘述體幹時要說明限制
2. 舉例橫切縱切所得結果的公式(是鷹架還是陷阱)

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改變選項順序
符合中文邏輯的敘述：
2000年或以後製造》2000年後製造

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學校有舉辦園遊會活動，可以用這種題目去思考自己帶的金額可買多少東西

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1.對數學概念的釐清，可以用對話的方式呈現情境，內容囊括計算和概念

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112-素養導向評量練習空白單-樂園門票

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數學領域素養導向評量試題編製

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112-素養導向評量練習空白單.docx

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112-素養導向評量練習空白單.docx

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112-素養導向評量練習空白單.docx

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112-素養導向評量練習空白單.docx

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112-素養導向評量練習空白單.docx

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第五組1、現場購買成人票比網路

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第五組

1、現場購買成人票比網路購買成人票便宜(是/否)

2、米妮一家人去遊樂園玩，已經事先在網路購票了，但是就讀國中的哥哥忘記帶學生證，需要補足成人票才能入園，請問補的錢換成台幣是多少錢？(建構反應題)

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甲先生一家人去東京迪士尼遊樂園玩，爸爸、媽媽

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甲先生一家人去東京迪士尼遊樂園玩，爸爸、媽媽、10歲的小甲與15歲的大甲，共四人，媽媽出發前在網路上購票，結果到了遊樂園後，媽媽才發現小甲證件忘了帶，必需補差價買成人票，請問總共多付多少新台幣？

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甲先生一家人去東京迪士尼遊樂園玩，爸爸、媽媽

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甲先生一家人去東京迪士尼遊樂園玩，爸爸、媽媽、10歲的小甲與15歲的大甲，共四人，請問他們到現場購票，總共需要花多少新台幣？1）5269。2）5292。 3）7392。4）7360

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1. 小明每天都要搭乘火車到高雄中學上學，從路竹車站到高雄車站的單程區間票價是43元，12月的上學天數為20天，請問小明這個月使用電子票證付費的交通費是多少錢？

2. 爸爸每個月給小美1000元的交通費，她每天搭乘捷運從南岡山站到油廠國小站上學，持電子票證付費，單程票為30元，1月的上學天數是15天，請問小美的交通費夠不夠？

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五年級-整數四則運算（平均問題）

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五年級-整數四則運算（平均問題）

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週三營養午餐都會附一瓶200毫公升的鮮奶，妤

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週三營養午餐都會附一瓶200毫公升的鮮奶，妤老師想教學生調製鮮奶茶，每200毫公升鮮奶可以搭配300毫公升的紅茶。

1）每個學生可以喝到幾毫公升的鮮奶茶？

2）妤老師班上有8個學生，老師要準備多少毫公升的紅茶才夠全班喝？

3）每瓶紅茶1公升，妤老師要買幾瓶才夠？

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1.算出安打區的最大面積

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1.算出安打區的最大面積