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1806: Se publica el libro "La educación del hombre" de Johann Heinrich Pestalozzi, considerado el padre de la pedagogía moderna. Pestalozzi propone una educación basada en la experiencia y la práctica, que se centre en el desarrollo integral del niño.

1826: Se publica el libro "El método intuitivo" de Johann Friedrich Herbart, que propone un método de enseñanza basado en la observación y el análisis.

1859: Se publica el libro "El origen de las especies" de Charles Darwin, que tiene un impacto significativo en la educación, ya que lleva a una nueva comprensión del aprendizaje como un proceso evolutivo.

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Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) Siglo XIX

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Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) Siglo XIX

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El padre de la pedagogía moderna

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) es considerado el padre de la pedagogía moderna. Su obra "La educación del hombre" (1806) es un tratado de pedagogía que propone una educación basada en la experiencia y la práctica, que se centre en el desarrollo integral del niño.

Pestalozzi era un hombre profundamente comprometido con la educación de los niños pobres. Fundó varias escuelas para niños pobres en Suiza, donde desarrolló sus ideas pedagógicas.

Las ideas de Pestalozzi tuvieron un gran impacto en la educación, y siguen siendo relevantes en la actualidad. Su enfoque centrado en el niño y en la experiencia ha sido una inspiración para muchos pedagogos.

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1926: Se publica el libro "La escuela activa" de Ovide Decroly, que propone una educación basada en la actividad y la experimentación.

1932: Se publica el libro "Pedagogía del oprimido" de Paulo Freire, que propone una educación liberadora, que ayude a los estudiantes a superar la opresión.

1968: Se produce el Mayo francés, un movimiento estudiantil que cuestiona el sistema educativo tradicional.

926: Se publica el libro "La escuela activa" de Ovide Decroly, que propone una educación basada en la actividad y la experimentación.

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La escuela activa es una corriente pedagógica que surgió en el siglo XX. Propone una educación basada en la actividad y la experimentación, que permita a los estudiantes aprender de manera significativa.

Los principales representantes de la escuela activa son Ovide Decroly (1871-1932) y María Montessori (1870-1952).

Decroly fundó la escuela de La Ermitage en Bélgica, donde desarrolló su método educativo basado en la actividad y la experimentación. Montessori fundó la Casa de los Niños en Roma, donde desarrolló su método educativo basado en el autodescubrimiento y la autonomía.

Las ideas de la escuela activa han tenido un gran impacto en la educación, y han contribuido a la renovación de la práctica educativa.

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La educación liberadora es una corriente pedagógica que surgió en el siglo XX. Propone una educación que ayude a los estudiantes a superar la opresión y la desigualdad.

El principal representante de la educación liberadora es Paulo Freire (1921-1997).

Freire desarrolló su método educativo basado en la reflexión y la acción. Proponía que los estudiantes fueran protagonistas de su propio aprendizaje, y que se involucraran en la transformación social.

Las ideas de la educación liberadora han tenido un gran impacto en la educación, y han contribuido a la lucha por la justicia social.

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2000: Se publica el libro "La nueva pedagogía y el aprender a ser ciudadano" de Inger Enkvist, que propone una educación centrada en el desarrollo de las competencias ciudadanas.

2009: Se publica el libro "¿Pedagogía o ciencias de la educación? Una lucha epistemológica" de Emmanuel Abraham Vega Román, que defiende la autonomía de la pedagogía como disciplina.

2023: Se publica el libro "La mayor disrupción posible en la historia de la pedagogía moderna: Ivan Illich" de Mariano Narodowski, que analiza las ideas pedagógicas de Ivan Illich.

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El siglo XXI es un siglo de innovación en la educación. La aparición de nuevas tecnologías y métodos de enseñanza está transformando la educación tradicional.

Algunas de las tendencias más importantes en la educación del siglo XXI son:

La educación personalizada: el uso de la tecnología para adaptar la educación a las necesidades individuales de los estudiantes.

El aprendizaje móvil: el uso de dispositivos móviles para acceder a la educación en cualquier momento y lugar.

El aprendizaje colaborativo: el uso de la tecnología para promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes.

La educación en el siglo XXI está ante un gran reto: adaptar la educación a las necesidades de un mundo en constante cambio.