# data[].attributes.body
metode TIRTA adalah proses coacing sebagai pendekatan yang terarah dan bermakna untuk membantu guru mencapai tujuan optomal

# data[].attributes.headline
1. Apakah yang Bapak Ibu ketahui tentang TIRTA?

# data[].attributes.subject
1. Apakah yang Bapak Ibu ketahui tentang TIRTA?

# data[].attributes.headline
astuti : Coaching dalam TIRTA terdiri dari Tujuan (T), Identifikasi (I) Rencana Aksi (R),Tanggung Jawab (TA)

# data[].attributes.subject
astuti : Coaching dalam TIRTA terdiri dari Tujuan (T), Identifikasi (I) Rencana Aksi (R),Tanggung Jawab (TA)

# data[].attributes.body
Karena jika proses coaching berjalan dengan baik, masalah pembelajaran yang dapat mengganggu proses pembelajaran dapat diatasi dan perkembangan potensi murid dapat dimaksimalkan dengan baik.

# data[].attributes.headline
2. Mengapa Coaching diperlukan dalam pendidikan?

# data[].attributes.subject
2. Mengapa Coaching diperlukan dalam pendidikan?

# data[].attributes.headline
astuti: karena Coaching merupakan salah satu metode yang efektif untuk diterapkan dalam bidang pendidikan yang prosesnya berpusat pada murid. Penerapan pendekatan metode coaching yang tepat dapat membantu guru mengembangkan kemampuan komunikasi, kolaborasi, kreatifitas dan membangunkan kemampuan berpikir kritis para murid

# data[].attributes.subject
astuti: karena Coaching merupakan salah satu metode yang efektif untuk diterapkan dalam bidang pendidikan yang prosesnya berpusat pada murid. Penerapan pendekatan metode coaching yang tepat dapat membantu guru mengembangkan kemampuan komunikasi, kolaborasi, kreatifitas dan membangunkan kemampuan berpikir kritis para murid

# data[].attributes.body
Heri Priyanto : Alur percakapan coaching TIRTA dikembangkan dengan semangat merdeka belajar yang membuat kita memiliki paradigma berpikir, prinsip dan keterampilan coaching untuk memfasilitasi rekan sejawat agar dapat belajar dari situasi yang dihadapi dan membuat keputusan-keputusan bijaksana secara mandiri.

# data[].attributes.body
Tirta adaah Choaching yang memiliki struktur alur Tujuan Identifikasi masalah, Rencana aksi dan tanggung jawab

# data[].attributes.body
Alur percakapan coaching TIRTA dikembangkan dengan semangat merdeka belajar yang membuat kita memiliki paradigma berpikir, prinsip dan keterampilan coaching untuk memfasilitasi rekan sejawat agar dapat belajar dari situasi yang dihadapi dan membuat keputusan-keputusan bijaksana secara mandiri.

Percakapan Berbasis Coaching dengan Alur TIRTA dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Tujuan Umum 2. Identifikasi 3. Rencana Aksi 4. TAnggungjawab

Edy

# data[].attributes.body
1. TIRTA merupakan model coaching untuk pendidikan. Tahapan TIRTA : Tujuan, Identifikasi, Rencana Aksi, TAnggungjawab

# data[].attributes.body
Tirta adalah salah satu model yang digunakan untuk pengaplikasian proses coaching. T : Tujuan pembelajaran. I: Identifikasi, R: Rencana Aksi, TA : Tanggungjawab

# data[].attributes.body
TIRTA merupakan proses coaching yang terstruktur. Yaitu memiliki Tujuan, Identifikasi masalah, Rencana Aksi, Tanggungjawab.

# data[].attributes.body
 TIRTA merupakan coaching yang memiliki struktur atau alur Tujuan, Identifikasi Masalah, Rencana aksi, dan Tanggung jawab.

# data[].attributes.body
TIRTA merupakan model coaching dengan empat tahapan yaitu T (Tujuan), I(Identifikasi), R (Rencana Aksi), TA (Tanggung Jawab)

# data[].attributes.body
Coaching merupakan pendekatan atau kemitraan yang berfungsi untuk membimbing dan mengali potensi serta kemampuan

# data[].attributes.body
2. Coaching diperlukan dalam pendidikan karena dapat menuntun menemukan ide baru. keterampilan coaching perlu dimiliki para pendidik untuk menuntun segala kekuatan kodrat (potensi) agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

# data[].attributes.body
2. Untuk memberikan pemahaman bahwa setiap murid merupakan individu yang unik yang memiliki potensi yang berbeda-beda

# data[].attributes.headline
2. Mengapa Coaching diperlukan dalam pendidikan?

# data[].attributes.subject
2. Mengapa Coaching diperlukan dalam pendidikan?

# data[].attributes.body
Heri Priyanto : karena pendidik perlu melakukan pengembangan diri dan membangun kemandirian sehingga coaching di butuhkan untuk membantu coachee menyadari potensi yang dimiliki untuk mengembangkan kompetensi dirinya, dan menjadi mandiri melalui pendampingan yang mengedepankan semangat memberdayakan

# data[].attributes.body
Pentingnya coaching dalam pendidikan

Coaching menjadi salah satu proses 'menuntun'belajar murid untuk mencapai kodratnya. Guru dapat memberikan tuntunan melalui pertanyaan-pertanyaan reflektif dan efektif agar kekuatan kodrat anak terpancar dari dirinya

# data[].attributes.body
coacing sangat diperlukan didunia pendidikan karena dapat mengembangkan potensi siswa

# data[].attributes.body
Choacing diperlukan dalam pendidikan karena pertanyaan-pertanyaan dalam proses coaching akan mendorong coachee berpikir secara kritis dan mendalam yang bermuara pada coachee dapat menemukan kekuatan diri dan potensinya untuk terus dikembangkan secara berkesinambungan atau menjadi seorang pembelajar sepanjang hayat. Proses coaching yang berhasil akan menghasilkan kekuatan bagi coach dan coachee untuk mengembangkan diri secara berkesinambungan sehinggah dapat menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
2.Karena coaching dapat mengembangkan keterampilan sosial, emocional, dan akademik dengan lebih baik terhadap peserta didik.