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Psicopatología de la niñez y la adolescencia

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Psicopatología de la niñez y la adolescencia

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Siguiendo a Luciano (1997) y Jiménez
Hernández (1995) puede conceptualizarse a la Psicopatología infantojuvenil como aquella disciplina que estudia el comportamiento anormal, o alteraciones en el comportamiento en el niño
/ adolescente. Se propone explicar dicho comportamiento y los factores responsables de tales alteraciones.
Almonte (2012) la define como aquella disciplina cuyo objetivo es el estudio de las organizaciones y dinámicas psicológicas que subyacen a las perturbaciones del psiquismo, con el propósito de conocer sus determinantes, evolución y consecuencias
que un trastorno puede ocasionar en el
desarrollo del niño/adolescente.

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Factores para identificar el comportamiento normal o patológico:

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Factores para identificar el comportamiento normal o patológico:

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Jiménez Hernández (1995) se
tendrán en cuenta los siguientes factores para identificar el comportamiento normal o patológico:
a) Valoración del comportamiento en el contexto del desarrollo: una característica central en el niño es la movilidad de los estilos de comportamiento; por ende, un comportamiento puede ser normal en una etapa y no serlo en otra.
b) Nivel de desarrollo cognitivo: el nivel de
desarrollo cognitivo alcanzado por el niño infl uye
en la valoración que los adultos hacen del comportamiento
de aquel.
c) La valoración del comportamiento es realizada por adultos: son principalmente los padres, maestros o cuidadores que conviven con el niño quienes valoran el comportamiento en base a normas propias del grupo social en el cual están inmersos Este es un tema crítico, pues no será igual la valoración que puede hacer una madre perfeccionista y exigente, que otra de estilo laisse faire.
d) Criterio situacional: un comportamiento
puede ser adecuado en un contexto y en una situación, y no en otro, por ejemplo, el modo de vincularse verbalmente los compañeros en el recreo y en una hora de clase.

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Los factores biopsicosociales son aquellas condiciones que se presentan debido a una asociación de interacciones estructurales y funcionales que están asociadas al factor biológico, psicológico y social.

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Los factores predisponentes son aquellos que, si bien no causan de forma absoluta la psicopatología, dotan a las personas de características que les hacen vulnerables a determinados trastornos.

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Primera infancia 0 a 2 años
- Cambia la forma de su  cuerpo.
- Va adelgazando.
- Aproximadamente de quinto mes en adelante comienza a salir su dentadura.
- Aumentan las células del cerebro.
- Empieza a haber conexión con el cerebro y  su sentido del tacto se hace mas activo.
- Inicia sus primeras palabras.
Segunda etapa 3 a 6 años
- Crecen y se adelgazan.
- Memorizan cosas nuevas por medio del juego.
- Su lenguaje es mas fluido y pueden comunicar  sus deseos y necesidades.
- Reconocen su  sexualidad.
- Poseen conciencia  de sus  actos.
Tercera infancia de los  6 a los  12 años
- Su  desarrollo social  es mas amplio.
- Desarrollan sus partes cognitivas.
-Sus conexiones neuronales se acrecientan.

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- Desarrollan  un vinculo  por medio  de la lactancia mayor con su madre, hay dependencia  con sus padres, descubre  sus cuerpos y  reconoce objetos y personas.
- En su  segundo año de vida diferencian lo bueno y lo malo.
- Pueden ser poco temerosos desarrollan su temperamento, pueden volverse tímidos, inhibidos o con afecto positivo.
- De tres a seis  años autocontrola su conducta y sus emociones,  se relacionan con  otros niños desarrolla su creatividad.
- Se podrían presentar conflictos conductuales.

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- Superan los complejos de Edipo y Electra , disminuye el apego hacia sus padres .
- Aprende de sus padres, profesores y compañeros.
- Lo que aprende en su lugar de estudio llena sus expectativas, curiosidades, lo hacen sentir independiente y a que no esta en su casa todo el tiempo ampliando sus relaciones con sus compañeros y el ambiente que lo rodea .
- Después de los 8 años se destacan en grupos, encontrando igualdad con sus compañeros, siendo  acorde a los pensamientos, acciones al  momento  de interactuar, siendo la  escuela un lugar favorable  para  relacionarse y  disciplinarse.
- El juego es otra oportunidad para destacarse y socializar con sus compañeros y profesores.

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- Se percatan  de su  apariencia e inician a reconocer y  admitir  su  cuerpo.
- Sus órganos  sexuales inician su proceso para la reproducción.
-Las niñas y  sus  cambios
crecen de estatura, hay aumento  en sus caderas y muslos,  crece su útero,  labios  menores y  mayores y  sus senos.
Inician  sus periodos menstruales, inicia el  crecimiento  del  bello púbico y  de las axilas, sus glándulas sebáceas se activan.
- Los niños y  sus cambios
se activa sus glándulas sebáceas, crece de estatura, su pene aumenta  de tamaño, cambia  de voz de aguda a gruesa, sale bello en pubis , axilas, piernas, brazos, pechos, presenta  su primera  eyaculación.
-  La hipófisis libera hormonas reproductivas.

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-Se hacen mas responsables de su tiempo,  amplia su conocimiento  exterior, interioriza lo que le interesa, cuestionan lo moral, ideologías, religiones, esto le puede producir confusiones morales o ser adeptos a lo  que creen.
- Percepción y  valoración de su  cuerpo, buscando una figura ideal ya que los cambios fisiológicos y físicos produce inestabilidad  en los  adolescentes generándole ansiedad, baja autoestima y  esto lo  hacen comparándose con sus compañeros o personajes públicos y lo hacen buscar una figura ideal, en  las niñas por buscar esta figura pueden llegar  a problemas alimenticios.
- Se presentan vacios  emocionales.
- Se dan conflictos  con padres y maestros.
- Tienden  a ser conflictivos y  egocéntricos.
- Encuentran nuevas identidades.
- Sienten que nadie los comprende.

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- Conflictos
- La violencia
- El matrimonio infantil
- El embarazo precoz
- La malnutrición
-La exclusión de la educación -
- El trabajo infantil.

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- Buscan una identidad propia.
- Reprueban que sus padres los supervisen.
- Pasan poco tiempo con la  familia adoptan un carácter fuerte,  a ratos difíciles.
-Pasan  mas tiempo con sus amigos, compañeros, donde los lazos  son mas fuertes, esto se da por que comparten gustos, actividades y se sienten apoyados.
- Vienen sus primeras experiencias amorosas, conociéndose a si mismo

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- Abuso infantil.
- Carencia  del cuidado de las personas a cargo.
- No tener una buena imagen que los guie.
- Malos hábitos  en los padres,  no tener una buena disciplina.
- Consumo de drogas o sustancias psicoactivas.