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1° Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (lectura y escritura, expresión oral, búsqueda y selección de información y aplicación de las matemáticas a la realidad).

2° Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, relacionados con la preservación de la salud, protección del ambiente y uso racional de recursos naturales y una visión organizada de la historia y la geografía de México

3° Se formen éticamente. Mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional.

4° Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio

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El propósito central de los programas de Español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita.

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• Logren de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura.

• Desarrollen su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez.

• Aprendan a aplicar estrategias adecuadas para la redacción de textos de diversa naturaleza y que persiguen diversos propósitos.

• Aprendan a reconocer las diferencias entre diversos tipos de texto y a construir estrategias apropiadas para su lectura.

• Adquieran el hábito de la lectura y se formen como lectores que reflexionen sobre el significado de lo que leen y puedan valorarlo y criticarlo, que disfruten de la lectura y formen sus propios criterios de preferencia y de gusto estético.

• Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus propios textos.

• Conozcan las reglas y normas del uso de la lengua, comprendan su sentido y las apliquen como un recurso para lograr claridad y eficacia en la comunicación.

• Sepan buscar información, valorarla, procesarla y emplearla dentro y fuera de la escuela, como instrumento de aprendizaje autónomo.

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Rasgos del enfoque para el logro de los objetivos:

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Rasgos del enfoque para el logro de los objetivos:

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1° La integración estrecha entre contenidos y actividades.

2° Libertad de elegir técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y escritura.

3° Reconocer las experiencias previas de los niños en relación con la lengua oral y escrita.

4° Propiciar el desarrollo de las competencias en el uso de la lengua en todas las actividades escolares.

5° Utilizar con la mayor frecuencia las actividades del grupo

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cuatro ejes temáticos

Lengua hablada

Lengua escrita

Recreación literaria

Reflexión sobre la lengua

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Cambios sociales y tecnológicos de la humanidad :

Formas de enseñanza

Objetivos de enseñanza

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La pedagogía por competencias surge como una propuesta ante las continuas demandas de que los sistemas educativos que no atienden adecuadamente a las necesidades de los ciudadanos y de la sociedad. Los conocimientos de lectura, escritura y de matemáticas de los alumnos no son suficientes para responder a los desafíos de la libre competencia y la globalización, la noción de competencias se compone de tres elementos:

• El saber actuar: que es la capacidad de recurrir a los aprendizajes escolares como a los de la vida cotidiana.

• Movilización y utilización eficaz: la apropiación y la utilización intencional de nociones, habilidades intelectuales y sociales para actuar en situaciones particulares o resolver problemas específicos.

• Recursos: que son los conocimientos (declarativos, información, representaciones de la realidad), las habilidades, los conocimientos procedurales, las estrategias, las actitudes, los valores y las intuiciones.

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En un primer momento es necesario identificar las demandas del mundo laboral. 

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En un primer momento es necesario identificar las demandas del mundo laboral. 

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Aplicable para nivel primaria

Primer y sexto grado.

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1.Organizar y animar situaciones de aprendizaje.

2. Gestionar la progresión de los aprendizajes.

3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.

4. Implicar al alumnado en su aprendizaje y en su trabajo.

5. Trabajar en equipo.

6. Participar en la gestión de la escuela.

7. Informar e implicar a los padres y madres.

8. Utilizar las nuevas tecnologías.

9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.

10. Organizar la formación continua.

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La experiencia educativa debe tener como objetivo una reflexión y, se transforme en un aprendizaje. Desarrollar competencias no es únicamente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, es encontrar el tiempo que permita a los estudiantes poner en práctica estos recursos.