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Sujet 1 : Les « Lumières » : une métaphore pour un mouvement intellectuel, culturel et artistique

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Sujet 1 : Les « Lumières » : une métaphore pour un mouvement intellectuel, culturel et artistique

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->votre sujet : Les « Lumières » : une métaphore pour un mouvement intellectuel, culturel et artistique

-> Votre mission : acquérir et faire acquérir des connaissances sur le mouvement des Lumières

-> Les ressources :

- Le siècle des Lumières | Lelivrescolaire.fr

- L'Europe des Lumières (XVIIIe siècle) | Lumni

-> Votre production finale : une carte mentale illustrée présentant les grands principes du mouvement, ses principaux acteurs, ses temps forts.

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Sujet 2 : Lutter pour l'égalité : écrire contre l'esclavage

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Sujet 2 : Lutter pour l'égalité : écrire contre l'esclavage

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-> Votre sujet : "Lutter pour l'égalité : écrire contre l'esclavage"

-> votre mission : connaître et faire connaître trois auteurs phares et une thématique importante des Lumières

-> Les ressources :

Voltaire | Lumni

La définition de l'esclavage dans l'Encyclopédie » de Diderot et d’Alembert - Article Histoire | Lumni

Montesquieu, écrivain précurseur des Lumières - Article Français | Lumni

-> votre production finale : une double page de manuel scolaire présentant trois auteurs - Voltaire, Montesquieu et Diderot - et pour chacun d'eux un texte ou un extrait de texte dénonçant l'esclavage.

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Sujet 2 : Lutter pour l'égalité : écrire contre l'esclavage

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Sujet 2 : Lutter pour l'égalité : écrire contre l'esclavage

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-> Votre sujet : "Lutter pour l'égalité : écrire contre l'esclavage"

-> votre mission : connaître et faire connaître trois auteurs phares et une thématique importante des Lumières

-> Les ressources :

Voltaire | Lumni

La définition de l'esclavage dans l'Encyclopédie » de Diderot et d’Alembert - Article Histoire | Lumni

Montesquieu, écrivain précurseur des Lumières - Article Français | Lumni

-> votre production finale : une double page de manuel scolaire présentant trois auteurs - Voltaire, Montesquieu et Diderot - et pour chacun d'eux un texte ou un extrait de texte dénonçant l'esclavage.

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Sujet 2 : Lutter pour l'égalité : écrire contre l'esclavage

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Sujet 2 : Lutter pour l'égalité : écrire contre l'esclavage

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-> Votre sujet : "Lutter pour l'égalité : écrire contre l'esclavage"

-> votre mission : connaître et faire connaître trois auteurs phares et une thématique importante des Lumières

-> Les ressources :

Voltaire | Lumni

La définition de l'esclavage dans l'Encyclopédie » de Diderot et d’Alembert - Article Histoire | Lumni

Montesquieu, écrivain précurseur des Lumières - Article Français | Lumni

-> votre production finale : une double page de manuel scolaire présentant trois auteurs - Voltaire, Montesquieu et Diderot - et pour chacun d'eux un texte ou un extrait de texte dénonçant l'esclavage.

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Sujet 3 : Le contexte historique : La période révolutionnaire 1789-1794

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Sujet 3 : Le contexte historique : La période révolutionnaire 1789-1794

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-> votre sujet : Le contexte historique : La période révolutionnaire 1789-1794

-> votre mission : consolider les connaissances historiques sur le contexte

-> les ressources :

- La Révolution française | Lumni

- Pourquoi la Révolution génère-t-elle violence et terreur ? - Vidéo | Lumni

-> votre production finale : une frise chronologie commentée et illustrée présentant les temps forts de cette période.

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Sujet 4 : Zoom sur la place des femmes dans la Révolution française

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Sujet 4 : Zoom sur la place des femmes dans la Révolution française

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-> Votre sujet : Zoom sur la place des femmes dans la Révolution française

-> votre mission : comprendre et faire comprendre le rôle des femmes dans la Révolution

-> les ressources :

- le dossier de l'édition Nathan, p. 6-7

- vidéo lumni : Quel rôle les femmes ont-elles joué dans la Révolution française ? - Vidéo | Lumni

- Les femmes dans la Révolution française | Lelivrescolaire.fr

-> votre production finale : un entretien avec 3 femmes fictives ou réelles racontant leur participation à la Révolution française et donnant leur point de vue sur les événements. (oral)

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Sujet 7 : La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, une œuvre engagée

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Sujet 7 : La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, une œuvre engagée

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-> Votre sujet : La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, une œuvre engagée

-> votre mission : faire découvrir l'œuvre intégrale

-> les ressources :

- le dossier de l'édition Nathan, p. 44-45

- « Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne » d'Olympe de Gouges - Article Français | Lumni

- « Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne », Olympe de Gouges - Vidéo | Lumni

-> votre production finale : un diaporama en 5 diapos, pour présenter la DDFC : sa structure, ses thèmes, ses enjeux.

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Sujet 5 : Olympe de Gouges, « vivre pour la liberté, mourir pour la modération »

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Sujet 5 : Olympe de Gouges, « vivre pour la liberté, mourir pour la modération »

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-> Votre sujet : Olympe de Gouges, « vivre pour la liberté, mourir pour la modération »

-> votre mission  : connaître et faire connaître Olympe de Gouges

-> les ressources :

- le dossier de l'édition Nathan, p. 4-5

- Olympe de Gouges - Vidéo | Lumni

- Olympe de Gouges - Vidéo | Lumni

-> votre production finale : une double page magazine (canva) retraçant la vie d'Olympe de Gouges

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ODG Vivre pour la liberté Mourir pour la modération

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Sujet 6 : Olympe de Gouges en images, d'hier à aujourd'hui

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Sujet 6 : Olympe de Gouges en images, d'hier à aujourd'hui

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-> Votre sujet : Olympe de Gouges en images, d'hier à aujourd'hui

-> Votre mission : connaître et faire connaître Olympe de Gouges

-> les ressources :

- L'histoire par l'image | Gouges (Olympe de) par les artistes et œuvres décryptant son époque. https://histoire-image.org/

- Olympe de Gouges — Wikipédia (wikipedia.org)

- La marche des femmes | Lelivrescolaire.fr

-> votre production finale : un diaporama présentant 5 images commentées d'Olympe de Gouges (dessins, peintures, sculpture, etc.) d'époques différentes.