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Que todos participem satisfatoriamente das atividades propostas.

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Garantir o aprendizado de todos os alunos de forma igual 

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Garantir o aprendizado de todos os alunos de forma igual 

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Se tenho a capacitação necessaria para a pratica da inclusão. 

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Se tenho a capacitação necessaria para a pratica da inclusão. 

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A educação inclusiva é legal porque ela promove a igualdade de oportunidades para todos os estudantes, independentemente de suas diferenças.

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A educação inclusiva é legal porque ela promove a igualdade de oportunidades para todos os estudantes, independentemente de suas diferenças.

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Prestar esse atendimento individualizado 

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Prestar esse atendimento individualizado 

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O entendimento por parte de outros alunos sobre a inclusão e ferramentas para isso.

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como “administrar/conduzir” _ principalmente questões sócio emocionais.

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Propiciar condições de o aluno atípico aprender sendo consideradas suas especificidades.

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Propiciar condições de o aluno atípico aprender sendo consideradas suas especificidades.

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O jeito que todos sorriem quando são inclusos, seja de nervoso ou de felicidade, só de aparecer e se destacar na turma, a felicidade tanto pro professor, quanto pro aluno é genuína!

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A possibilidade de tornar possível a educação para todos, colocando-nos no lugar do outro e entendendo que todos temos tempos diferentes.

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Como podemos desenvomver um trabalho efetivo sobre o tema.

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Como podemos desenvomver um trabalho efetivo sobre o tema.

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Conhecer o que realmente o aluno consegue ou fazer e como adaptar para incluir o mesmo 

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Conhecer o que realmente o aluno consegue ou fazer e como adaptar para incluir o mesmo 

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Novos métodos condizentes com nossa realidade e como adaptar ideias que venhamos a ter ao longo do ano.

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Talvez o tempo disponível para que isso seja possível, algumas aulas são possíveis mas não tenho certeza se em todas.

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A falta de conscientização sobre a importância da inclusão 

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A falta de conscientização sobre a importância da inclusão 

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Qual a competência da escola/professores e o q é responsabilidade da família 

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Qual a competência da escola/professores e o q é responsabilidade da família 

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Como desenvolver a atividade dentro do assunto esperado

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Como desenvolver a atividade dentro do assunto esperado

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Aprimoramento de conhecimentos básicos sobre os diferentes tipos de “transtornos”.

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Aprimoramento de conhecimentos básicos sobre os diferentes tipos de “transtornos”.

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Entender as especificidades de cada um e seu tempo no processo de ensino e aprendizagem

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Realizar as adaptações de acordo com a necessidade da criança, ter um olhar atento e mediador e garantir que o aluno receba acolhimento dos demais.

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Equidade, pertencimento

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Que analisemos os casos específicos de nossa escola. É preciso objetividade para atender os alunos que possuímos.

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Adaptar os conteúdos com a realidade e dificuldade de cada aluno 

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Adaptar os conteúdos com a realidade e dificuldade de cada aluno 

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A inserção de todos ao ambiente. Adequando suas necessidades.

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A inserção de todos ao ambiente. Adequando suas necessidades.

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Minha preocupação maior está na integração do aluno com a turma.

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Minha preocupação maior está na integração do aluno com a turma.

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Saber lidar com as dificuldades usando os poucos recursos que temos

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Saber lidar com as dificuldades usando os poucos recursos que temos

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Livro didático e matéria no quadro sempre são difíceis de encaixar quando o assunto é incluir, se você quiser uma aula dinâmica e inclusiva, você tem que fugir do padrão e ser bem criativo na sua escolha da aula.

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Que nós tenhamos mais oportunidades de conhecer sobre o tema e  estratégias praticas sobre a educação inclusiva.

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Que nós tenhamos mais oportunidades de conhecer sobre o tema e  estratégias praticas sobre a educação inclusiva.

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Laudos emitidos de qualquer forma e o médico querer impor o q a escola deve fazer

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Laudos emitidos de qualquer forma e o médico querer impor o q a escola deve fazer

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Ouvir todas as partes que incluem professores, coordenadores, família e principalmente o aluno.

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Elaboração de estudos para aprimoramento da classe pedagógica.

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Elaboração de estudos para aprimoramento da classe pedagógica.

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O aluno ver q mesmo com suas particularidades está sendo aceito e respeitado pelos colegas.

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Aulas adaptadas que promovam equidade e valorização da confiança e autoestima do aluno.

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Todos tenham capacitações dentro do seu conhecimento ( dentro da sua área de atuação), como adaptar para cada tema 

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Todos tenham capacitações dentro do seu conhecimento ( dentro da sua área de atuação), como adaptar para cada tema 

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Acolher a todos, independente das diferenças ou habilidades.

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Conseguir atender a todos.

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O tempo e a quantidade de atividades que precisamos realizar e ter consciência do que a criança está apta ou não a fazer.

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O tempo e a quantidade de atividades que precisamos realizar e ter consciência do que a criança está apta ou não a fazer.

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Não ter a formação específica para tal. 

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Não ter a formação específica para tal. 

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Métodos diversificados.

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O envolvimento de todos: escola-família-terapeutas de forma efetiva, colaborativa e respeitosa.

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O envolvimento de todos: escola-família-terapeutas de forma efetiva, colaborativa e respeitosa.

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Analisar o caso como único e o professor então ser ajudado a lidar de forma concreta no dia a dia

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Analisar o caso como único e o professor então ser ajudado a lidar de forma concreta no dia a dia

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Não ter a formação específica para tal.

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Saber um pouco de cada aluno, e suas limitações, o mais importante para você se sentir incluído, ou incluir, é a realização de que todos pertencem ao mesmo lugar, mesmo com suas particularidades.

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Quantidade de alunos atípico em cada turma 

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Quantidade de alunos atípico em cada turma 

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Capacitação e apoio.

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Que todos tem direito ao pertencimento: não serem julgados independente de suas condições. 

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Que todos tem direito ao pertencimento: não serem julgados independente de suas condições. 

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Entender qual é a demanda da criança e trabalhar com o apoio necessário para o seu desenvolvimento.

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Entender qual é a demanda da criança e trabalhar com o apoio necessário para o seu desenvolvimento.

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A escola como um todo deve respeitar a escola como um TODO. Tudo faz parte da mesma classe, mesmo sendo discente ou docente, devemos respeitar tudo e todos, e defender com unhas e dentes uns aos outros!

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Falta de capacitação.

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Ter profissionais específicos para agir e orientar. 

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Ter profissionais específicos para agir e orientar. 

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Ter ajuda prática e concreta no dia a dia para atender as demandas.

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Ter ajuda prática e concreta no dia a dia para atender as demandas.