# data[].attributes.headline
ESC. PRIM. SARA MARIA RIVERO NOVELO T.V. 23DPR0687X

# data[].attributes.subject
ESC. PRIM. SARA MARIA RIVERO NOVELO T.V. 23DPR0687X

# data[].attributes.body
Proyecto. Mi cuerpo habla

Los alumnos observaron tres cuentos: Ricitos de oro, los tres cerditos y caperucita roja, para realizar su guión teatral. Ya que, vimos los textos narrativos y dramáticos.

# data[].attributes.body
En este proyecto aprendemos a identificar las diferentes emociones que nos ocasiona el observar una variedad de objetos y colores cotidianos

# data[].attributes.body
En equipos los alumno escribieron sus guiones teatrales, respetando las pautas de cada personaje. Los estudiantes están mejorando en su redacción.

# data[].attributes.headline
Proyecto: Gotita a gotita se acaba la agüita

# data[].attributes.subject
Proyecto: Gotita a gotita se acaba la agüita

# data[].attributes.body
Campo : Lenguajes

Los alumnos realizaron carteles informativos acerca del cuidado del agua para posteriormente exponerlo con sus compañeros.

# data[].attributes.body
Al inicio del ciclo escolar los alumnos realizaron sus propósitos, del año. 2025

# data[].attributes.body
Estamos aprendiendo a contar centenas. De 100 hasta el 150; para eso realizamos un concurso en parejas, partiendo de diferentes cantidades y gana el que termine primero.

# data[].attributes.body
Del libro proyecto de aula, los niños compartieron la lectura acerca de Fernando, un niño que sufrió violencia familiar y aceptó ayuda profesional por lo que, sus tareas era leer textos dramáticos ya que, un personaje debe actuar y expresar su papel. Así debería ser no siendo un personaje.

# data[].attributes.headline
Visita de la Fundación de Parques y Museos 

# data[].attributes.subject
Visita de la Fundación de Parques y Museos 

# data[].attributes.body
Recibimos la visita de los trabajadores de la fundación para enseñarnos sobre la educación ambiental, los limeños aprendieron y experimentaron con juegos y videos sobre el tema.

# data[].attributes.attachment_caption
Se culminó con una pintura que representa un valor sobre la paz

# data[].attributes.body
Resultados del proyecto para fortalecer los valores

# data[].attributes.body
Para fortalecer el proyecto de “libro-álbum de emociones” visitamos la biblioteca municipal, los alumnos reforzaron su aprendizaje sobre las partes del libro, importancia de la lectura y las emociones que las vivencias de ayer experimentamos

# data[].attributes.attachment_caption
Aprendiendo sobre el medio ambiente con juegos 

# data[].attributes.body
Educación ambiental

# data[].attributes.body
Aprendimos a pronunciar el nombre de las emociones en maya.

# data[].attributes.headline
Homenaje correspondiente a la semana del 20 al 24 de enero.

# data[].attributes.subject
Homenaje correspondiente a la semana del 20 al 24 de enero.

# data[].attributes.body
Presentación de carteles por el día de la Educación Ambiental.

# data[].attributes.body
Nos divertimos disfrazándonos de libro.

# data[].attributes.body
Por medio de actividades recreativas, ponen en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de

posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación

4 B

EF Carla Roque

# data[].attributes.body
In these activities the students learned about how to use present continuos to express actions that are happening in the moment.

En estas actividades los alumnos aprendierpn a usar el presente continuo para expresar acciones que están sucediendo en el momento.

# data[].attributes.body
In this activities the students created original and funny stories using drawings.

En estas actividades los alumnos crearon historias originales y divertidas por medio de dibujos.

# data[].attributes.attachment_caption
Productos: Palabras que riman para un fichero, entienden rimas.

# data[].attributes.body
Rallyg de actividades que realizaron jóvenes viajeros en coordinación con la Biblioteca pública municipal

# data[].attributes.body
En esta actividad se están llevando acabo 2 proyectos de manera simultánea en lenguajes: Textos que no son cuentos ( texto informativo) y en saberes y pensamiento científico: Del universo al sistema Solar hasta la atmósfera.

# data[].attributes.body
Los alumnos de escenografía trabajaron en el salón de clases, creando las casas, así como preparando los utensilios. Los personajes crearon sus máscaras.

# data[].attributes.body
Dos días anteriores los alumnos ensayaron para su obra teatral ya que, tenían que corregir el tono de voz, los alemanes y las posturas de los personajes. Así como el narrador en los momentos entre cada diálogo.

# data[].attributes.body
Los tres equipos realizaron un excelente trabajo, desde los personajes con sus diálogos hasta los miembros de la escenografía. Los narradores también hicieron un buen trabajo.

# data[].attributes.headline
Participación de los padres de familia. 

# data[].attributes.subject
Participación de los padres de familia. 

# data[].attributes.body
Es importante la asistencia de los padres de familia porque los alumnos emocionalmente se sienten correspondidos y orgullosos. Cada cierre de proyecto se nota la suma participativa de los papás.

# data[].attributes.headline
La biblioteca pública compartió con nuestra escuela un momento de lectura y juegos con los alumnos. 

# data[].attributes.subject
La biblioteca pública compartió con nuestra escuela un momento de lectura y juegos con los alumnos. 