# data[].attributes.body
Unitatea de învățământ: Colegiul Tehnic „I.C. Brătianu”

Propunător: Șelaru Denisa-Andreea

Clasa: a IX-a

Aria curriculară: Tehnologii

Disciplina (conform planurilor de învățământ):  M1 Bazele contabilității

Tema: (titlul lecției): Introducere în activele circulante.

Tipul lecției: Lecție de dobândire de cunoștințe

# data[].attributes.body
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației economico-financiare cu referire la fapte/

evenimente economico-financiare

2.1.2. Prezentarea conceptului și a elementelor definitorii ale evidenței economice.

# data[].attributes.body
Elevul va fi capabil:

O1: Să definească termenii active circulante.

O2: Să caracterizeze conceptul de activ circulant.

O3: Să clasifice activele circulante

# data[].attributes.body
1.     Metode didactice: expunere, conversație euristică, expunere interogativă, Metoda învățării prin cooperare, Metoda Jocului, Joc de rol

2.     Mijloace didactice: manual, tablă, video-proiector, laptop,

3.     Forme de organizare: colectiv-dirijat, colectiv- independent, pe grupe-dirijat. pe grupe-independent, individual-independent.

4.     Tipuri de învățare: inteligibil.

# data[].attributes.body
Activele circulante, cunoscute și sub denumirea de active curente, sunt acele bunuri și servicii deținute pe o perioadă scurtă în cadrul activității unei entități, având un rol esențial în desfășurarea proceselor economice zilnice. Acestea participă, în general, la un singur circuit economic și își modifică forma pe parcursul utilizării. În cadrul lecției „Introducere în activele circulante,” ne vom concentra asupra caracteristicilor acestor active și a modului în care ele contribuie la funcționarea unei entități.

Activele circulante sunt resurse ce se așteaptă a fi realizate sau utilizate în cursul normal al activității economice, în termen de 12 luni de la data bilanțului. Ele includ stocuri, creanțe, investiții financiare pe termen scurt și numerar sau echivalente de numerar. Fiecare dintre aceste elemente are un rol important în menținerea lichidității și în susținerea procesului de producție sau vânzare al unei entități.

Stocurile sunt acele bunuri materiale deținute de o societate cu scopul de a fi vândute. Creanțele sunt valori economice pe care o societate le oferă temporar altor persoane, fie ele fizice sau juridice, în schimbul cărora, societatea urmează să primească un echivalent valoric. Investițiile pe termen scurt reprezintă sumele pe care o societate le investește cu scopul de a obține un câștig pe termen scurt. Casa și conturi la bănci sunt acele valori, sub formă de bani, pe care le deține societatea.

De asemenea, lecția va prezenta corelațiile dintre aceste active circulante și importanța lor în gestionarea eficientă a resurselor unei entități, în contextul contabilității. Lecția va oferi o bază solidă pentru înțelegerea acestui concept esențial în contabilitate, folosind resurse educaționale deschise pentru a stimula gândirea critică și aplicarea practică a informațiilor.

# data[].attributes.body
Pentru a capta atenția elevilor și a realiza o scurtă recapitulare se propune vizionarea unui scurt videoclip despre principalele diferențe dintre active și pasive, cu parcurgerea unei serii de întrebări pe baza videoclipului.

Accesați acest link: https://edpuzzle.com/assignments/6768793c4516da4b4f560064/watch

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

# data[].attributes.headline
Enunțarea obiectivelor și a subiectului lecției

# data[].attributes.subject
Enunțarea obiectivelor și a subiectului lecției

# data[].attributes.body
Titlul lecției: Introducere în activele circulante

Obiective operaționale

Elevul va fi capabil:

O1: Să definească termenii active circulante

O2: Să caracterizeze conceptul de activ circulant.

O3: Să clasifice activele circulante.

# data[].attributes.attachment_caption
Se expun noile concepte, profesorul încurajând elevii să adreseze întrebări despre acestea.

# data[].attributes.body
Concepte studiate

activele circulante

caracteristicile activelor circulante

clasificarea activelor circulante

# data[].attributes.body
Diagrama Coggle poate fi utilizată pentru a vizualiza clasificarea activelor circulante și relațiile dintre diferitele componente ale acestora, facilitând înțelegerea structurii și caracteristicilor lor. De asemenea, ajută la prezentarea informației într-un mod clar și interactiv pentru elevi.

# data[].attributes.attachment_link.title
ACTIVELE CIRCULANTE image - Coggle Diagram

# data[].attributes.body
Această activitate poate fi utilizată pentru a stimula colaborarea și gândirea creativă a elevilor, ajutându-i să aprofundeze cunoștințele despre tipurile de active circulante prin realizarea unui produs vizual atractiv. Padlet-ul (https://padlet.com/denisaselaru03/activele-circulante-ne38843o6ximqwby ) servește drept platformă pentru centralizarea și partajarea lucrărilor echipelor, promovând schimbul de idei într-un mod interactiv.

# data[].attributes.body
Această aplicație poate fi utilizată pentru a încuraja creativitatea elevilor și pentru a-i ajuta să exprime în mod original conceptele despre activele circulante. Padlet-ul (https://padlet.com/denisaselaru03/activele-circulante-ne38843o6ximqwby )facilitează partajarea rezultatelor, oferind o platformă interactivă pentru prezentarea și discutarea meme-urilor create (cu ajutorul inteligenței artificiale).

# data[].attributes.body
Această activitate poate fi utilizată pentru a dezvolta abilitățile de analiză, luare a deciziilor și colaborare ale elevilor, simulând scenarii financiare reale legate de activele circulante. Padlet-ul (https://padlet.com/denisaselaru03/activele-circulante-ne38843o6ximqwby ) servește ca platformă pentru centralizarea concluziilor, facilitând schimbul de perspective și reflecția asupra soluțiilor propuse.

# data[].attributes.body
Această activitate poate fi utilizată pentru a încuraja interacțiunea dintre elevi și profesor, oferind un spațiu organizat pentru clarificarea conceptelor despre activele circulante. Padlet-ul (https://padlet.com/denisaselaru03/activele-circulante-ne38843o6ximqwby,) facilitează colectarea întrebărilor și gestionarea răspunsurilor (sesiunea de Q&A) într-un mod accesibil și transparent.

# data[].attributes.body
La finalul lecției, se vor face aprecieri privind desfășurarea lecției.

# data[].attributes.body
Activitatea utilizează EdPuzzle la nivelul de augmentare din modelul SAMR, înlocuind metoda tradițională cu un videoclip interactiv care aduce îmbunătățiri funcționale, precum verificarea în timp real a înțelegerii și oferirea de feedback instant.

# data[].attributes.body
Activitatea ce include mapa conceptuală realizată pe Coggle se încadrează la nivelul de modificare din modelul SAMR, reproiectând semnificativ predarea prin integrarea resurselor suplimentare și colaborarea în timp real. Aceasta transformă predarea tradițională într-o experiență interactivă, facilitând înțelegerea și aplicabilitatea conceptelor despre activele circulante.

# data[].attributes.body
Activitatea de realizare a unui poster digital în echipe se încadrează la nivelul de redefinire din modelul SAMR, transformând sarcina într-o experiență colaborativă și creativă. Tehnologia facilitează investigarea activelor circulante, utilizarea inteligenței artificiale și partajarea interactivă pe Padlet, stimulând gândirea critică și aplicarea practică a cunoștințelor.

# data[].attributes.body
Activitatea de creare a unui meme cu inteligența artificială se încadrează la nivelul de redefinire din modelul SAMR, permițând elevilor să exprime conceptele despre activele circulante într-un mod creativ și captivant. Tehnologia transformă procesul de învățare într-o experiență personalizată, accesibilă și relevantă pentru elevi.

# data[].attributes.body
Activitatea de simulare a unui joc de rol se încadrează la nivelul de modificare din modelul SAMR, permițând elevilor să abordeze scenarii de afaceri reale prin utilizarea Padlet și alte aplicații pentru organizarea și partajarea informațiilor. Tehnologia transformă învățarea prin implicarea activă a elevilor în rezolvarea problemelor complexe, facilitând aplicarea cunoștințelor într-un context practic și relevant.

# data[].attributes.body
Activitatea de preluare a întrebărilor elevilor și răspunsurile profesorului pe Padlet se încadrează la nivelul de augmentare din modelul SAMR, îmbunătățind procesul de învățare prin crearea unui spațiu interactiv pentru întrebări și feedback instantaneu. Tehnologia facilitează un proces de învățare continuu, organizând eficient informațiile și promovând colaborarea între elevi și profesor.

# data[].attributes.body
Manuale

1.     Dorin, V.B.,  Negoianu, N., Brumar, C., & Manole, M. (2018). Bazele contabilității. Clasa a IX-a. Editura Cd Press.

Articole online

1.     Boz, C. (2023). Activele - cum să-ți maximizezi performanța financiară cu activele circulante și activele imobilizate. Disponibil la https://www.forvismazars.com/ro/ro/insights/blog/business-insights/activele-maximizati-performanta-financiara

2.     Rusu, E. (2023). Activele unei firme – Ce sunt și Cum se clasifică?.Disponibil la https://omnicredit.ro/activele-unei-firme-ce-sunt-si-cum-se-clasifica/

3.     Uleia, Ș. (n.a.). Totul despre active circulante si active imobilizate. Disponibil la https://www.primet.ro/activele-circulante-si-activele-imobilizate

Videoclipuri

1.     Businedu. (2017). Assets vs Liabilities with examples. Disponibil online la https://youtu.be/fZdR4QvETzQ?si=Y4IhgjOFn7hjAu-p

2.     Mark & Trina (2023). Current vs Non Current Assets – Explained Simply!. Disponibil online la https://www.youtube.com/watch?v=qzvuV9wkVx8

Resurse online

1.     LearningApps - interactive and multimedia learning blocks. (n.d.). LearningApps. https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=