# data[].attributes.headline
GRUPO 1 Vani Lenzi, Cristina Baldermey, Pame Engraff y Natalia Sosa 

# data[].attributes.subject
GRUPO 1 Vani Lenzi, Cristina Baldermey, Pame Engraff y Natalia Sosa 

# data[].attributes.body
Como estrategia de lectura, se puede implementar una lectura acompañada (a modo de andamiaje) y, una vez que se amoldan al tipo de trabajo que se está realizando, fomentar una lectura autónoma o entre estudiantes (en grupo).

Los tipos de textos que deberiamos incluir son: literarios, textos para el estudio de casos, articulos periodisticos, entrevistas, lecturas que fomenten la reflexion y el analisis.

# data[].attributes.body
¿Qué estrategias podemos implementar para fomentar la lectura comprensiva y crítica en los estudiantes?

¿Qué tipos de textos deberíamos incluir en el aula para diversificar la práctica lectora?

Las estrategias que podemos utilizar serian temas o contenidos de la actualidad, utilizado textos informativos actuales, con lo que pasa en lo diario. En cuanto en el área de matemática realizando situaciones problemáticas que tengan en lo cotidiano.

# data[].attributes.headline
GRUPO 1 (Baldermey, Engraff, Lenzi, Sosa)

# data[].attributes.subject
GRUPO 1 (Baldermey, Engraff, Lenzi, Sosa)

# data[].attributes.body
¿Cómo podemos mejorar las habilidades de escritura en los y las estudiantes, desde diferentes contextos y campos de conocimiento?

La escritura creativa dentro del área de Lengua y Literatura, la utilización de herramientas digitales (Canva), análisis de recursos fílmicos con soporte teórico, escritura de breves textos argumentativos para lograr implementar escritura de ensayo filosófico.

# data[].attributes.headline
GRUPO 2   (Bustos, Silvana - Garis Sebastian - Montes Jonathan - Gauna Silvana, Giordanino Veronica - Reyes Roxana - Comas Gabriela - Enfraf Alexis y Villegas Maria) 

# data[].attributes.subject
GRUPO 2   (Bustos, Silvana - Garis Sebastian - Montes Jonathan - Gauna Silvana, Giordanino Veronica - Reyes Roxana - Comas Gabriela - Enfraf Alexis y Villegas Maria) 

# data[].attributes.body
¿Cómo podemos mejorar las habilidades de escritura en los y las estudiantes, desde diferentes contextos y campos de conocimiento?

Implementar primero la lectura, y luego afianzar la escritura. Utilizando redes conceptuales, esquemas, entre otras.

# data[].attributes.headline
GRUPO 1 (Baldermey, Engraff, Lenzi, Sosa)

# data[].attributes.subject
GRUPO 1 (Baldermey, Engraff, Lenzi, Sosa)

# data[].attributes.body
¿Qué técnicas podemos usar para mejorar la capacidad de los estudiantes de inferir, analizar y sintetizar información de los textos?

La lectura "fragmentada", es decir, en la que el docente interviene para realizar las aclaraciones/explicaciones necesarias. Fomentar sus propias intervenciones en los textos de estudio.

¿Cómo podemos enseñar a los estudiantes a hacer preguntas y reflexionar sobre los textos que leen para profundizar su comprensión?

La producción de cuadros sinópticos y comparativos, redes conceptuales, extracción de palabras clave para centrarlos en el tema principal.

¿Qué papel juega el vocabulario en la comprensión lectora y cómo podemos trabajar su ampliación de manera efectiva?

El vocabulario juega un papel central en la comprensión. Por este motivo, creemos que es fundamental fomentar el significado de las palabras a través de la inferencia, es decir, que tengan en cuenta el cotexto y contexto en el que aparece la palabra para sacar el significado. Si de esa manera no logran identificarlo, recurir al diccionario.

# data[].attributes.body
¿Qué técnicas podemos usar para mejorar la capacidad de los estudiantes de inferir, analizar y sintetizar información de los textos?

¿Cómo podemos enseñar a los estudiantes a hacer preguntas y reflexionar sobre los textos que leen para profundizar su comprensión? 

¿Qué papel juega el vocabulario en la comprensión lectora y cómo podemos trabajar su ampliación de manera efectiva?

Las técnicas que se podrían utilizar seria: leer, releer, rever las consignas para comprender lo que deben hacer.

Haciendo preguntas claras, mediante la utilización de palabras claves.

El vocabulario juega un papel muy importante, porque a veces los estudiantes no saben el significado de las palabras, entonces el diccionario deberían tenerlo como herramienta fundamental.

# data[].attributes.headline
GRUPO 1 (Baldermey, Engraff, Lenzi, Sosa)

# data[].attributes.subject
GRUPO 1 (Baldermey, Engraff, Lenzi, Sosa)

# data[].attributes.body
¿Qué estrategias podemos utilizar para ayudar a leer con mayor velocidad y precisión sin perder la comprensión?

Fomentar la práctica de lectura en voz alta, en todos los espacios curriculares.



¿Qué actividades podemos diseñar que permitan practicar las habilidades de fluidez y comprensión lectora?

Las prácticas de escritura creativa y/o reflexiva implica que el estudiante deba volver, en varias oportunidades a la lectura de base para poder producir. La confrontación de autores sobre un mismo tema. Los debates orales son fundamentales para releer los diversos materiales de lectura y, además, lograr producciones escritas en las que se evidencia la reflexión de los estudiantes.

# data[].attributes.body
¿Qué estrategias podemos utilizar para ayudar a leer con mayor velocidad y precisión sin perder la comprensión?

¿Qué actividades podemos diseñar que permitan practicar las habilidades de fluidez y comprensión lectora?

Una estrategia fundamental es: Fomentar la lectura diaria, en cada área (implementado la lectura desde las consignas, textos, enunciados, entre otras)

Actividades: películas subtituladas, leer la teoría, hacer puestas en común.

# data[].attributes.headline
GRUPO 1 (Baldermey, Engraff, Lenzi, Sosa)

# data[].attributes.subject
GRUPO 1 (Baldermey, Engraff, Lenzi, Sosa)

# data[].attributes.body
¿Qué tipo de actividades interactivas y colaborativas pueden mejorar tanto la expresión oral como escrita?

El uso de Classroom (para socializar los materiales) y Google Drive para compartir los trabajos escritos y realizar correcciones en tiempo real. Los debates de diversos temas (Café filosófico), el mate literario para incrementar la cantidad y calidad de lecturas.

# data[].attributes.body
¿Qué tipo de actividades interactivas y colaborativas pueden mejorar tanto la expresión oral como escrita?

Una actividad interactiva podría ser un debate grupal, actividades de simulación (por ejemplo juicios - empresas, entre otras), realización de maquetas (exposición de las mismas oral - grupal).

# data[].attributes.headline
GRUPO 1 (Baldermey, Engraff, Lenzi, Sosa)

# data[].attributes.subject
GRUPO 1 (Baldermey, Engraff, Lenzi, Sosa)

# data[].attributes.body
¿Cómo podemos integrar las habilidades de lectura, escritura, comprensión y expresión en proyectos interdisciplinarios que motiven a los y las estudiantes?

Acordar el trabajo de los mismos textos en diferentes espacios curriculares, para analizar distintos aspectos. Los proyectos de aprendizaje integrado (sería ideal contar con más tiempo y espacio institucional).

¿Qué recursos didácticos podemos utilizar para vincular la lectura y la escritura?

Imágenes.

Películas/canciones.

Salidas didácticas.

Producción y análisis de material cartográfico.

Análisis literarios teniendo en cuenta el contexto histórico y político.

¿Cómo podemos aprovechar las tecnologías digitales para promover el desarrollo de las habilidades de alfabetización de manera innovadora?

Podemos utilizar la tecnología para adaptar los materiales a los estudiantes que lo requieran, para realizar propuestas de enseñanzas más atractivas.

# data[].attributes.body
¿Cómo podemos integrar las habilidades de lectura, escritura, comprensión y expresión en proyectos interdisciplinarios que motiven a los y las estudiantes?

¿Qué recursos didácticos podemos utilizar para vincular la lectura y la escritura?

¿Cómo podemos aprovechar las tecnologías digitales para promover el desarrollo de las habilidades de alfabetización de manera innovadora?

Podemos integrar, realizando actividades grupales e interdisciplinarios (Relacionando temas de distintas áreas).

Los recursos que podemos utilizar seria: noticias, discursos, exposiciones de maquetas, cuentos orales, entre otras.

Podemos aprovechar las tecnologías a través de distintos recursos digitales (canva - padlet - paginas interactivas - entre otros)

# data[].attributes.body
¿Cómo podemos evaluar los progresos en los procesos de alfabetización de los y las estudiantes?

Es necesario disponer de más tiempo institucional para fortalecer el trabajo por equipo de enseñanza.

¿Qué tipos de retroalimentación son más útiles para que los estudiantes mejoren en sus habilidades de lectura y escritura?

La rúbrica de evaluación son un buen recurso para la retroalimentación.

# data[].attributes.body
¿Cómo podemos evaluar los progresos en los procesos de alfabetización de los y las estudiantes?

¿Qué tipos de retroalimentación son más útiles para que los estudiantes mejoren en sus habilidades de lectura y escritura?

Evaluar mediante las rúbricas.

Observación directa en el aula.

Analizar producciones escritas.

Actividades lúdicas recreativas.

En cuanto a la retroalimentación, debe ser clara y precisa, para que los estudiantes lo comprendan. También se podría implementar una retroalimentación colaborativa y basada en la pregunta.