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Apoyo integral al proceso de enseñanza-aprendizaje

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Funciones del departamento de orientación 

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Funciones del departamento de orientación 

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El Departamento de Orientación tiene por finalidad ayudar y orientar en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en estrecha y permanente colaboración con los miembros que conforman la Comunidad Educativa. La conformación de un equipo de trabajo interdisciplinario en el Departamento de Orientación, constituye el eje central que permite acompañar la complejidad de las demandas de cada agente institucional. El Departamento de Orientación observa, percibe, escucha y detecta las diferentes demandas para diseñar e implementar un acompañamiento en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, gestando espacios favorables en situaciones particulares de los sujetos de aprendizaje, colaborando en proyectos que generen mejores condiciones institucionales. Este Departamento advierte la necesidad de intervenciones de profesionales externos conforme a las particularidades de cada estudiante y según legislación vigente con la finalidad de favorecer, acompañar y brindar estrategias de resolución de situaciones y/o manifestaciones observadas en el niño, niña

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Las funciones que cumple cada departamento de orientación 

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Las funciones que cumple cada departamento de orientación 

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1. Elaborar, de acuerdo con las directrices establecidas por la comisión de coordinación pedagógica, y en colaboración con los tutores, las propuestas de organización de la orientación educativa, psicopedagógica y profesional, así como el plan de acción tutorial, y elevarlas a la comisión de coordinación pedagógica para su discusión y posterior inclusión en los proyectos curriculares de etapa.

2. Coordinar, de acuerdo con lo establecido en los proyectos curriculares de etapa, la orientación educativa, psicopedagógica y profesional del alumnado, especialmente en lo que concierne a los cambios de ciclo o etapa, y a la elección entre las distintas opciones académicas, formativas y profesionales.

3. Contribuir al desarrollo del plan de orientación educativa y psicopedagógica, así como del plan de acción tutorial, de acuerdo con lo establecido en los proyectos curriculares de etapa, y elevar al consejo escolar una memoria sobre su funcionamiento al final del curso.

4. Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares apropiadas para el alumnado con necesidades educativas especiales, y elevarla a la comisión de coordinación pedagógica, para su discusión y posterior inclusión en los proyectos curriculares de etapa.

5. Promover la investigación educativa y proponer actividades de perfeccionamiento de sus miembros.

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Que  Ley  normaliza la orientación en Panamá 

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Que  Ley  normaliza la orientación en Panamá 

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La Ley N° 325, promulgada el 1 de septiembre de 2022, es la que fomenta la orientación sociocupacional en los centros educativos oficiales y particulares de la educación media a nivel nacional en Panamá. Esta ley tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y objetivas sobre su futuro académico y profesional.

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La Ley No. 34 del 6 de julio de 1995, Orgánica de Educación, reglamenta los servicios de orientación en su Capítulo VI, artículo 279, al respecto señala:

“El servicio de orientación educativa y profesional se ofrecerá bajo la dirección de orientadores con formación universitaria en esta rama, a través de departamentos de orientación en las respectivas instituciones, en todos los niveles y etapas del sistema educativo, con el objeto de contribuir en la formación integral del individuo de acuerdo con sus intereses, capacidades, dificultades y otros aspectos”. Este artículo destaca, que quien ejerza la profesión de orientación en Panamá deberá poseer formación universitaria en el área de conocimiento.

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Leyes y decretos que respaldan y exigen la implementación de la orientación educativa en el sistema educativo nacional.

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Leyes y decretos que respaldan y exigen la implementación de la orientación educativa en el sistema educativo nacional.

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En resumen se refleja la importancia que Panamá otorga a la orientación educativa como parte integral del proceso educativo, reconociendo su papel en el desarrollo académico, personal y profesional de los estudiantes.

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Ley que normaliza el Departamento de Orientación en Panamá

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Entendemos la Orientación Educativa como un proceso de ayuda inserto en la actividad educativa cuyo objetivo es favorecer el desarrollo cognitivo, afectivo y social de alumno con el fin de que realice adecuadamente su aprendizaje y haga un proyecto de futuro que le permita participar en la construcción social.

Considerando la Orientación como un proceso de ayuda, inherente a la actividad educativa, la orientación sería función compartida por todo el profesorado del centro, siendo responsabilidad del Departamento de Orientación el asesoramiento y la coordinación de la misma.

Así pues, el Departamento de Orientación es un espacio desde el que se articulan las funciones de orientación y tutoría, así como la oferta curricular adaptada y diversificada, de acuerdo con el proyecto educativo de centro y el proyecto curricular de etapa.

Como objetivo general nos marcamos: la colaboración con los integrantes de la comunidad educativa para contribuir a la formación integral e individualizada de los alumnos, contemplando el principio de atención a la diversidad.

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Entrevistar a los estudiantes referidos por docentes, padres o que se presentan voluntariamente.

Recopilar información de docentes, padres y realizar visitas al aula y domiciliarias para profundizar en la situación del estudiante.

Elaborar un informe sobre la problemática del estudiante, proponiendo estrategias y acciones de intervención con la colaboración del docente, los padres y los servicios especializados.

Mantener un registro estadístico bimestral de los casos referidos y atendidos.

Coordinar con la Dirección y los docentes el cronograma de programas formativos de atención grupal.

Desarrollar proyectos o actividades para estudiantes, padres y docentes.

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Funciones de los departamentos de orientación