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Pássaro mecânico inventado por Heron de Alexandria.

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A história da robótica remonta a civilizações antigas, onde encontramos as primeiras menções de autômatos e máquinas automatizadas. Na mitologia grega, por exemplo, encontramos histórias de criaturas mecânicas como o gigante Talos, que guardava a ilha de Creta.

Além disso, engenhos mecânicos foram desenvolvidos por inventores talentosos, como Heron de Alexandria, que criou dispositivos impressionantes, incluindo um pombo mecânico capaz de voar.

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Máquina de tecelagem inventada por Edmund Cartwright.

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Durante a Revolução Industrial, no século XVIII, ocorreram avanços significativos na robótica. As máquinas a vapor impulsionaram a automação em diversas indústrias, como têxtil e metalurgia.

A famosa máquina de tecelagem inventada por Edmund Cartwright e os teares automáticos de Jacquard são exemplos de dispositivos pioneiros que impulsionaram a produção em larga escala e estabeleceram as bases para a robótica moderna.

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Exemplo de como os alunos devem postar suas fotos

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ALICIA BURTET

LARA FABIA

MARIA LUIZA

MARINA JULIA

MICHELI BONAFE

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ENDRICK TAFFAREL

JOAKIM GAIO

LEONARDO MENONCIN

VICENTE SCHIAVINI

WILLAYN LORENZI

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FELIPE EDUARDO

GABRIEL VICENTE

MATEUS BELLEI

TIAGO EMANUEL

TIAGO FIDELIS

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Emanuelly Luiza

Jakeline Aparecida

Joaquim miotto

Juliar rodrigues

sofia bellei

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Unimate, robô industrial desenvolvido por George Devol e Joseph Engelberger em 1961.

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O termo "robô" foi cunhado pelo escritor tcheco Karel Čapek em sua peça de teatro "R.U.R." (Rossum's Universal Robots), publicada em 1920. Essa obra introduziu o conceito de robôs humanoides artificiais criados para auxiliar os seres humanos em tarefas laboriosas.

A robótica moderna começou a ganhar forma nas décadas seguintes, com a introdução de manipuladores industriais programáveis, como o Unimate, desenvolvido por George Devol e Joseph Engelberger em 1961. Esse robô industrial revolucionou a fabricação e as indústrias, abrindo caminho para a automação em várias áreas.

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ASIMO, robô da Honda, capaz de caminhar, reconhecer objetos e até mesmo interagir com seres humanos.

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Nos últimos anos, a robótica deu passos significativos em direção à inteligência artificial e à interação homem máquina. Surgiram robôs com capacidade de aprendizado, como o famoso robô ASIMO, da Honda, capaz de caminhar, reconhecer objetos e até mesmo interagir com seres humanos. Além disso, avanços na área de robótica médica, como cirurgias assistidas por robôs, têm permitido procedimentos mais precisos e menos invasivos.

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Adobe Stock. La robótica inteligente es la última generación de robots.

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A história da robótica é um testemunho notável da capacidade humana e de nossa incessante busca por inovação. Desde os primeiros autômatos até os robôs altamente avançados de hoje em dia, a robótica tem revolucionado diversos setores e melhorado a qualidade de vida das pessoas. À medida que continuamos a avançar, é emocionante imaginar quais inovações futuras a robótica nos reserva!

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Investigação do efeito de forças de diversas intensidades (forças em equilíbrio e forças em desequilíbrio) no movimento de um objeto.

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GABRIEL

ISACK

TIAGO

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ALICIA

MICHELLI

MARIA

LARA

TIAGO

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VICENTE

ENDRICK

DAVI

JOAKIM

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MARIANA JULIA

JULIA RODRIGUES

MATEUS BELLEI

JAKELINE APARECIDA

EMANUELLY LUIZA

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Joaquim

Yamlyn

Leonardo

Sofia

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LARA FABIA
MARIANA  JULIA
MARIA LUIZA
ALICIA BURTET

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Endrick  Taffarel
Leonardo Menoncin
Michelle Bonafé
Jakeline Aparecida

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Vicente schiavini
Gabriel Vicente
Mateus Bellei
Davi B. Tomasi

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Emanuelly Luiza
Julia Rodrigues
Sofia bellei
Joaquim Miotto
Isack Miguel

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Willian Lorenzo
Joaklm galo
Yarlyn  Qiaro
Patrick  Eduardo
Tiago fidelis

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Agrupe os alunos em equipes de 4 a 5 integrantes.

1 - Comece com uma introdução à aula, utilizando o Padlet para mostrar o conteúdo.

2 - Instrua os alunos a acessarem o aplicativo WeDo 2.0 e abrirem o projeto "Prevenindo Inundações". Em seguida, assistam juntos ao vídeo que demonstra como será a construção.

3 - Distribua 4 folhas A4 para cada grupo e peça que desenhem um grande rio, incluindo uma passagem que possa ser controlada por uma comporta, conforme mostrado no vídeo anterior.

4 - Os alunos devem iniciar a montagem da comporta, seguindo as instruções fornecidas pelo aplicativo.

5 - Avance para a etapa de programação, onde os alunos aprenderão a fazer a comporta funcionar de acordo com as necessidades do rio.

Esta aula pode ser continuada em uma próxima sessão, onde os alunos poderão explorar o uso de sensores para automatizar o controle da comporta."

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Rio Guaíba ultrapassa cota de inundação em Porto Alegre

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Nível do Guaíba segue quase 2,30 m acima da cota de inundação

O nível do lago Guaíba, em Porto Alegre, está quase 2,30 metros acima da cota de inundação. Em medição realizada às 5h15 desta segunda-feira (6), o patamar estava em 5,26 m. O limite para inundação é de 3 metros. A elevação é consequência dos temporais que atingem o RS desde 29 de abril.

Segundo levantamento divulgado pela Defesa Civil na noite de segunda, foram confirmadas as mortes de 85 pessoas e outras quatro ainda estão em investigação. São134 desaparecidos e 339 feridos.

Além disso, 201,5 mil pessoas fora de casa. Desse total, são 47,6 mil em abrigos e 153,8 mil desalojados (pessoas que estão nas casas de familiares ou amigos). O RS tem 385 dos seus 497 municípios com algum relato de problema relacionado ao temporal, com 1,178 milhão de pessoas afetadas.

1 de 2 Porto Alegre inundada depois de cheia histórica do rio Guaíba - Foto: Renan Mattos/Reuters

Porto Alegre inundada depois de cheia histórica do rio Guaíba - Foto: Renan Mattos/Reuters

Rio Grande do Sul vive o maior desastre natural de sua história

Manifestação do Papa Francisco

O Papa Francisco manifestou solidariedade ao Rio Grande do Sul durante a missa dominical no Vaticano neste domingo (5). Ele mencionou as vítimas e familiares das chuvas que ocorrem no estado.

"Faço minhas preces à população do estado do Rio Grande do Sul no Brasil, afetada por uma grande inundação. Que o Senhor receba os que se foram e conforte os familiares e aqueles que tiveram que deixar suas casas", disse.

Papa Francisco menciona vítimas dos temporais no Rio Grande do Sul durante a missa dominical do Vaticano

A tragédia trouxe ao Rio Grande do Sul 18 autoridades de Brasília neste domingo (5). Sobrevoaram de helicóptero a Capital e a Região Metropolitana da cidade o presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT), os presidentes da Câmara, Arthur Lira (PP-AL), do Senado, Rodrigo Pacheco (PSD-MG), o vice-presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), ministro Luiz Edson Fachin, além do governador do RS, Eduardo Leite (PSDB).

"A gente deve muito ao Rio Grande do Sul sob todos os aspectos. Queria dizer ao povo gaúcho: o que estamos fazendo é dando ao Rio Grande do Sul aquilo que ele merece. Se ele sempre ajudou o Brasil, eu acho que está na hora de o Brasil ajudar o Rio Grande do Sul", afirmou Lula.

Para a ocasião, o presidente também trouxe ao estado 14 ministros , com quem se reuniu e cobrou ações para socorrer o Rio Grande do Sul. Para a ministra do Meio Ambiente, Marina Silva, solicitou um plano de prevenção para evitar desastres climáticos.

Em visita ao RS, Lula fala sobre situação da enchente no estado

Os meteorologistas afirmam que os temporais que ocorrem no Rio Grande do Sul são reflexo de, ao menos, três fenômenos que ocorrem na região, agravados pelas mudanças climáticas.

A tragédia no estado está associada a correntes intensas de vento , a um corredor de umidade vindo da Amazônia , aumentando a força da chuva, e a um bloqueio atmosférico , devido às ondas de calor.

2 de 2 Homem observa estrada inundada perto do rio Taquari durante temporal na cidade de Encantado, no Rio Grande do Sul - Foto: Diego Vara/Reuters

Homem observa estrada inundada perto do rio Taquari durante temporal na cidade de Encantado, no Rio Grande do Sul - Foto: Diego Vara/Reuters

Na segunda-feira (6), a previsão do tempo indica uma trégua no estado, com sol entre nuvens. A maior parte do RS deve ter uma "janela de bom tempo" até terça-feira (7), com exceção do extremo Sul, onde está prevista a chegada de uma frente fria. As chuvas devem retornar ao RS na próxima quarta-feira (8).

Nível do Guaíba segue quase 2,30 m acima da cota de inundação

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Apesar da trégua na chuva, nível do Guaíba segue quase 2,30 m acima da cota de inundação

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Em verificação realizada às 5h15 desta segunda (6), patamar estava em 5,26m. Limite para inundação é de 3 metros. Guaíba deve se manter em cerca de 4m pelos próximos 10 dias.

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Ao sul a precipitação média situa-se entre 1.299 e 1.500 milímetros e, ao norte a média está entre 1.500 e 1.800 milímetros, com intensidade maior de chuvas a nordeste do Estado, especialmente na encosta do planalto Meridional.

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Atividade Desenhando e Construindo Soluções

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Atividade Desenhando e Construindo Soluções

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3 - Distribua 4 folhas A4 para cada grupo e peça que desenhem um grande rio, incluindo uma passagem que possa ser controlada por uma comporta, conforme mostrado no vídeo anterior.

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1. Exploração e Construção (30 minutos)

Os alunos acessam o aplicativo WeDo 2.0 e abrem o projeto "Prevenindo Inundações".

Construção de uma comporta utilizando peças do kit LEGO, seguindo as instruções do projeto.

Programação da comporta para controlar o nível de água de um rio, utilizando o aplicativo.

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Construa uma incrível comporta e entenda como funcionam os nivelamentos de água de hidrelétricas.

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5 - Avance para a etapa de programação, onde os alunos aprenderão a fazer a comporta funcionar de acordo com as necessidades do rio.

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Em nossa atividade, os alunos foram agrupados em equipes para explorar como a água pode ser controlada para evitar danos em uma comunidade. Utilizamos o kit LEGO WeDo 2.0 para construir comportas e programar soluções para controlar o nível de água de um rio. Os alunos também tiveram a oportunidade de registrar e apresentar suas soluções de forma criativa. Foi uma aula prática e envolvente, onde aprendemos sobre a importância da engenharia e da tecnologia na prevenção de desastres naturais.

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Prototipagem é criar uma versão inicial de algo que queremos construir.

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DSG 1764 - 1AA - Quarta, 08-11h (2018-2)

O objetivo desta eletiva é capacitar os alunos à produção de modelos físicos tridimensionais utilizando técnicas de prototipagem rápida e impressão tridimensional. Os alunos terão contato com técnicas de modelagem tridimensional, visando a preparação do arquivo de saída para as tecnologias de prototipagem rápida como a impressão Tridimensional, a usinagem CNC, o recorte a laser, e escaneamento 3D.

As atividades da disciplina incluem:

Modelagem tridimensional CAD: conceitos de geração de superfícies e sólidos, utilizando o software Rhinoceros;

Configuração do modelo virtual para a impressão 3D: software e ferramentas para correção da malha poligonal, cálculo de material, posicionamento e exportação de arquivo STL (estereolitográfico);

Demonstração de como funciona uma impressora tridimensional, assim como o software dedicado a cada equipamento;

Prática em laboratório para impressão dos trabalhos, acabamento, montagem e pintura.

Interação com novas tecnologias

O prof. Guilherme Lorenzoni acredita ser de suma importância que todos os alunos de Design, independente da habilitação, consigam interagir com novas tecnologias que permitem a materialização de objetos físicos totalmente customizáveis.

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DSG 1764 - 1AA - Quarta, 08-11h (2018-2) O objetivo desta eletiva é capacitar os alunos à produção de modelos físicos tridimensionais utilizando técnicas de prototipagem rápida e impressão tridimensional. Os alunos terão contato com técnicas de modelagem tridimensional, visando a preparação do arquivo de saída para as tecnologias de prototipagem rápida como a impressão...

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Prototipar ajuda a ver como uma ideia vai ficar antes de fazer a versão final.

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Desenho e Descreva os Passos:

Desenho: Desenhe cada etapa da construção do carro em uma folha de papel. Use formas geométricas para representar as diferentes partes do carro, como retângulos para o corpo e círculos para as rodas.

Descrição: Escreva uma breve descrição de cada passo, explicando o que foi feito e quais materiais foram usados. Por exemplo, "Corte um retângulo de papel para fazer o corpo do carro."

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How to make paper car easy | DIY Paper craft #Shorts

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Uma caneta 3D é uma ferramenta que desenha no ar ou em superfícies usando plástico derretido, criando formas e objetos em 3D.

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Passo 1: Ligue a caneta e selecione a temperatura adequada para o plástico.

Passo 2: Insira o filamento de plástico.

Passo 3: Desenhe sobre os exemplos dados pelo professor, movendo a caneta lentamente para criar as formas desejadas.

Dicas de Segurança

Cuidado com a ponta quente: Nunca toque na ponta da caneta enquanto ela estiver aquecida.

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Usando a Caneta 3D para Cobrir Desenhos em Papel

1. Desenhe na Folha de Papel: Primeiramente, os alunos devem desenhar números e letras em uma folha de papel A4.

2. Contorne com a Caneta 3D: Usando a caneta 3D, eles devem seguir o contorno dos desenhos, passando a caneta cuidadosamente sobre as linhas.

3. Preencha o Interior: Após contornar, os alunos podem usar a caneta 3D para preencher o interior das letras e números, completando o desenho com o plástico derretido.

4. Finalização: Espere o plástico esfriar e endurecer para finalizar o remover do papel.