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在指导学生的过程中，公正对待每一个学生，了解

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在指导学生的过程中，公正对待每一个学生，了解他们的处境，有同理心，及时纠正学生的错误，和他们建立信任。

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“Do the right thing at the right time.”

我会继续与学生共餐。我告诉他们，有事情和我分享，就在餐桌上分享。在课室里，我们要好好上课，才不会浪费时间。在食堂的时间，大家可以说笑，联络感情。在课堂的时间，学生可以不必担心没时间告诉老师自己想要分享的事情，就可以放心、专心上课。

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我会继续多和学生沟通，了解他们的问题。多鼓励

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我会继续多和学生沟通，了解他们的问题。多鼓励他们尝试，增强他们的自信心。

Yee Teng

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我会多和学生进行1-1的交流，试着更了解学生

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我会多和学生进行1-1的交流，试着更了解学生，明白他们遇到的困难和挑战，也会和他们分享一些个人经历及心得。

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我会1）继续和学生建立良好关系

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我会

1）继续和学生建立良好关系

2）继续有意识地鼓励学生

3）提供平台让学生们与对方建立友谊

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I will continue 1:1 sessions with them during FTGP.

I can eat with them during recess to build relationship with them

-Emilie

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根据学生的需求，调整教学活动和辅助资源，如提

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根据学生的需求，调整教学活动和辅助资源，如提供图卡，还有要注意的是要给学生明确简单的指示语。

—Yee Teng

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保持镇定，以平静的语气与学生对话。鼓励正确的

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保持镇定，以平静的语气与学生对话。鼓励正确的学习态度。

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根据学生需要调整教学素材。

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根据学生需要调整教学素材。

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I would like to try the methods being taught to deal with SEN children, particularly autism by giving him more scaffolding in his learning and providing more sequencing of activities that need to be done.

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公平公正，赏罚分明，坚持原则，建立与学生之间

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公平公正，赏罚分明，坚持原则，建立与学生之间的信任关系。

之后再适时地以不同形式拉近与学生之间的距离，不过界线还是要分明。

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我会专注于所需的行为 - 良好行为的奖励制度

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我会专注于所需的行为 - 良好行为的奖励制度。

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赏罚分明，班规明确，说到做到

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1. 赏罚分明，班规明确，说到做到

2. 认识学生，了解学生

3. 不要和学生在课上起冲突，再生气也要等冷静下来后解决，以免影响老师的权威性

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1、玩游戏2、和学生聊一聊流行

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1、玩游戏

2、和学生聊一聊流行文化

3、处理事情要公平

-emilie

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Yee Teng

Have quality conversations with students：

Daily interactions, provide safe environment and being available to listen to students

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课堂上严肃，课堂外亲切。评改作

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课堂上严肃，课堂外亲切。

评改作业发现问题，尽可能给与学生有针对性的反馈。

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Be genuine and be there

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六年级小组首先先建立老师和学生

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六年级小组

首先先建立老师和学生之间的信任关系，让学生了解师生关系一定的原则，不应该越矩；对学生一视同仁，赏罚分明，值得被尊敬。

之后，再慢慢以不同的形式（游戏、活动等）去拉近师生之间的距离，以让学生知道你值得信赖，维持亦师亦友的关系。

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五年级小组1）级任老师与学生的

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五年级小组

1）级任老师与学生的一对一面谈

2）老师上课时，保持幽默感

3）批改的时候，给每个学生针对性的评语

4）上课严肃，下课亲切

5）和学生游戏

6）与学生吃饭聊天（聆听学生的心声）

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如泉

每个学生都能尽力做好。老师可以根据学生不同的学习情况来去指导他们，在他们能力所能及的范围内尽力做好自己的本分。

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我觉得每个学生都想要成为一个“好学生”。通过

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我觉得每个学生都想要成为一个“好学生”。通过老师不断地给予正面的肯定与适时的引导，学生都可以“学有所成”。我相信只要老师给予学生很多的爱与关怀，学生“总有一天”会“学乖”的。老师要帮学生“显示”学生隐藏的“善”。

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建立良好的关系很重要，因为学生相信你，和家长

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建立良好的关系很重要，因为学生相信你，和家长之间的问题就会减少；学生在课业上也会比较愿意配合你。

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GPK学生尽管能力有所差异，基

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GPK

学生尽管能力有所差异，基本上应该都能学习，关键在于态度和意愿。

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Yee Teng

相信每个学生都能很好地学习，教师要跟学生建立良好的关系，关心并了解学生的需求和学习程度，鼓励他们，帮助学生发挥自己的潜力。

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作为老师，我相信我的学生有着巨大的潜力和能力

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作为老师，我相信我的学生有着巨大的潜力和能力。我相信他们可以通过努力学习和持续的努力实现他们的目标和梦想。我相信每个学生都是独一无二的，有着自己的优点和特长，而我的责任是帮助他们发现和发展这些优点，让他们在学习和生活中取得成功。

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学生有能力改变自己，做到最好，但关键是自己有

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学生有能力改变自己，做到最好，但关键是自己有没有改变的意愿。

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It is important for students to like the teacher in order for them to cooperate in class and learn well with the rest.

-emilie