# data[].attributes.body
Akan menerapkan materi pada modul Guru penggerak dalam menciptakan suasana dan lingkungan yang mendorong kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Kolaborasi sangat penting dalam mewujudkan kepemimpinan murid dengan melibatkan semua elemen-elemen yang ada di sekolah dan melibatkan komunitas sekolah dalam mendukung program tersebut

# data[].attributes.body
Dengan menerapkan kegiatan2 yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
dengan program-program ekstrakurikuler

# data[].attributes.body
membuat program yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
keberpihakan pada murid

# data[].attributes.body
Berkolaborasi dengan warga yang ada di sekolah

# data[].attributes.body
sebagai seorang guru harus lebih berpihak kepada peserta didik agar mereka ada antusias atau semangat untuk berkembang

# data[].attributes.body
dengan melakukan Kolaborasi mampu menemukan dan menentukan perencanaan-perencanaan terbaik untuk murid

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid yang telah berubah adalah suara (memberikan kesempatan murid untuk bertanya dalam proses pembelajaran), pilihan (memberikan kesempatan murid untuk memilih kelompok), kepemilikan (meminta murid untuk menentukan bentuk penugasan)

# data[].attributes.body
kolaborasi dengan warga sekolah

# data[].attributes.body
Yaitu dengan membuat program yang berdampak pada murid

# data[].attributes.body
Konsep yang memimpin murid telah mengalami banyak perkembangan seiring waktu. Pada awalnya, model pendidikan cenderung bersifat otoriter, di mana guru diberi wewenang penuh untuk memimpin Namun, seiring dengan perkembangan pendidikan dan pemahaman tentang proses belajar, pendekatan yang lebih kepada sebatas mengarahkan siswa pembelajaran berpusat pada siswa.

# data[].attributes.body
dengan melakukan kolaborasi dengan teman sejawat dan melakukan diskusi dengan semua pihak sekolah

# data[].attributes.body
Dengan dibicarakan bersama.

# data[].attributes.body
dengan membuat program yang melibatkan murid dalam suara, pilihan dan rasa memiliki

# data[].attributes.body
Dengan adanya kolaborasi dengan pihak sekolah

# data[].attributes.body
Konsep yang telah berdampak pada murid yaitu dengan mengelola program

# data[].attributes.body
kepemimpinan murid yang berkaitan dengan minat untuk memperkuat konteks pembelajaran dimana siswa dan guru bersama-sama menciptakan konteks pembelajaran itu sendiri

# data[].attributes.body
Sekolah memberikan kesempatan murid untuk bertanya, memberikan pendapat,

berdiskusi dalam berbagai kesempatan dan proses pembelajaran

# data[].attributes.body
telah terjadi perubahan konsepsi tentang kepemimpinan murid dalam memilihkan program menjadi mendorong program yang diminati murid.

# data[].attributes.body
Dengan diskusi melalui kumunitas

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid bukan lagi sesuatu yang kita berikan tetapi berubah menjadi sesuatu yang kita dorong

# data[].attributes.body
Konsep Kepemimpinan murid yang berubah adalah adanya konsep yang melibatkan murid sepenuhnya dalam memilih arah dan tujuan pembelajarannya serta mengambil tanggung jawab atas pilihannya