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Cruzando as fronteiras da história da psicopedagogia- Alicia Fernández é entrevistada pela psicóloga e psicopedagoga Maria Terezinha Carrara Lelis.

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Cruzando as fronteiras da história da psicopedagogia- Alicia Fernández é entrevistada pela psicóloga e psicopedagoga Maria Terezinha Carrara Lelis.

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Seu pensamento dinâmico pode contribuir para transformar e modificar as relações humanas enrijecidas nas escolas, famílias e instituições sociais.

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Seu pensamento dinâmico pode contribuir para transformar e modificar as relações humanas enrijecidas nas escolas, famílias e instituições sociais.

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Início da graduação em psicopedagogia na Argentina em Buenos Aires, Universidade de El Salvador (dirigida por Jesuítas).

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Início da graduação em psicopedagogia na Argentina em Buenos Aires, Universidade de El Salvador (dirigida por Jesuítas).

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Formação confusa, sem orientação e definição acerca do objeto da psicopedagogia.

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Formação confusa, sem orientação e definição acerca do objeto da psicopedagogia.

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Pedagogia TERAPÊUTICA ou Pedagogia EMENDATIVA, tratava-se de reeducação de crianças.

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Pedagogia TERAPÊUTICA ou Pedagogia EMENDATIVA, tratava-se de reeducação de crianças.

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Busca por uma formação com ligação clínica e a psicologia (algo novo).

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Busca por uma formação com ligação clínica e a psicologia (algo novo).

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Instalação do cargo de Orientação Educacional nas escolas (assistente educacional) e formação das primeiras faculdades de psicologia, portanto não havia profissionais nessa área, apenas estudantes.

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Instalação do cargo de Orientação Educacional nas escolas (assistente educacional) e formação das primeiras faculdades de psicologia, portanto não havia profissionais nessa área, apenas estudantes.

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Aspecto POSSIBILITADOR (não formalizado): possibilitando a invenção (interdisciplinaridade entre equipes de profissionais), fato que fortaleceu a psicopedagogia no quesito trabalho comum com outros profissionais.

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Aspecto POSSIBILITADOR (não formalizado): possibilitando a invenção (interdisciplinaridade entre equipes de profissionais), fato que fortaleceu a psicopedagogia no quesito trabalho comum com outros profissionais.

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Ligação organicista médica ou formação paramédica com objetivo de acompanhamento de patologias.

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Ligação organicista médica ou formação paramédica com objetivo de acompanhamento de patologias.

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Universidades submetidas à intervenção política na Argentina, Criam-se associações de resistência, fora da universidade, voltadas a saúde mental e com a participação de vários profissionais da saúde e psicopedagogos.

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Formação de equipes multidisciplinares - Trabalho exclusivo com alunos - vínculo dependente da direção das escolas.

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Blanca Tarnopolsky cria o termo PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA juntamente com grupos de tratamento psicopedagógico com crianças com problemas de aprendizagem.

Termo CLÍNICA = Postura de escuta

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Questionamento da reeducação.

Grupos como forma de trabalho psicopedagógico.

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Outra intervenção militar na Argentina - Morte e exílio de intelectuais e profissionais importantíssimos para a psicopedagogia. Fim dos projetos em andamento.

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As torturas e representações da ditadura tinham reflexos negativos no desenvolvimento das pessoas e principalmente das crianças.

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Apresenta elementos como a criatividade, o brincar enquanto constitutivo do sujeito e a capacidade de interessar-se pelo outro.

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O caráter aqui é definido como resistência, sendo demonstrado quando algumas questões são colocadas para as pessoas e são evitadas. Além disso, há uma evitação para que os pensamentos não sejam conscientes.

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As resistências ditam os comportamentos que são fonte de análise do terapeuta. Reich falava que a energia, a libido quando recalcada se voltam contra o sujeito.

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Pode relacionar-se com o congelamento da modalidade de aprendizagem.

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A Inteligência não pode estar "atrapada" sem uma corporeidade, ou seja, a inteligência não é algo tangível, segundo Alicia.

Alicia se exilou no Brasil, mais precisamente em Porto Alegre, RS, pouco antes de 1983 antes da Democracia na Argentina, dando inicio ao Centro de Aprendizagem "Hospital Posadas", sendo este um hospital público em uma região carente.

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Elas retornam para Argentina, após o exilio, com a ideia de construir um serviço autônomo em um hospital publico, desde que fosse interdisciplinar, interinstitucional e que trabalhasse em inter-relação com as escolas, famílias e todas as questões relacionadas com o corpo.

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Psicologia Social / Psicologia Institucional 

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Psicologia Social / Psicologia Institucional 

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Pichón- Riviére, foi quem iniciou a Psicologia Social, pois antes era considerado o movimento da Psicologia Institucional, contudo não tínhamos clareza de como trabalhar com a Instituição Educativa e com os Professores, com isso, quando ingressamos no hospital, realizamos um trabalho interinstitucional com grupo de professores que vinham de forma livre.

Alicia destaca que na Argentina: Os professores estão fazendo cursos que lhe dão pontos, cursos os quais, são considerados de capacitação, ela ressalva não ser favorável, pois, os mesmos não se levam em conta a pessoa.

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Pensando nas questões que envolvem a escola, não era para estar Pedagogicamente nela, mas sim pensando em alguns aspectos de aprendizagem ou fracasso escolar, atribuído aos professores. Pensando nisso foi formado o primeiro "Grupo de Tratamento Psicopedagógico Didático". Ressalta-se que Alicia iniciou sua carreira profissional aos 18 anos de idade, contextualizando a teoria com a pratica.

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Alicia inclui Winnicott quando trabalha sobre agressividade, relacionadas a mudanças que poderiam surgir nessa base da relação humana que reflete na aprendizagem (componentes somáticos do aprender) . Porque ele destaca sobre a relação entre a mãe e o bebê.

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Que caráter " Consiste justamente naquilo que lhe é mais próprio e particular. É o seu processo de singularização e de identificação ".

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Concluímos que, a entrevista realizada por: Maria Terezinha Carrara Lelis...

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Concluímos que, a entrevista realizada por: Maria Terezinha Carrara Lelis...

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A história da Psicopedagogia é complexa, segundo Alicia Fernández se embasa com a colaboração de diversos teóricos, tais como: Wilhelm Reich, Pavlovsky, Sara Paín, Blanca Tarnopolsky, Pichón- Riviére, Lacon e Winnicott.