# data[].attributes.headline
"Κάναμε όλη αυτή τη δι

# data[].attributes.body
"Κάναμε όλη αυτή τη διαδρομή για να εξερευνήσουμε το φεγγάρι και το πιο σημαντικό ήταν ότι ανακαλύψαμε τη γη!"

Γουίλιαμ Άντερς

(William Alison "Bill" Anders, 17 Οκτωβρίου 1933 - 7 Ιουνίου 2024),

πρώην αστροναύτης του Apollo 8.

Τράβηξε την εμβληματική φωτογραφία «Earthrise» το 1968

που δείχνει τον πλανήτη μας να ανατέλλει πίσω από το φεγγάρι!

Ο Άντερς, μαζί με τους συνεργάτες του στο Απόλλων 8 Φρανκ Μπόρμαν και Τζιμ Λόβελ, είναι ένα από τα τρία πρώτα πρόσωπα που άφησαν την τροχιά της Γης και ταξίδεψαν προς τη Σελήνη.

Ο Γουίλιαμ Άντερς έκανε κύκλο γύρω από το φεγγάρι με το «Apollo 8», τον Δεκέμβριο του 1968, στην πρώτη επανδρωμένη διαστημική πτήση που εγκατέλειψε την τροχιά της Γης. Κατά τη διάρκεια της πτήσης, ο Γουίλιαμ Άντερς τράβηξε μια από τις πιο εμβληματικές φωτογραφίες στην ιστορία, μια εικόνα της Γης να ανατέλλει πάνω από τον σεληνιακό ορίζοντα.

Η φωτογραφία, η πρώτη έγχρωμη εικόνα της Γης από το διάστημα, είναι μια από τις πιο σημαντικές φωτογραφίες στη σύγχρονη ιστορία. Άλλαξε τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι έβλεπαν τον πλανήτη. Η φωτογραφία πιστώνεται ότι πυροδότησε το παγκόσμιο περιβαλλοντικό κίνημα για να δείξει πόσο ευαίσθητη και απομονωμένη εμφανίστηκε η Γη από το διάστημα. Εκείνη η φωτογραφία έδειξε πόσο «απομονωμένη» φαινόταν η Γη από το διάστημα.

# data[].attributes.headline
ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΑΣ ΠΟΣΤΕΡ : Τμήμα 1

# data[].attributes.subject
ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΑΣ ΠΟΣΤΕΡ : Τμήμα 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn how to create professional lower thirds for your church live streams with this easy step-by-step guide. Use PosterMyWall to design and integrate lower thirds that enhance your broadcast's look a

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn how to create professional lower thirds for your church live streams with this easy step-by-step guide. Use PosterMyWall to design and integrate lower thirds that enhance your broadcast's look a

# data[].attributes.attachment_caption
Παρατηρούμε εικόνες από το Διάστημα και τις αποστολές που έχουν γίνει με μικρούς προβολείς από το Natural History Museum London.

# data[].attributes.headline
Μουσείο Φυσικής Ιστορίας

# data[].attributes.subject
Μουσείο Φυσικής Ιστορίας

# data[].attributes.headline
ΔΙΑΜΑΝΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΣ - ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΔΙΑΣ

# data[].attributes.subject
ΔΙΑΜΑΝΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΣ - ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΔΙΑΣ

# data[].attributes.body
Ο Δίας είναι ο μεγαλύτερος πλανήτης του Ηλιακού συστήματος σε διαστάσεις και μάζα. Είναι ο πέμπτος κατά σειρά πλανήτης ξεκινώντας από τον Ήλιο.

Έχει επιβεβαιωθεί η ύπαρξη 95 δορυφόρων διαφόρων μεγεθών σε τροχιά γύρω από τον Δία.

Ο Δίας αποτελείται κυρίως από υδρογόνο, με το ένα τέταρτο της μάζας να είναι ήλιο.

Η μάζα του είναι 318 φορές μεγαλύτερη από τη μάζα της Γης.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΙΑΜΑΝΤΗΣ-ΝΚΟΛΑΣ

# data[].attributes.headline
Το διάστημα με Εικονική Πραγματικότητα 

# data[].attributes.subject
Το διάστημα με Εικονική Πραγματικότητα 

# data[].attributes.headline
Το δικό μας Πλανητάριο!

# data[].attributes.subject
Το δικό μας Πλανητάριο!

# data[].attributes.attachment_link.title
NASA’s Artemis I Moon Mission: Launch to Splashdown Highlights

# data[].attributes.headline
Πρόγραμμα ΑΡΤΕΜΙΣ - Επιστροφή στο φεγγάρι

# data[].attributes.subject
Πρόγραμμα ΑΡΤΕΜΙΣ - Επιστροφή στο φεγγάρι

# data[].attributes.attachment_link.title
Η επιστροφή του ανθρώπου στο Φεγγάρι, Πρόγραμμα Άρτεμις (Artemis 1 φέτος το 2022)

# data[].attributes.headline
Κόκκινος Γίγαντας - Άσπρος Νάνος 

# data[].attributes.subject
Κόκκινος Γίγαντας - Άσπρος Νάνος 

# data[].attributes.headline
Big Bang-Η Δημιουργία του Σύμπαντος

# data[].attributes.subject
Big Bang-Η Δημιουργία του Σύμπαντος

# data[].attributes.headline
Η τάξη μας… Το Σύμπαν 

# data[].attributes.subject
Η τάξη μας… Το Σύμπαν 

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίζω τον αγαπημένο μου πλανήτη

# data[].attributes.subject
Ζωγραφίζω τον αγαπημένο μου πλανήτη

# data[].attributes.headline
Το δικό μας Ηλιακό Σύστημα 

# data[].attributes.subject
Το δικό μας Ηλιακό Σύστημα 

# data[].attributes.attachment_caption
Παρατηρήσαμε από βίντεο και φωτογραφίες στο YouTube τα χρώματα των πλανητών , το μέγεθός τους, την απόσταση τους από τον ήλιο. Επιλέξαμε τα κατάλληλα χρώματα για κάθε πλάνητη ξεχωριστά και με τη βοήθεια των … μπαλονιών ξεκινήσαμε να δημιουργούμε το Ηλιακό μας Σύστημα!

# data[].attributes.headline
Το Ηλιακό μας Συστημα

# data[].attributes.subject
Το Ηλιακό μας Συστημα

# data[].attributes.attachment_caption
Αποστολή στο Διάστημα!

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτική Ρομποτική

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτική Ρομποτική

# data[].attributes.body
Γράψαμε κώδικα, δώσαμε τις εντολές και ο beebot προγραμματίστηκε και είναι έτοιμος να επισκεφθεί όλους τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και όχι μόνο...

# data[].attributes.headline
Πείραμα - Πώς λειτουργούν οι Πύραυλοι;

# data[].attributes.subject
Πείραμα - Πώς λειτουργούν οι Πύραυλοι;

# data[].attributes.body
Συζητήσαμε την αρχή λειτουργίας των πυραύλων και πραγματοποιήσαμε πειράματα με την βοήθεια ενός μπαλονιού.

Τα παιδιά αντιλήφθηκαν την λειτουργία της δράσης-αντίδρασης, ως θεμελιώδη αρχή κίνησης των πυραύλων.

Όσο μεγαλύτερη είναι η ποσότητα του αέρα μέσα στο μπαλόνι, τόσο μεγαλύτερη είναι η δύναμη προώθησης του.

# data[].attributes.headline
Συζήτηση για το Διάστημα και τα Διαστημόπλοια

# data[].attributes.subject
Συζήτηση για το Διάστημα και τα Διαστημόπλοια

# data[].attributes.body
Τα παιδιά μοιράστηκαν απορίες και συζήτησαν με τον επισκέπτη μας για το διάστημα και τα διαστημικά ταξίδια του ανθρώπου.

Διδάχτηκαν για την γέννηση των πλανητών, τον κύκλο των αστεριών, τις συνθήκες στο διάστημα, την κατασκευή διαστημόπλοιων, τον εξοπλισμό των αστροναυτών και τον τρόπο λειτουργίας τους.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
πως δημιουργηθηκε το διαστημα

# data[].attributes.attachment_link.title
Δημιουργία και εξέλιξη της Γης

# data[].attributes.headline
Μακέτα : Το ηλιακό μας σύστημα

# data[].attributes.subject
Μακέτα : Το ηλιακό μας σύστημα

# data[].attributes.headline
Μαθαίνω παίζοντας

# data[].attributes.body
Μαθαίνω παίζοντας

# data[].attributes.headline
Εννοιολογικός χάρτης :

# data[].attributes.body
Εννοιολογικός χάρτης : Τι έμαθα για το ηλιακό σύστημα

# data[].attributes.body
Ο Dr Noesis επιχειρεί να απαντήσει στο ερώτημα πώς δημιουργήθηκε ο κόσμος, με επιστημονικό τρόπο, παρουσιάζοντας τη θεωρία της Μεγάλης Έκρηξης.

# data[].attributes.headline
ANTΩΝΙΑ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑ

# data[].attributes.subject
ANTΩΝΙΑ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑ

# data[].attributes.body
ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗ

# data[].attributes.body
ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

# data[].attributes.headline
Ο ΓΑΛΑΞΙΑΣ ΜΑΣ!

# data[].attributes.subject
Ο ΓΑΛΑΞΙΑΣ ΜΑΣ!

# data[].attributes.body
Παρατηρήσαμε τις εικόνες από το τηλεσκόπιο του James Web και δημιουργήσαμε τον Γαλαξία μας…

# data[].attributes.headline
JAMES WEBB- ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΤΗΛΕΣΚΟΠΙΟ!

# data[].attributes.subject
JAMES WEBB- ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΤΗΛΕΣΚΟΠΙΟ!

# data[].attributes.attachment_link.title
NASA's Webb Probes an Extreme Starburst Galaxy

# data[].attributes.headline
Χωρισμένοι σε ομάδες ζωγραφίσαμε την αγαπημένη εποχή της ομάδας στο λογισμικό ανοικτής έκφρασης και δημιουργικότητας (Revelation Natural Art) 

# data[].attributes.subject
Χωρισμένοι σε ομάδες ζωγραφίσαμε την αγαπημένη εποχή της ομάδας στο λογισμικό ανοικτής έκφρασης και δημιουργικότητας (Revelation Natural Art) 

# data[].attributes.body
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

# data[].attributes.body
ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

# data[].attributes.body
ΑΝΟΙΞΗ

# data[].attributes.body
ΧΕΙΜΩΝΑΣ

# data[].attributes.headline
Ομαδική εργασία :Οι 4 εποχές του χρόνου

# data[].attributes.subject
Ομαδική εργασία :Οι 4 εποχές του χρόνου

# data[].attributes.headline
Τα βιβλία μας

# data[].attributes.subject
Τα βιβλία μας

# data[].attributes.headline
Γιωτης Θωμάς 

# data[].attributes.subject
Γιωτης Θωμάς 

# data[].attributes.headline
Πως περνώ την μέρα μου:

# data[].attributes.subject
Πως περνώ την μέρα μου:

# data[].attributes.headline
Ατομική εργασία

# data[].attributes.subject
Ατομική εργασία

# data[].attributes.headline
Ομαδική κατασκευή με τις φάσεις της Σελήνης

# data[].attributes.subject
Ομαδική κατασκευή με τις φάσεις της Σελήνης

# data[].attributes.headline
Ακολουθούμε την πορεία της Σελήνης από την αύξουσα φάση, έως τη φθίνουσα και το αντίστροφο.

# data[].attributes.subject
Ακολουθούμε την πορεία της Σελήνης από την αύξουσα φάση, έως τη φθίνουσα και το αντίστροφο.

# data[].attributes.headline
ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

# data[].attributes.subject
ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

# data[].attributes.body
« Ο Σκεπαστής του φεγγαριού »

Εμπνευσμένο από το βιβλίο του Eric Puybaret . Φωτογραφικό υλικό στο blog του σχολείου μας https://blogs.sch.gr/22nipperist/

# data[].attributes.attachment_link.title
Το φεγγάρι και οι σεληνιακές φάσεις (Νηπιαγωγείο)

# data[].attributes.attachment_link.title
Ηλιακό σύστημα / Διάστημα  μέρος 1ο - Εκπαιδευτικό βίντεο picou picou

# data[].attributes.attachment_caption
Με τα  τηλεσκόπιά μας εξερευνούμε  το σύμπαν!

# data[].attributes.headline
ΤΑ ΤΗΛΕΣΚΟΠΙΑ ΜΑΣ 

# data[].attributes.subject
ΤΑ ΤΗΛΕΣΚΟΠΙΑ ΜΑΣ 

# data[].attributes.attachment_caption
Έτοιμοι για απογείωση!Ευτυχώς έχουμε προμήθειες για αρκετό καιρό!

# data[].attributes.headline
ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ ΜΑΣ

# data[].attributes.subject
ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ ΜΑΣ

# data[].attributes.attachment_caption
Με τα πινέλα μας η νύχτα έγινε … ημέρα στον πίνακα του Vincent Van Gogh «ΕΝΑΣΤΡΗ ΝΥΧΤΑ».

# data[].attributes.headline
ΜΥΡΤΩ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ

# data[].attributes.subject
ΜΥΡΤΩ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ

# data[].attributes.body
ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗ

# data[].attributes.headline
Πληροφορίες για τον πλανήτη Αφροδίτη - Μυρτώ Γραμματικοπούλου

# data[].attributes.subject
Πληροφορίες για τον πλανήτη Αφροδίτη - Μυρτώ Γραμματικοπούλου

# data[].attributes.body
Ο πλανήτης Αφροδίτη ανήκει στους γήινους πλανήτες και αποτελείται κυρίως από πετρώματα. Η επιφάνεια του είναι στερεή, δεν έχει δακτυλίους και φυσικούς δορυφόρους, ενώ είναι σχετικά μικρός σε μέγεθος. Είναι ο θερμότερος πλανήτης εξαιτίας του διοξειδίου του άνθρακα και των εκτεταμένων ροών λάβας στην ατμόσφαιρα του. Είναι ο δεύτερος σε απόσταση από τον Ήλιο, πλανήτης του Ηλιακού μας Συστήματος. η Αφροδίτη είναι το πιο λαμπρό αντικείμενο στον νυκτερινό ουρανό μετά τον 'Ηλιο και την Σελήνη. Είναι παρόμοιος σε μέγεθος με τη Γη, γι΄αυτό ονομάζεται "αδελφή της Γης", παρόλο που έχουν εντελώς διαφορετική μορφολογία. 'Σύμφωνα με την μυθολογία ο συγκεκριμένος πλανήτης έλαβε το όνομά του από τη Θεά Αφροδίτη, που ήταν η θεά της ομορφιάς και του έρωτα εξαιτίας της λαμπρότητας του.

# data[].attributes.attachment_caption
Κωνσταντίνος Τσουτσος 

# data[].attributes.headline
Πλανήτης Αφροδίτη 

# data[].attributes.subject
Πλανήτης Αφροδίτη 

# data[].attributes.headline
ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΟΥΡΑΝΟΣ

# data[].attributes.subject
ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΟΥΡΑΝΟΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Pluto_Ζαχαριά_Δήμητρα

# data[].attributes.headline
Πληροφορίες για τον Πλούτωνα - Δήμητρα Ζαχαριά

# data[].attributes.subject
Πληροφορίες για τον Πλούτωνα - Δήμητρα Ζαχαριά

# data[].attributes.body
Ο πλανήτης νάνος Πλούτωνας αποτελείται κυρίως από πέτρωμα και πάγο. Πήρε το όνομά του από τον θεό του κάτω κόσμου της Ελληνικής μυθολογίας. Η πρόταση του ονόματος έγινε από την Βενέτια Μπέρνεϊ, μια 11χρονη Αγγλίδα μαθήτρια. Το 2015 το διαστημικό σκάφος New Horizons της NASA, ανακάλυψε ότι κάτω από την παγωμένη επιφάνεια του Πλούτωνα υπάρχει ένας υπόγειος ωκεανός νερού. Εφόσον το νερό θεωρείται βασικό συστατικό της ζωής, η ύπαρξη αυτού του υπόγειου υδάτινου κόσμου, καθιστά τον Πλούτωνα ακόμη ένα υποψήφιο σώμα για αναζήτηση μορφών ζωής στο ηλιακό μας σύστημα.

# data[].attributes.headline
Αγαπημένος Πλανήτης: Κρόνος

# data[].attributes.subject
Αγαπημένος Πλανήτης: Κρόνος

# data[].attributes.body
Γιώργος Πανόπουλος

# data[].attributes.headline
ΓΕΩΡΓΙΟΠΟΥΛΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ 

# data[].attributes.subject
ΓΕΩΡΓΙΟΠΟΥΛΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ 

# data[].attributes.headline
Κωδικοποίηση και Μαθηματικά με το παιχνίδι της Χρονικής ακολουθίας με βοηθό την μελισσούλα BeeBot.

# data[].attributes.subject
Κωδικοποίηση και Μαθηματικά με το παιχνίδι της Χρονικής ακολουθίας με βοηθό την μελισσούλα BeeBot.

# data[].attributes.attachment_caption
ΑΦΡΟΔΙΤΗ, Ο ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΣ ΜΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗΣ!

# data[].attributes.headline
ΚΑΤΙΑ ΣΚΙΑΝΝΗ

# data[].attributes.subject
ΚΑΤΙΑ ΣΚΙΑΝΝΗ

# data[].attributes.headline
ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

# data[].attributes.subject
ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

# data[].attributes.body
Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΜΑΣ Η ΓΗ

# data[].attributes.attachment_caption
ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗ

# data[].attributes.headline
ΑΡΜΑΟΥ ΦΡΑΓΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΑΜΑΤΙΑ

# data[].attributes.subject
ΑΡΜΑΟΥ ΦΡΑΓΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΑΜΑΤΙΑ

# data[].attributes.headline
Δέσποινα Στούγιου

# data[].attributes.subject
Δέσποινα Στούγιου

# data[].attributes.body
Αγαπημένος πλανήτης: ΚΡΟΝΟΣ

# data[].attributes.headline
ΟΙ ΣΚΙΕΣ ΜΑΣ ΜΙΚΡΑΙΝΟΥΝ ΚΑΙ  ΜΕΓΑΛΩΝΟΥΝ!

# data[].attributes.subject
ΟΙ ΣΚΙΕΣ ΜΑΣ ΜΙΚΡΑΙΝΟΥΝ ΚΑΙ  ΜΕΓΑΛΩΝΟΥΝ!

# data[].attributes.body
Εμείς ξέρουμε γιατί!

# data[].attributes.body
Θέσαμε ερωτήματα, κάναμε επι τόπου παρατηρήσεις, συλλέξαμε δεδομένα και εξάγαμε συμπεράσματα για το φως και τις σκιές….ως

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ!

# data[].attributes.headline
ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΣΚΙΕΣ

# data[].attributes.body
ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΣΚΙΕΣ!!!

# data[].attributes.headline
Κατασκευή πυραύλου

# data[].attributes.subject
Κατασκευή πυραύλου

# data[].attributes.headline
Πείραμα  Μέρα-Νύχτα

# data[].attributes.subject
Πείραμα  Μέρα-Νύχτα

# data[].attributes.headline
Mία μέρα στο διάστημα χωρίς βαρύτητα

# data[].attributes.subject
Mία μέρα στο διάστημα χωρίς βαρύτητα

# data[].attributes.attachment_link.title
Mία μέρα στο διάστημα χωρίς βαρύτητα

# data[].attributes.headline
Παρακολουθώ το συγκεκριμένο βίντεο της NASA και φτιάχνω τον δικό μου πύραυλο με απλά υλικά

# data[].attributes.subject
Παρακολουθώ το συγκεκριμένο βίντεο της NASA και φτιάχνω τον δικό μου πύραυλο με απλά υλικά

# data[].attributes.headline
Ατομικά φύλλα εργασίας

# data[].attributes.subject
Ατομικά φύλλα εργασίας

# data[].attributes.headline
ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

# data[].attributes.subject
ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

# data[].attributes.headline
ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ

# data[].attributes.subject
ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ

# data[].attributes.headline
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΙΚΗ ΤΡΟΧΙΑ ΤΩΝ ΠΛΑΝΗΤΩΝ

# data[].attributes.subject
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΙΚΗ ΤΡΟΧΙΑ ΤΩΝ ΠΛΑΝΗΤΩΝ

# data[].attributes.body
Μάθαμε τα ονόματα των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος, γίναμε οι ίδιοι πλανήτες, διαγράψαμε τις τροχιές μας γύρω από τον ήλιο και διασκεδάσαμε πολύ!

# data[].attributes.headline
ΜΙΑ ΓΙΟΡΤΗ ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ- Τραγούδι

# data[].attributes.subject
ΜΙΑ ΓΙΟΡΤΗ ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ- Τραγούδι

# data[].attributes.attachment_link.title
Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου - Χάρης Κατσιμίχας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
GPITRAL5 Education culture & e-learning for kids

# data[].attributes.attachment_link.title
ΗΛΙΟΣ ΦΑΕΘΩΝ Ελληνική Μυθολογία

# data[].attributes.body
Οι μαθητές μας πρέπει να βρουν πληροφορίες με τους γονείς τους για τον αγαπημένο τους πλανήτη και να τις ανεβάσουν στο Padlet

# data[].attributes.headline
Εννοιολογικός χάρτης

# data[].attributes.subject
Εννοιολογικός χάρτης

# data[].attributes.headline
Εποπτικό υλικό

# data[].attributes.subject
Εποπτικό υλικό

# data[].attributes.headline
Στο συγκεκριμένο εκπαι

# data[].attributes.body
Στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα εκμεταλλευτούμε την Ανεστραμμένη τάξη ,προσέγγιση που συνδυάζει την παραδοσιακή τάξη με τις διαδικτυακές

δραστηριότητες και την ανατρεπόμενη τάξη με κύριο στόχο οι μαθητές με τη βοήθεια των γονιών τους, να έχουν

διαδικτυακή πρόσβαση. Στόχος μας,πέρα από τις παραδοσιακές γνώσεις να αναπτύξουν τις σύγχρονες δεξιότητες .

Α. Αποστολή για το σπίτι:

Δυνατότητα puzzle στον ακόλουθο σύνδεσμο για εξάσκηση στο σπίτι https://www.jigsawplanet.com/?rc=search&q=planet

# data[].attributes.attachment_link.title
National Geographic | Επιστήμη 101 | To Ηλιακό Σύστημα

# data[].attributes.headline
Φιλοσοφία Σκοπιμότητα προγράμματος

# data[].attributes.subject
Φιλοσοφία Σκοπιμότητα προγράμματος

# data[].attributes.body
Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο:

«STEAM και η ΓΗ γυρίζει...» έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού

και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν

απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν

είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η

Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες,

περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω

από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια

σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή

ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις

αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα

πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.

Στο πρώτο εργαστήριο γίνεται μια πρώτη διερεύνηση γνώσεων αναφορικά με το θέμα.Τα υλικά μας ήταν κάρτες με τους πλανήτες, μουσική από το ανοικτό αποθετήριο και προβολή βίντεο από το youtube (Ψηφιακές τεχνολογίες)

Στο δεύτερο εργαστήριο Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά....τα παιδιά μέσα από βίντεο Artificial Intelligence

καλούνται να μάθουν τους πλανήτες του Ηλιακού

συστήματος και να οπτικοποιήσουν τη σκέψη τους με τη δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη.

Αναπαριστώντας την τροχιά που έχουν οι πλανήτες και ο Ήλιος, εκφράστηκαν με δημιουργικό και βιωματικό τρόπο εξασκώντας παράλληλα την αισθητηριακή μνήμη.

Στο τρίτο εργαστήριο Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας....τα παιδιά καλούνται να γνωρίσουν τον Ήλιο και τα

χαρακτηριστικά του και συνδέουν τον Ήλιο με τη

Μυθολογία αφήνοντας τη δημιουργικότητα τους να εξωτερικευτεί και εξοικειώνονται με Ψηφιακές Τεχνολογίες.Συζητήσαμε για το φως και τη θερμότητα του

ήλιου τα οφέλη και τις συνέπειες.Εισάγαμε το επιδαπέδιο ρομπότ beebot και κάναμε Κωδικοποίηση και Μαθηματικά με το παιχνίδι της Χρονικής ακολουθίας. Το BeeBot, η “έξυπνη μέλισσα”, είναι ένα προγραμματιζόμενο ρομπότ δαπέδου που μας βοήθησε  να προστατευθούμε από τον Ήλιο επιλέγοντας τη σωστή διαδρομή (Επίλυση προβλήματος-Ρομποτική).

Στο τέταρτο εργαστήριο Ήλιε, Γη, Σελήνη. Μέρα ή Νύχτα; τα παιδιά καλούνται να γνωρίσουν την κίνηση της Γης μέσα από βίντεο Artificial Intelligence, να κατανοήσουν μέσα από πειραματισμό, την εναλλαγή ημέρας και νύχτας, να οπτικοποιήσουν την ημέρα τους , να κατανοήσουν την πορεία του Ήλιου και τις σκιές στα αντικείμενα και να εξοικειωθούν με συγκεκριμένα ψηφιακά εργαλεία.

Παίξαμε με τις σκιές του Ήλιου,παρατηρήσαμε την σκιά μας το πρωί και το μεσημέρι και τις συγκρίναμε .

Παρατηρήσαμε σαν πραγματικοί επιστήμονες με το τηλεσκόπιο και παρόλο που δεν είδαμε πλανήτες , ερευνήσαμε κάθε γωνιά της τάξης μας.

Διαβάσαμε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου

και του Φεγγαροσκεπαστή.

Παρακολουθήσαμε στην τάξη μας την βιωματική θεατρική παράσταση« Ο Σκεπαστής του φεγγαριού » εμπνευσμένο από το βιβλίο του Eric Puybaret,από την εταιρεία

ΧΡΟΝΟΣ-ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Ο Σκεπαστής του Φεγγαριού είναι αυτός που έχει αφιερώσει την ζωή του για ένα σκοπό.  Να σκεπάζει το φεγγάρι και να χαρίζει τα μισοφέγγαρα στους ανθρώπους βοηθώντας τους να μετρούν το χρόνο αλλά και να ονειρεύονται. Τώρα όμως κάποιος άλλος πρέπει να πάρει την θέση του…

Με αφορμή αυτήν την υπέροχη ιστορία τα παιδιά διασκέδασαν ,βίωσαν και έμαθαν πολλά για :

-Το Ηλιακό σύστημα

– Άνεμος και προσανατολισμός

– Η Ώρα και πως μετριέται ο Χρόνος

– Φιλία, Αλληλεγγύη, Συνεργασία, Πίστη

Ζωγραφίσαμε τι μας άρεσε περισσότερο και τι κέρδισε τα χειροκρότημά μας.

Στο πέμπτο εργαστήριο Όμορφες κόρες του Χρόνου... τα παιδιά παρακολούθησαν το video που δείχνει την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο και τις εποχές https://youtu.be/vDgUmTq4a2Q , έμαθαν πως δημιουργούνται οι εποχές του Χρόνου,συζητήσαμε και αναφέραμε ένας ένας τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις μας .Με το επιδαπέδιο ρομπότ beebot φτάνουμε στην εποχή που επιλέγουμε κάθε φορά , οπτικοποιώντας πρώτα τη διαδρομή στο χαρτί και στη συνέχεια προγραμματίζοντας την κίνηση της Beebot στoν επιδαπέδιo χάρτη.

Χωρισμένοι σε ομάδες ζωγραφίσαμε την αγαπημένη εποχή της ομάδας στο λογισμικό ανοικτής έκφρασης και δημιουργικότητας (Revelation Natural Art)

Στο έκτο εργαστήριο Ταξίδι στη Σελήνη... τα παιδιά γνώρισαν τη Σελήνη και τα χαρακτηριστικά της, την επιφάνειά της, την απόσταση Σελήνης -Γης μέσα από παρακολούθηση Artificial Intelligence βίντεο, πειραματίστηκαν με βιωματική προσέγγιση,ως προς τις φάσεις της Σελήνης ,τις ζωγράφισαν σε χαρτόνι και τις σειροθέτησαν ακολουθώντας την πορεία της Σελήνης από την αύξουσα φάση, έως τη φθίνουσα.

Φτάνοντας στο έβδομο εργαστήριο δημιουργούμε έναν εννοιολογικό χάρτη με αυτά που μάθαμε αναφορικά με τους πλανήτες και το ηλιακό σύστημα. Συγκρίνουμε τους δύο εννοιολογικούς χάρτες από την δραστηριότητα του 2ου εργαστηρίου και βλέπουμε ποιες γνώσεις αποκτήσαμε.

Γράψαμε κώδικα, δώσαμε τις εντολές και ο beebot προγραμματίστηκε να επισκεφθεί όλους τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και όχι μόνο...

Με ομαδοσυνεργατική μέθοδος δημιουργούμε μακέτα με τους πλανήτες, με υλικά τάξης όπως χρώματα τέμπερας ,μπάλες φελιζόλ για τον κάθε πλανήτη,καμβά , χαρτόνι, μαρκαδόρους για να γράψουν τα ονόματα, οπτικοποιώντας τη σκέψη τους και αυτά τα οποία έμαθαν, όπως η σειρά των πλανητών και η απόσταση από τον Ήλιο.

Παρατηρήσαμε από βίντεο και φωτογραφίες στο YouTube τα χρώματα των πλανητών , το μέγεθός τους, την απόσταση τους από τον ήλιο. Επιλέξαμε τα κατάλληλα χρώματα για κάθε πλάνητη ξεχωριστά και με τη βοήθεια των … μπαλονιών ξεκινήσαμε να δημιουργούμε το Ηλιακό μας Σύστημα!

Φτιάξαμε τους δικούς μας χάρτινους πυραύλους και ταξιδέψαμε με την φαντασία μας πάνω στο χάρτινο Ηλιακό μας Σύστημα.

Συζητήσαμε την αρχή λειτουργίας των πυραύλων και πραγματοποιήσαμε πειράματα με την βοήθεια ενός μπαλονιού.Τα παιδιά αντιλήφθηκαν την λειτουργία της δράσης-αντίδρασης, ως θεμελιώδη αρχή κίνησης των πυραύλων.

Όσο μεγαλύτερη είναι η ποσότητα του αέρα μέσα στο μπαλόνι, τόσο μεγαλύτερη είναι η δύναμη προώθησης του.

Τα παιδιά μοιράστηκαν απορίες και συζήτησαν με τον επισκέπτη μας για το διάστημα και τα διαστημικά ταξίδια του ανθρώπου.

Παρατηρήσαμε εικόνες από το Διάστημα και τις αποστολές που έχουν γίνει με μικρούς προβολείς από το Natural History Museum London.

Διδάχτηκαν για την γέννηση των πλανητών, τον κύκλο των αστεριών, τις συνθήκες στο διάστημα, την κατασκευή διαστημόπλοιων, τον εξοπλισμό των αστροναυτών και τον τρόπο λειτουργίας τους.