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La multiculturalità è un concetto relativo all’esistenza di gruppi diversi di persone che dividono il territorio dove abitano, ma coesistono nonostante le loro differenze perché parlano la stessa lingua, hanno la stessa nazionalità e hanno lo stesso governo. Treccani (2024) definisce il multiculturalismo come una “politica orientata alla tutela dell’identità culturale e linguistica di ciascuna delle componenti etniche che compongono uno stato”.

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D’altro, la interculturalità è una categoria che descrive l’interazione che c’è tra i gruppi culturali diversi. Holloway (n.d., p. 11) definisce l’interculturalità come una specie di rete neuronale dove le culture sono presentate come sistemi aperti e tra i quali c’è un flusso costante d’informazione e communicazione in riguardo alle lingue, le tradizioni, il cibo, l’arte e tante altre particolarità che gli permette di conoscerci a vicenda.

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In un mondo globalizzato, interconesso e pieno d’innovazioni, l'apprendimento delle lingue straniere non si limita soltanto all’acquisizione di competenze linguistiche, è fondamentale integrare degli elementi di multiculturalismo e interculturalità per aiutare gli studenti a comunicarsi meglio e interagire in modo efficace in un contesto complesso, diversificato e dove le conoscenze, l’innovazione e la creatività costituiscono un valore importante: se riescono a communicare, raggiungono gli obiettivi.

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Un professore di L2/LS che riesce a integrare bene i materiali autentici di culture diverse, che è capace di gestire situazioni dove partecipano gli ospiti di altre culture nella classe, che promuove l’apprendimento collaborativo per approfondire nelle culture e che si preoccupa di creare un ambiente inclussivo e accogliente per tutti, è un professore che raggiungerà facilmente gli obiettivi dei corsi e che contribuirà nella formazione di utenti competenti e preparati per affrontare le difficoltà, risolvere i problemi e superare le sfide.

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Dizionario Treccani, (2024). Multiculturalismo. Vocabolario online. https://www.treccani.it/vocabolario/multiculturalismo/

Holloway, J. (n.d.). Competencias para la comunicación intercultural. Guía estratégica para el aprendizaje autodirigido. Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM.