# data[].attributes.body
Ao longo do 1º período foram desenvolvidas atividades de computação com apoio da Associação ENSICO (Ensino da Computação), dado que estes alunos integraram um projeto promovido e dinamizado por esta Associação no 5º e 6º anos de escolaridade. A ENSICO pretende que se desenvolva o ensino da computação para todos os estudantes do ensino básico e secundário, propondo um programa e metas curriculares que promovem a literacia científica e tecnológica assente no domínio das ciências de computação.

# data[].attributes.body
No final do 1º período foi efetuado um escape room, ligado à robótica.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
YELLOW XZEscape Room

DESAPARECIMENTO MISTERIOSO

COMEÇAR

DESAFIO 1

DESAFIO 2

DESAFIO 3

DESAFIO 4

PORTA MISTERIOSA

DESAFIOS

DESCUBRAM OS ENIGMAS PARA ABRIREM A PORTA MISTERIOSA E ESCAPAREM. O YELLOW XZ NÃO ESTÁ NA SALA!

PREPARADOS PARA ESTA AVENTURA? Aqui vai o primeiro desafio! Atenção à leitura do texto, nele encontram a solução!

O desaparecimento de Yellow XZ

Várias pessoas e robots fazem parte da investigação relativa ao rapto de Yellow XZ.Foi divulgada na imprensa uma fotografia misteriosa do possível raptor, mas nada mais se sabe. Os quatro companheiros de Yellow XZ, os robots MBOT2, estão no encalço do raptor, assim como uma inspetora de nome Vanda, vinda expressamente do futuro, para tentar desvendar o mistério.

Clica na imagem para saberes mais informações e lê o texto que se segue com MUITA ATENÇÃO, pois vai fornecer-te um código com 4 dígitos que te permite entrar nesta aventura.

Clica nos cadeados para digitares o cóidigo

+ info

Resposta ao 1º desafio

Têm o código errado? Cliquem no retângulo para terem direito a uma pista

Registaram o código correto? Para acederes ao próximo desafio e clica no retângulo

VOLTAR

A tua resposta não está correta...

Mas não percam a esperança! Aqui vai uma pista:No texto, uns números estão escritos por palavras (uma investigadora...) outros por números (MBOT2...). Espero ter ajudado!

Oh oh!

DESAFIO 1

DESAFIO 2

DESAFIO 3

DESAFIO 4

PORTA MISTERIOSA

DESAFIOS

O Yellow XZ não está nesta sala. Terão que escapar! Para isso têm que abrir a porta misteriosa. Mas até lá, vão ter que responder a 4 desafios.

O próximo desafio está relacionado com os meses do ano. Terão que o descobrir e decifrar uma mensagem, numa linguagem estranha. Boa sorte!

+ info

O numerador é o número de letras do nome do mês do ano que se escreve com menos letras;

O denominador é o número de letras do mês do ano que não acaba com a letra o.

Desafio 2 - "Fração curiosa"

Da "fração curiosa", sabe-se que:

Depois de responderes ao desafio, apresenta o resultado à Game Master para validar, só depois é que poderás clicar na imagem

+ info

Usando o "joystick", que tem quatro direções (frente, trás, direita e esquerda), planeiem em grupo o trajeto, que é muito simples. Têm um ponto de partida e a meta em linha reta. Terão que programar o robot (sem que ele pare a meio do trajeto) para que atinja a meta.

A fita métrica que vos foi dada no início do jogo é muito importante, para completarem este desafio. Porque será?

Trajeto do MBOT2

1º Trajeto do MBOT2:

Não receberam nenhum código? Terão de continuar. Cliquem na seta para continuar.

+ info

Mensagem estranha!!!

Afinal, fizeram o trajeto correto, mas não receberam o código?Será que conseguem escapar da sala e encontrar o Yellow XZ ? Está a ser difícil!Primeiro têm que descodificar a mensagem para descobrirem o código QR. Quando descobrirem tem que o fazer discretamente para os vossos colegas não ficarem a saber onde está o código.Boa sorte!

DESAFIO 1

DESAFIO 2

DESAFIO 3

DESAFIO 4

PORTA MISTERIOSA

DESAFIOS

Preparem-se! Vão entrar na Sala do Futuro. Os MBOT 2, esperam por vós!

Os próximos desafios estão na sala do futuro, onde tudo aconteceu!

+ info

Sala do futuro

DESAFIO 1

DESAFIO 2

DESAFIO 3

DESAFIO 4

PORTA MISTERIOSA

Desafios

Estão quase no fim. CORAGEM! Vão conseguir escapar!!!

Descubram a mensagem neste labirinto. Não há outra maneira de escaparem!

+ info

Homem ou Mulher? Este labirinto de palavras dá-te a resposta.

VAI MOVIMENTANDO A LUPA PARA DESCOBRIRES A RESPOSTA CORRETA

O R A PTOR É U M HOMEM

A RESPOSTA ESTÁ ERRADA!

O RAPTOR É UMA MULHER

O RAPTOR É UM ROBOT

THIS ANSWER IS WRONG!

O RAPTOR É O MBOT2

THIS ANSWER IS WRONG!

+ info

QUEM SERÁ?

DESAFIO 1

DESAFIO 2

DESAFIO 3

DESAFIO 4

PORTA MISTERIOSA

DESAFIOS

Complete each test to beat the game: there is no other way to escape!

Cliquem na imagem para o MBOT2, fazer o último trajeto. De seguida, existe algo na porta misteriosa que vos vai levar a um código QR. Leiam e descubram o enigma.

+ info

PARABÉNS!

Conseguiram sair da sala! Agora vão ter que descobrir onde está a raptora. O jogo ainda não acabou! Uma recompensa está à vossa espera. BOA SORTE!

SAÍDA

+ info

CLIQUEM NA IMAGEM

A RAPTORA ESTÁ DENTRO DE UMA SALA? ENTÃO SÓ PODE SER UMA ...

+ info

DC

Professora Daniela Coelho, leciona Ciências e Matemática a alunos do 2º ciclo na escola Maria Manuela de Sá.

Já sabes que a raptora é uma mulher e que a consegues encontrar, dentro de uma sala de aula. Mas quem será?Na imagem tens uma pista muito importante . Descobre qual é!Que siglas são estas? Cliquem, na imagem, em cada uma delas para saberem.Quem será a raptora? Já sabem? Cliquem, em baixo, no botão interativo.BOA SORTE!

IL

SR

Professora Susana Barroso, leciona Ciências e Matemática a alunos do 2º ciclo na escola Maria Manuela de Sá.

CR

Professora Carina Alves, leciona Ciências e Matemática a alunos do 2º ciclo na escola Maria Manuela de Sá.

IF

Professora Ilda Félix, leciona Ciências e Matemática a alunos do 2º ciclo na escola Maria Manuela de Sá.

JT

Professora Joana Tavares, leciona Ciências e Matemática a alunos do 2º ciclo na escola Maria Manuela de Sá.

JT

IL

CR

SR

IF

DC

PARABÉNS!

Conseguiram descobrir quem era a raptora. A recompensa é vossa!

Queres saber o final?

+ info

DC

De acordo com a inspetora Vanda, vinda do futuro, a professora Daniela Coelho, apenas levou o Yellow XZ da sala do futuro para mudar as pilhas, dado que ele já não funcionava. O facto de envergar uma capa preta, deve-se ao frio que nesse dia se fazia sentir.Muito obrigada professora Daniela, assim o Yellow XZ já pode atuar nas festas de Natal

Vão ter que precisar, novamente da fita métrica! O MBOT2, vai ter que fazer outro trajeto um pouco mais difícil. O ponto A é o ponto de partida e o ponto D, o ponto de chegada (a meta)

2º Trajeto - MBOT2

Quando terminarem de planear o trajeto, têm que o executar para que seja validado pelo Game Master. Quando acabarem, cliquem em cima para voltar à pagina anterior.

IMPORTANTE

O MBOT2, só pode parar no ponto D (META).

Se já apresentaram o vosso resultado à Game Master, e está correto, podem continuar.Nos meses referentes ao numerador e ao denominador da "fração curiosa", no ano letivo passado, o raptor ou a raptora estiveram na sala do futuro e adoraram a atuação do Yellow XZ. Os MBOT2 também participaram na atuação.Ponham o MBOT2 a percorrer um trajeto corretamente e receberão um código QR para o próximo enigma.

"Fração curiosa"

Para conseguirem abrir a porta, o MBOT2, tem que fazer um último trajeto, irem ao encalço da raptora e descobrirem o código para abrirem a porta.Não é agora que vão desistir!

3º Trajeto do MBOT2

NÃO SE ESQUEÇAM DA FITA MÉTRICA.O ponto de partida é o ponto A e o ponto de chegada a letra G (meta). A meta fica muito perto da porta, mas o robot não a pode tocar.

Para conseguirem abrir a porta misteriosa têm que ler o QR CODE e descobrir o enigma, nele escondido.Boa sorte!

Conseguirás abrir a porta?

"Fração Curiosa"

Descobre o enigma

Da "fração curiosa", sabe-se que:

o numerador é o número de letras do nome do mês do ano que se escreve com menos letras;

O denominador é o número de letras do nome do mês do ano que não acaba com a letra o.

.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit

# data[].attributes.attachment_link.description
O desaparecimento de um robot de uma sala do futuro.

# data[].attributes.headline
Vídeo de divulgação da atividade (clicar em baixo para visualizar vídeo)

# data[].attributes.subject
Vídeo de divulgação da atividade (clicar em baixo para visualizar vídeo)

# data[].attributes.attachment_link.description
OneDrive photos, enjoy, share & organize your photos

# data[].attributes.body
Esta atividade foi dinamizada pelas estagiárias do grupo 230, Catarina Silva e Inês Araújo.

# data[].attributes.attachment_link.description
OneDrive photos, enjoy, share & organize your photos

# data[].attributes.headline
Como foi construído e planeado o ESCAPE ROOM

# data[].attributes.subject
Como foi construído e planeado o ESCAPE ROOM

# data[].attributes.body
Esta atividade foi dinamizada pela estagiária Jéssica Carvalho do grupo 230 que nos ajudou a compreender como imprimir em 3 D.

# data[].attributes.body
As atividades da Sala STEM tiveram a colaboração e apoio da professora estagiária Beatriz Cunha do grupo 230, na sua dinamização.

# data[].attributes.headline
Dia de trabalho conjunto com os jovens do Clube CIENMATIC, no espaço Ciência Viva.

# data[].attributes.subject
Dia de trabalho conjunto com os jovens do Clube CIENMATIC, no espaço Ciência Viva.

# data[].attributes.body
Este Clube foi criado e dinamizado pelas estagiárias Beatriz Cunha e Jéssica Carvalho do grupo 230.

# data[].attributes.body
Esta plataforma ajuda a programar diferentes robôs.

# data[].attributes.body
Muitos parabéns!!!

# data[].attributes.headline
Explicação como funciona a impressora 3D

# data[].attributes.subject
Explicação como funciona a impressora 3D

# data[].attributes.body
As explicações da Jéssica foram fundamentais para integrarmos esta atividade na Sala STEM (Dia da Comemoração dos 50 anos da Escola Básica Maria Manuela de Sá - 14 de Junho).

# data[].attributes.attachment_link.description
OneDrive photos, enjoy, share & organize your photos

# data[].attributes.body
Este Clube integrou o projeto Ciência Viva. A equipa agradece a colaboração e apoio do seu coordenador Professor Carlos Brás que foi incansável na organização de toda a logística e ensinamentos nas diferentes atividades dinamizadas.

À Professora Sílvia S. Miguel na elaboração do magnífico vídeo de divulgação do ESCAPE ROOM. À Professora Susana Ferreira com a ajuda imprescindível na criação do ESCAPE ROOM.

Às estagiárias do grupo 230: Beatriz Cunha, Catarina Silva, Inês Araújo e Jéssica Carvalho que tornaram este Clube muito mais rico com as suas atividades e ensinamentos.

À equipa da ENSICO , Dr. Luís Neves, que me facultou formação na área da programação e forneceu apoio através da Dra Daniela Freitas.

O nosso, muito obrigada a todos!

A equipa: Armanda Carneiro, Irene Leite e Luísa Fernandes

# data[].attributes.body
... e as maiores felicidades para a vossa vida escolar. Sejam felizes!

Beijinhos

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
via GIPHY

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover & share this Animated GIF with everyone you know. GIPHY is how you search, share, discover, and create GIFs.